Giáo án Tin học 6 - Trường THCS Mường Nhà

Chương 1
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
MỤC TIÊU CHƯƠNG
* Kiến thức
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người và tin học là ngành nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử.
- Hiểu cấu trúc sơ lược của máy tính điện tử và một vài thành phần cơ bản nhất của máy tính. Bước đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính.
- Biết một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử.
* Kĩ năng
- Nhận biết được một số bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân.
- Biết cách bật/tắt máy tính.
- Làm quen với bàn phím và chuột máy tính.
* Thái độ
- Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập bộ môn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
Ngày soạn:
16. 8 .2009
Ngày giảng:
17. 8 . 2009
Tiết 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống.
- Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học.
- Giúp học sinh biết và hiểu được thế nào là hoạt động thông tin của con người.
2. Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án.
2. Học sinh: chuẩn bị đồ dùng học tập.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP: 
6A4: 6A5: 	6A6: 
B - KIỂM TRA KIẾN THỨC HỌC SINH
? Hàng ngày em được tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên một số loại thông tin mà em biết.
C - BÀI MỚI
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
GV: Thuyết trình + VD minh hoạ.
GV: Trong cuộc sống có nhiều thông tin không?
GV: Ngoài các ví dụ thầy đã đưa ra các em hãy cho biết thêm các ví dụ khác?
GV: Nhìn nồi nước đang sôi ta biết nước trong nồi rất nóng. Đó có phải là một loại thông tin không?
GV: Đưa ra khái niệm về thông tin.
HS: Theo dõi .
HS: Nghe giảng và ghi chép.
HS: Suy nghĩ trả lời.
HS: Suy nghĩ, lấy ví dụ.
HS: Suy nghĩ trả lời.
HS: Ghi chép.
1. Thông tin là gì? 
Ví dụ: 
- Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho ta biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và thế giới. 
- Tín hiệu đèn giao thông cho biết khi nào được phép đi, khi nào không được phép đi.
- Tiếng trống trường cho em biết đến giờ vào lớp hay ra chơi.
- Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em đến một nơi cụ thể nào đó...
Như vậy: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện) và về chính con người.
GV: Trong máy tính thông tin hoạt động như thế nào?
GV: Đưa ra mô hình quá trình xử lí thông tin và thuyết trình.
HS: Trả lời.
Xử lý
Thông tin vào
Thông tin ra
HS: Nghe và ghi chép.
2. Hoạt động thông tin của con người
Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi là hoạt động thông tin.
* Mô hình quá trình xử lí thông tin
D - CỦNG CỐ
? Nhắc lại khái niệm thông tin.
? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin.
 E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
-----------------------***------------------------
Ngày soạn:
16. 8 .2009
Ngày giảng:
21 . 8 . 2009
Tiết 2: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học.
- Giúp học sinh biết và hiểu được thế nào là hoạt động thông tin của con người.
- Học sinh biết được nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con người trong các hoạt động thông tin như thế nào.
2. Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án.
2. Học sinh: chuẩn bị đồ dùng học tập.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP: 
6A4: 6A5: 	6A6: 
B - KIỂM TRA KIẾN THỨC HỌC SINH
Thông tin là gì? Nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó?
C - BÀI MỚI
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
GV: Trong máy tính thông tin hoạt động như thế nào?
GV: Đưa ra mô hình quá trình xử lí thông tin và thuyết trình.
GV: Các em có biết hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các bộ phận nào không?
GV: Các em có thể lấy thêm ví dụ khác không?
- Hãy kể một số loại thông tin mà em biết ?
GV: Giới thiệu một số loại thông tin cơ bản.
HS: Trả lời.
HS: Nghe và ghi chép.
HS: Trả lời.
HS : Lấy ví dụ.
3. Hoạt động thông tin và tin học
- Hoạt động thông tin của con người được tiến hành trước hết là nhờ các giác quan và bộ não. 
