Giáo án Tin học 7 - Học vẽ hình học động với phần mềm geogebra

Tuaàn 32,33	Ngaøy soaïn: 01/5/2008	Ngaøy daïy: 06&13/5/2008 
Tieát 63,64,65,66	
HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG
VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA
I - Mục tiêu 
a. Kiến thức
- Biết ý nghĩa của phần mềm.
- Biết chức năng các màn hình chính và thanh bảng chọn trên màn hình của phần mềm
- Biết được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
- Biết thao tác một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn đường thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng.
b. Kĩ năng
- Kích hoạt khởi động được phần mềm.
- Nhận biết được màn hình và thanh bảng chọn trên màn hình.
- Thực hiện được trong việc vẽ và minh hoạ các hình được học trong chương trình môn Toán. 
c. Thái độ
- Nhận thức được GeoGeBra là một phần mềm học vẽ hình học động ở (THCS) rất tốt, có ý thức muốn tìm hiểu các phần mềm khác phục vụ học tập.
- Có ý thức quí trọng sức lao động của các tác giả phần mềm, từ đó nâng cao thêm ý thức tôn trọng bản quyền. 
II- Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học
Thầy: 
- Các máy tính trong phòng máy đã cài đặt GeoGeBra, chạy tốt. 2 HS/máy tính.
- Bài giảng trình bày trên bảng.
- Bảng và bút.
Trò:
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chép, giấy, thước và viết.
III. Hoạt động của GV -HS
TIẾT 1
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
Mục tiêu: Gây hứng thú học tập phần mềm GeoGeBra
Cách tiến hành: so sánh kết quả khi dùng/ không dùng GeoGeBra
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
Vẽ: Vẽ đoạn thẳng
GV đặt vấn đề : em có biết phần mềm nào có thể vẽ được hình trên? 
GV giới thiệu phần mềm GeoGebra:
Ÿ HS thực hiện vẽ đoạn thẳng trên giấy
Ÿ HS trả lời.
Ÿ HS quan sát
Hoạt động 2: Khởi động phần mềm
Mục tiêu: Biết khởi động GeoGeBra
Cách tiến hành: GV thao tác minh hoạ, HS nhận biết và thực hiện trên máy của mình.
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
Ÿ Trên màn hình có biểu tượng của phần mềm GeoGeBra các em thử khởi động phần mềm?
Biểu tượng phần mềm GeoGeBra
Ÿ Em hãy trình bày lại cách khởi động phần mềm GeoGeBra
Ÿ GV thao tác khởi động GeoGeBra
Ÿ	GV kiểm tra lại một số HS khởi động GeoGeBra.
Ÿ HS khởi động phần mềm
Ÿ HS trình bày lại theo yêu cầu của GV
Ÿ HS quan sát.
Ÿ HS thực hiện lại việc khởi động GeoGeBra.
Hoạt động 3: Nhận biết màn hình làm việc của phần mềm
Mục tiêu: Nhận biết được thanh bảng chọn , thanh công cụ, khu vực trung tâm để thể hiện các hình hình học
Cách tiến hành: HS tự đọc SGK, quan sát hình 150 và trên màn hình máy tính.
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
Thanh công cụ
Ÿ GV quản lí HS tự đọc SGK (mục 2b. trang 119)
Ÿ GV chiếu màn hình làm việc (hình 150) và gọi một số HS trình bày các thành phần của màn hình làm việc: 
Ÿ GV chỉ vào từng vị trí và yêu cầu học sinh trả lời
Khu vực trung tâm là nơi thể hiện các hình hình học
Thanh bảng chọn
Ÿ GV nêu tóm tắt chức năng của từng thành phần
Ÿ HS tự đọc SGK, trao đổi với người bên cạnh
Ÿ HS trình bày bằng kết quả đã tự tìm hiểu.
Ÿ HS trả lời theo yêu cầu của GV
	TIẾT 2
Hoạt động 4: Quan hệ giữa các đối tượng hình học
Mục tiêu: Biết đặc tính quan trọng của phần mềm là quan hệ logíc chặt chẽ giữa các đối tượng sẽ tạo “hình học động”
Cách tiến hành: HS đọc SGK tr.122, GV thiết lập và tạo một số quan hệ.
