Giáo án Sinh học 7 - Tuần 23 - Võ Thị Kiều Loan

 Ngày soạn:
Tiết: 45. Tuần: 23
 CHỦ ĐỀ LỚP CHIM
 Bài 44: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM (TT)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
* Kiến thức:
- Trình bày được các đặc điểm đặc trưng của các nhóm chim thích nghi với đời sống từ 
đó thấy được sự đa dạng của chim.
- Nêu được đặc điểm chung và vai trò của chim. 
- KTNC: Liên hệ thực tế nhận biết một số loài thuộc nhóm chim
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng: quan sát, so sánh, hoạt động nhóm.
- Rèn luyện kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc sgk, quan sát tranh hình để tìm 
hiểu sự đa dạng về thành phần loài, đặc điểm chung về cấu tạo cơ thể thích nghi với môi 
trường sống và vai trò của lớp chim trong tự nhiên và đời sống.
- Rèn luyện kỹ năng hợp tác, lắng nghe tích cực. Kỹ năng so sánh, phân tích khái quát để 
rút ra đặc điểm chung của lớp chim.
* Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ các loài chim có ích.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học, đọc hiểu
- Năng lực hợp tác nhóm
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề sáng tạo
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án
2. Học sinh: Chuẩn bị trước bài học
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp. (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
 ? Trình bày sự đa dạng của lớp chim
3. Bài mới: 
HĐ 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: Khởi động (1’)
 Hiện nay lớp chim được biết khoảng 9600 loài được xếp trong 27 bộ. ở Việt Nam đã 
phát hiện 830 loài, lớp chim được chia thành ... Ta tìm hiểu bài học hôm nay
HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 1: Đặc điểm chung của lớp chim (15’)
 Mục đích của HĐ: HS biết được đặc điểm chung của lớp chim
- Yêu cầu HS nêu đặc điểm - HS thảo luận rút ra đặc điểm II. Đặc điểm chung của lớp 
chung của chim về: chung của chim. chim:
+ Đặc điểm cơ thể - Mình có lông vũ bao phủ
+ Đặc điểm của chi - Chi trước biến đổi thành cánh
+ Đặc điểm của sinh sản và - Mỏ có sừng
nhiệt độ cơ thể - Trứng có vỏ đá vôi, được ấp 
- Chốt lại kiến thức - Đại diện nhóm phát biểu các nhờ thân nhiệt của chim bố mẹ
 nhóm khác bổ sung. - Là động vật hằng nhiệt
 Kiến thức 2: Tìm hiểu vai trò của chim (15’)
 Mục đích của HĐ: HS biết được vai trò của lớp chim
TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Sinh học 7
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN Trang 1 - Yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin tìm câu trả III. Vai trò của chim:
trong sgk. lời - Lợi ích:
? Nêu ích lợi và tác hại của - Suy nghĩ trả lời. + ăn sâu bọ và động vật gặm 
chim trong tự nhiên và trong nhấm
đời sống con người? + Cung cấp thực phẩm
? Lấy các ví dụ về tác hại và - Suy nghĩ trả lời. + Làm chăn, đệm, đồ trang trí, 
lợi ích của chim đối với con làm cảnh
người? + Huấn luyện để săn mồi, phục 
* Lồng ghép GDMT: Chim * Học sinh có ý thức bảo vệ vụ du lịch
cung cấp thực phẩm, giúp các loài chim có ích. + Giúp phán tán cây rừng
phát tán cây rừng Giáo - Có hại:
dục học sinh có ý thức bảo vệ + Ăn hạt, quả, cá ...
các loài chim có ích. + Là động vật trung gian 
 truyền bệnh.
HĐ 3: HĐ luyện tập: (3’)
- Trình bày đặc điểm chung của lớp chim?
- Vai trò của lớp đối với thiên nhiên và đối với đời sống con người?