- Tuy nhiên khả năng của các giác quan và bộ não của con người trong các hoạt động thông tin chỉ có hạn.
 Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa hay những vật quá nhỏ.
- Con người đã sáng tạo ra các công cụ và phương tiện giúp mình vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.
 Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy những vì sao xa xôi, kính hiển vi để quan sát những vật nhỏ bé
4. Sự phong phú của thông tin.
- Thông tin gồm các loại:
+) Thông tin khoa học.
+) Thông tin thẩm mĩ.
+) Thông tin đại chúng (kinh tế, văn hóa, xã hội, khoa học thường thức
D - CỦNG CỐ
? Nhắc lại khái niệm thông tin.
? Em hãy kể tên một số loại thông tin mà em biết 
? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin.
? Các công cụ và phương tiện mà con người sáng tạo ra để giúp vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.
 E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
-------------------------***---------------------
Ngày soạn:
18 . 08 . 2009
Ngày giảng:
24 . 08 . 2009
Tiết 3: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính.
- Giúp học sinh biết được cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin.
2. Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP: 	6A4: 6A5: 	6A6: 
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích.
C - BÀI MỚI
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
GV: Giới thiệu về sự phong phú của các loại thông tin trong cuộc sống và thông tin mà máy tính xử lí được.
GV: Thuyết trình + VD minh hoạ và yêu cầu học sinh quan sát một số hình vẽ trong tờ tranh.
GV: Em hãy kể tên một số ví dụ về thông tin mà em biết?
HS: Nghe giảng.
HS: Nghe, quan sát và ghi vào vở.
HS: Trả lời.
1. Các dạng thông tin cơ bản
Thông tin quanh ta rất phong phú và đa dạng. – Các dạng thông tin cơ bản trong tin học, đó là : văn bản, âm thanh và hình ảnh.
a) Dạng văn bản
Những gì được ghi lại bằng các con số, chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báo chí, 
b) Dạng hình ảnh
Những hình vẽ minh hoạ trong sách báo (hình người, các con vật, ảnh chụp, bức vẽ).
c) Dạng âm thanh
Tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng còi xe, tiếng trống trường, tiếng mưa rơi, tiếng suối chảy
GV: Như các em đã học ở phần 1, ngoài 3 cách thể hiện trên, thông tin còn được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau.
GV: Rút ra kết luận về biểu diễn thông tin.
GV: Thuyết trình và minh hoạ bằng ví dụ.
HS: Lắng nghe và lấy thêm ví dụ.
HS: Lắng nghe và ghi chép.
HS: Nghe, liên hệ lấy thêm ví dụ và ghi chép.
2. Biểu diễn thông tin
VD1: Người nguyên thuỷ dùng những viên sỏi để chỉ số lượng các con thú săn được.
VD2: Người khiếm thính dùng nét mặt và cử động của bàn tay để thể hiện những điều muốn nói
a) Biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó.
b) Vai trò của biểu diễn thông tin
- Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng với việc truyền và tiếp nhận thông tin.
 - Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp cho phép lưu trữ và chuyển giao thông tin.
- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng
D - CỦNG CỐ
? Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính xử lí được.
? Ví dụ về các dạng thông tin khác
? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ.
? Vai trò của biểu diễn thông tin.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
----------------------------------***-----------------------------
Ngày soạn:
22 . 08 . 2009
Ngày giảng:
28. 08 . 2009
Tiết 4: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN- MỘT SỐ KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH.
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính.
- Giúp học sinh biết được cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin.
- Tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính.
2. Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP: 	6A4: 6A5: 	6A6: 
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
- Nêu các dạng thông cơ bản ? 
- Nêu một vài ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau?
C - BÀI MỚI
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
GV: Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau. Việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin thùy theo mục đích và đối tượng sử dụng
GV thuyết trình và ví dụ minh hoạ.
GV: Thuyết trình + VD minh hoạ.