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
Ÿ Nêu vấn đề, yêu cầu HS đọc SGK
Ÿ HS đọc mục 4
Ÿ GV thiết lập điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng trên màn hình phần mềm dùng công cụ: (Thao tác: nháy chuột lên đường thẳng hoặc đoạn thẳng để tạo điểm)
Ÿ HS quan sát và vẽ trên màn hình của mình
Ÿ GV thiết lập giao điểm của hai đường thẳng trên màn hình phần mềm dùng công cụ (Thao tác: nháy chọn hai đối tượng trên màn hình)
Ÿ HS quan sát và vẽ trên màn hình của mình
Ÿ GV thiết lập trung điểm của đoạn thẳng trên màn hình phần mềm dùng công cụ (Thao tác: nháy chọn đoạn thẳng)
Ÿ HS quan sát và vẽ trên màn hình của mình
Ÿ GV thiết lập đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng khác trên màn hình phần mềm dùng công cụ (Thao tác: nháy chọn điểm và đường thẳng)
Ÿ HS quan sát và vẽ trên màn hình của mình
Ÿ GV thiết lập đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng khác trên màn hình phần mềm dùng công cụ (Thao tác: nháy chọn điểm và đường thẳng)
Ÿ HS quan sát và vẽ trên màn hình của mình
Ÿ GV thiết lập đường phân giác của một góc trên màn hình phần mềm dùng công cụ (Thao tác: nháy chọn ba điểm)
Ÿ HS quan sát và vẽ trên màn hình của mình
Hoạt động 5: Dùng công cụ vẽ để vẽ hình tam giác ABC
Mục tiêu: Biết sử dụng công cụ đoạn thẳng
Cách tiến hành: GV làm mẫu, HS thực hiện theo. HS tự thực hiện 
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
Ÿ GV minh họa vẽ hình tam giác trực tiếp trên phần mềm.
Ÿ GV thực hiện bằng cách nháy chọn công cụ tạo đoạn thẳng (trên thanh công cụ)
Ÿ A
B
GV nháy chuột tại vị trí trống bất kỳ trên màn hình, di chuyển đến vị trí thứ hai và nháy chuột. 
A
B
C
Ÿ GV giữ nguyên trạng thái sử dụng công cụ đoạn thẳng. Nháy chuột tại điểm B, di chuyển đến vị trí mới và nháy chuột.
Ÿ GV giữ nguyên trạng thái sử dụng công cụ đoạn thẳng. Nháy chuột tại điểm C, di chuyển đến điểm A và nháy chuột.
A
B
C
Ÿ GV yêu cầu HS tự thực hiện lại cách vẽ hình tam giác, GV kiểm tra và hướng dẫn thêm
Ÿ HS quan sát
Ÿ HS quan sát
Ÿ HS thấy xuất hiện đoạn AB
Ÿ HS thấy xuất hiện đoạn BC
Ÿ HS thấy xuất hiện đoạn AC và hình tam giác ABC đã xong
Ÿ HS thực hiện các bước vẽ hình tam giác trên máy mình
	TIẾT 3 (Thực hành các nội dung đã học)
	TIếT 4 (Bài tập thực hành SGK)
IV. Đánh giá, kiểm tra, Giao bài tập về nhà
Tổ chức giao công việc cho 4 nhóm:
Nhóm 1) Nêu cách khởi động GeoGeBra. Trên hình 150 chỉ rõ : 
cửa sổ dòng lệnh, thanh bảng chọn, nơi thể hiện các hình hình học
A
F
B
D
C
E
G
Nhóm 2) Dùng thanh công cụ, thực hiện vẽ hình tam giác ABC với trọng tâm G và ba đường trung tuyến
A
B
C
H
Nhóm 3) Dùng thanh công cụ, thực hiện vẽ tam giác ABC với ba đường cao là hình trung trực 
A
B
C
I
Nhóm 4) Dùng thanh công cụ, thực hiện vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt nhau tại điểm I
Các nhóm lên máy tính GV để trình bày kết quả của nhóm mình.
A
D
C
B
Bài về nhà : Vẽ hình bình hành ABCD
V. Ruùt kinh nghieäm :
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
====================