HĐ 4: HĐ vận dụng, mở rộng: (3’)
Liên hệ thực tế về vai trò của lớp chim ở địa phương
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (1’)
- Học bài trả lời câu hỏi sgk
- Đọc "mục em có biết". Ôn lại kiến thức lớp chim
IV. Kiểm tra, đánh giá: (3’)
- GV chốt lại kiến thức
 - HS đọc kết luận sgk T146
V. Rút kinh nghiệm:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Ngày soạn:
Tiết: 46. Tuần: 23
 CHỦ ĐỀ LỚP CHIM
 Bài 45: THỰC HÀNH:
 XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH CỦA CHIM
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
* Kiến thức:
- Nhận biết một số đặc điểm của bộ xương chim thích nghi với đời sống bay.
- Xác định được các cơ quan tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa, bài tiết.
* Kỹ năng:
- Kỹ năng bài: Rèn kỹ năng quan sát nhận biết, phân tích và hoạt động nhóm
- Kỹ năng sống:
 + Kỹ năng hợp tác, lắng nghe tích cực và chia sẻ thong tin quan sát được.
TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Sinh học 7
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN Trang 2 + Kỹ năng tìm kiếm sử lí thông tin khi đọc sgk, quan sát hình ảnh trên tiêu bản để tìm 
hiểu cấu tạo ngoài và cấu tạo trong của ếch đồng, quản lí thời gian và đảm nhiệm trách 
nhiệm được phân công.
* Thái độ: Có thái độ nghiêm túc.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học, đọc hiểu
- Năng lực hợp tác nhóm
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề sáng tạo
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: (Nếu có)
- Mô hình chim bồ câu
- Mẫu mổ chim bồ câu (nếu có)
- Tranh bộ xương và cấu tạo trong của chim
- Băng hình về đời sống và tập tính của chim
2. Học sinh:
Học bài. Đọc trước bài mới và kẻ bảng sgk T109 vào vở bài tập
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp (1’) 
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 
? Trình bày đặc điểm chung và vai trò của lớp chim?
3. Bài mới:
HĐ 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: Khởi động (1’)
 Tiết trước thầy trò chúng ta đã tìm hiểu về đời sống và cấ tạo ngoài của chim bồ câu . 
Còn tiết học hôm nay chúng ta sẽ thực hành quan sát về bộ xương và cấu tạo trong của 
chim bồ câu. Ta tìm hiểu bài học hôm nay
HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
 Kiến thức: Xem băng hình tập tính của chim (30’)
 Mục đích của HĐ: HS biết được sự di chuyển và cách kiếm ăn của chim bồ câu
 - Yêu cầu tập trung xem - Xem băng hình và rút ra nội 1. Sự di chuyển:
 đoạn video quan sát các kiểu dung. - Bay đập cánh.
 di chuyển của các đại diện - Bay lượn.
 của lớp chim. - Leo trèo, nhảy, đi, chạy.
 - Yêu cầu tập trung xem - Xem băng hình và rút ra nội 
 đoạn video quan sát các kiểu dung băng hình. 2. Kiếm ăn: 
 kiếm ăn của các đại diện của Cách kiếm ăn của các bộ chim 
 lớp chim. phụ thuộc vào đạc điểm cấu tạo 
 - Yêu cầu tập trung xem - Xem băng hình và rút ra nội của nhóm chim và thức ăn của 
 đoạn video quan sát: hình dung băng hình. loài chim đó.
 dáng con trống và mái, các 
 kiểu giao hoan, giao phối, 
 làm tổ, đẻ trứng, ấp trứng, 
 nuôi con của các bộ của lớp 
 chim kiếm ăn của các đại 
 diện của lớp chim. 
TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Sinh học 7
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN Trang 3 HĐ 3: HĐ luyện tập: (3’)
* Trình bày tập tính di chuyển và kiếm ăn của lớp chim?
HĐ 4:HĐ vận dụng, mở rộng: (3’)
Liên hệ thực tế về sự di chuyển và kiếm ăn của những loài chim mà em biết?
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (1’)
Đọc trước bài 46
IV. Kiểm tra, đánh giá: (3’)
- GV nhận tinh thần thái độ học tập của các nhóm và cho điểm một số nhóm
- Cho các nhóm thu dọn vệ sinh
V. Rút kinh nghiệm:
 ............................................................................................
 Nhận xét Ngày...............tháng..............năm...............
 Kí duyệt
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Sinh học 7
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN Trang 4