GV: Sự khác nhau giữa tính toán bằng tay cầm bút viết trên giấy với tính bằng máy tính?
HS: Lắng nghe và ghi chép.
HS: Nghe, liên hệ lấy thêm ví dụ và ghi chép.
HS nghe
HS: Nghe và ghi vào vở.
HS: Trả lời.
1. Biểu diễn thông tin trong máy tính
- Biến đổi thông tin đưa vào máy tính thành dãy bit (dãy nhị phân) gồm hai kí hiệu 0 và 1.
- Thông tin được lưu giữ trong máy tính gọi là dữ liệu
- Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng dãy bit thành một trong các dạng quen thuộc với con người: văn bản, âm thanh và hình ảnh.
2. Một số khả năng của máy tính
a) Khả năng tính toán nhanh
Máy tính tính toán với các phép tính hàng trăm con số.
b) Tính toán với độ chính xác cao
Máy tính cho phép tính toán nhanh, độ chính xác cao hơn gấp nhiều lần các cách tính thông thường.
c) Khả năng lưu trữ lớn
Bộ nhớ của máy tính có thể lưu trữ vài chục triệu trang sách.
d) Khả năng làm việc không mệt mỏi
Máy tính có thể làm việc không nghỉ trong một thời gian dài.
D - CỦNG CỐ
? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ.
? Vai trò của biểu diễn thông tin.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
------------------------------***------------------------------------
Ngày soạn:
 25 . 08 . 2009
Ngày giảng:
31 . 08 . 2009
Tiết 5: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được các khả năng của một máy tính.
- Những điều mà máy tính chưa thể làm được.
2. Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A4: 6A5: 	6A6: 
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêumột số khả năng của máy tính?
? Dữ liệu là gì? Tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn được biểu diễn thành d ... àu nền, căn chỉnh dữ liệu...
3. Thái độ
- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao trong giờ học.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.
2. Học sinh: Kiến thức đã học về định dạng, tạo bảng biểu.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, thực hành trên máy.
IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP: 	6A5:	6A6:
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêu các thao tác xoá hàng và cột.
C - BÀI MỚI
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
- Yêu cầu học sinh khởi động máy.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập sau:
Bài tập: Tạo danh bạ riêng của em.
- Hãy tạo danh bạ riêng của em như mẫu dưới đây:
Họ và tên
Địa chỉ
Điện thoại
Chú thích
Lê Ngọc Mai
151 Đinh Công Tráng
7845551
Lớp 6 A
- Hãy điền tên các bạn của em vào bảng ( theo chữ cái để dễ tìm).
- Thay đổi độ rộng và độ cao của cột một cách thích hợp.
- Đổi màu chữ theo ý thích.
- Lưu văn bản vừa làm.
GV: Hướng dẫn, quan sát học sinh thực hành và giúp đỡ học sinh khi cần thiết.
- Sau tiết thực hành giáo viên đánh giá kết quả học tập của từng học sinh.
HS: Khởi động máy và làm bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Bài tập 1:
 Tạo danh bạ riêng của em
D - CỦNG CỐ
- Nhắc lại các bước thêm hàng, cột; xoá hàng cột và bảng.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Xem lại các thao tác chỉnh sửa đối với bảng.
V - RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn:
14. 4. 2010
Ngày giảng:
20. 4. 2010
 Tiết 64 - Bài thực hành số 9
DANH BẠ RIÊNG CỦA EM
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô của bảng.
- Vận dụng các kĩ năng định dạng để trình bày các ô trong nội dung của bảng.
- Thay đổi độ rộng cột và độ cao hàng của bảng một cách thích hợp.
2. Kỹ năng
- Thực Thực thành thạo các thao tác định dạng phông chữ, màu nền, căn chỉnh dữ liệu...
3. Thái độ
- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao trong giờ học.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.
2. Học sinh: Kiến thức đã học về định dạng, tạo bảng biểu.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, thực hành trên máy.
IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP: 	6A5:	6A6:
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêu các thao tác xoá hàng và cột.
C - BÀI MỚI
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
- Yêu cầu học sinh khởi động máy.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập sau:
? Tạo bảng theo mẫu dưới đây và điền kết quả học tập của em.
- Thực hiện các thao tác chỉnh sửa bảng và định dạng cần thiết.(Hàng trên cùng căn lề giữa, cột môn học căn lề trái.)
- Hãy điền tên các môn học vào bảng 
GV: Hướng dẫn, quan sát học sinh thực hành và giúp đỡ học sinh khi cần thiết.
- Sau tiết thực hành giáo viên đánh giá kết quả học tập của từng học sinh.
HS: Khởi động máy và làm bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Bài tập 1:
 Soạn báo cáo kết quả học tập của em.
Mẫu: BÁO CÁO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA EM
Môn học
Điểm kiểm tra
Điểm thi
Trung bình
Ngữ văn
Lịch sử
Địa lí
Toán
Vật lí
Tin học
Công nghệ
Giáo dục công dân
ÂM nhạc và mĩ thuật
...
D - CỦNG CỐ
- Nhắc lại các bước thêm hàng, cột; xoá hàng cột và bảng.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Xem lại các thao tác đối với bảng.
V - RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn:
19. 4. 2010
Ngày giảng:
22. 4. 2010
 Tiết 65 - Bài thực hành tổng hợp
DU LỊCH BA MIỀN
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Thực hành soạn thảo trình bày nội dung văn bản.
- Vận dụng các kĩ năng định dạng để trình bày văn bản theo mẫu.
2. Kỹ năng
- Thực Thực thành thạo các thao tác định dạng phông chữ, màu nền, căn chỉnh dữ liệu...
3. Thái độ
- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao trong giờ học.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.
2. Học sinh: Kiến thức đã học về định dạng, tạo bảng biểu.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, thực hành trên máy.
IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP: 	6A5:	6A6:
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêu các thao tác định dạng kí tự? định dạng đoạn văn bản?
C - BÀI MỚI
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
GV: Nêu nội dung bài thực hành:
Soạn, chỉnh sửa và định dạng trang quảng cáo du lịch theo mẫu dưới đây:
- Yêu cầu:
a) Gõ nội dung quảng cáo và sửa lỗi, nếu cần thiết.
b) Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu càng tốt.
c) Chèn hình ảnh (có sẵn trên máy tính) và chỉnh sửa vị trí của hình ảnh.
- Yêu cầu học sinh khởi động máy.
GV: Hướng dẫn, quan sát học sinh thực hành và giúp đỡ học sinh khi cần thiết.
- Sau tiết thực hành giáo viên đánh giá kết quả học tập của từng học sinh.
HS: Khởi động máy và làm bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Bài tập 1:
 trang quảng cáo : Du lịch ba miền
Mẫu: 
Du LÞch Ba MiÒn
H¹ Long - §¶o tuÇn Ch©u
§Õn H¹ Long b¹n cã thÓ tham quanC«ng viªn Hoµng Gia, tham gia c¸c trß ch¬i nh­ l­ít v¸n, canoeing. §i tham quan VÞnh H¹ Long, ta sÏ chiªm ng­ìng vÎ ®Ñp thiªn nhiªn tuyÖt vêi cña hµng ngµn hßn ®¶o nhÊp nh« trªn mÆt n­íc trong xanh... 
Tíi Qu¶ng B×nh, ®éng Phong Nha sÏ ®ãn du kh¸ch ®i thuyÒn vµo theo dßng suèi víi nh÷ng k× quan thiªn nhiªn t¹o trong ®éng, nhò ®¸ tuyÖt t¸c ®­îc t¹o ra tõ ngµn n¨m: hang Tiªn, hang Cung §×nh...
Tham quan HuÕ, ta sÏ ®i thuyÒn r«ng trªn s«ng H­¬ng th¨m chïa Thiªn Mô, ®iÖn Hßn ChÐn, l¨ng Minh M¹ng, ®µn Nam Giao ...
CÇn Th¬ - B¹c Liªu
B¹n sÏ ®i du thuyÒn trªn s«ng HËu, th¨m chî næi C¸i R¨ng, Phong §iÒn vµ v­ên c©y ¨n tr¸i Mü Kh¸nh...
D - CỦNG CỐ
- Nhắc lại các cách định dạng kí tự, đoạn văn bản, chèn hình và thay đổi bố trí ảnh trên trang văn bản.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Xem lại các thao tác đối với văn bản và hình ảnh.
V - RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn:
21. 4. 2010
Ngày giảng:
27. 4. 2010
 Tiết 66 - Bài thực hành tổng hợp
DU LỊCH BA MIỀN
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Thực hành soạn thảo trình bày nội dung văn bản.
- Vận dụng các kĩ năng định dạng để trình bày văn bản theo mẫu.
2. Kỹ năng
- Thực Thực thành thạo các thao tác định dạng phông chữ, màu nền, căn chỉnh dữ liệu...
3. Thái độ
- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao trong giờ học.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.
2. Học sinh: Kiến thức đã học về định dạng, tạo bảng biểu.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, thực hành trên máy.
IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP: 	6A5:	6A6:
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêu các thao tác định dạng kí tự? định dạng đoạn văn bản?
C - BÀI MỚI
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
GV: Nêu nội dung bài thực hành:
Soạn, chỉnh sửa và định dạng trang quảng cáo du lịch theo mẫu dưới đây:
- Yêu cầu: Tiếp tục hoàn thiện nội dung bài quảng cáo trong tiết 65
a) Gõ nội dung quảng cáo và sửa lỗi, nếu cần thiết.
b) Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu càng tốt.
c) Chèn hình ảnh (có sẵn trên máy tính) và chỉnh sửa vị trí của hình ảnh.
d) Tạo bảng, gõ và định dạng nội dung trong bảng theo mẫu.
- Yêu cầu học sinh khởi động máy.
GV: Hướng dẫn, quan sát học sinh thực hành và giúp đỡ học sinh khi cần thiết.
- Sau tiết thực hành giáo viên đánh giá kết quả học tập của từng học sinh.
HS: Khởi động máy và làm bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Bài tập 1:
 trang quảng cáo : Du lịch ba miền
Mẫu: 
Lịch khởi hành hàng ngày
Đi từ Hà Nội
Thời gian đến
Hạ Long - Đảo Tuần Châu
Phong Nha - Huế
Cần Thơ - Bạc Liêu
6h 00
...
....
9h00
...
...
D - CỦNG CỐ
- Nhắc lại các bước thêm hàng, cột; xoá hàng cột và bảng.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Xem lại các thao tác đối với bảng.
V - RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn:
26. 4. 2010
Ngày giảng:
29. 4. 2010
Tiết 67 KIỂM TRA 1 TIẾT 9(chưa sửa)
( Theo đề của trường)
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh làm quen được với phần mềm soạn thảo văn bản Word.
- Giao diện của phần mềm soạn thảo văn bản Word.
- Các khái niệm, các thành phần cơ bản trong Word.
2. Kỹ năng
- HS khởi động được phần mềm Word.
- Biết cách nhập và chỉnh sửa một văn bản đơn giản.
- Các thao tác định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản.
3. Thái độ
- Nghiêm túc, trung thực trong khi làm bài kiểm tra.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm.
2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Kiểm tra viết trên giấy.
IV - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP:	6A5:	6A6:
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
C - NỘI DUNG BÀI KIỂM TRA
* KẾT QUẢ
Lớp
Giỏi
Khá
TB
Yếu
6A5
6A6
D - CỦNG CỐ
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
V - RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................................................................................................................................