Giáo án Tin học 7 Tiết 10 Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính

Tuần: 05	Soạn ngày: 13/09/2011
Tiết: 10	Giáo án lí thuyết.
Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH(tt)
MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Tìm hiểu về bảng tính, khả năng xử lí dữ liệu bảng tính.
- Nhập công thức tính.
2. Kỹ năng:
- Nhập được công thức tính.
- Phân biệt tác dụng của việc nhập công thức bằng địa chỉ.
3. Thái độ: 
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo.
- Tích cực tham gia xây dựng bài.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa.
- Sơ đồ, bảng phụ.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách vở, bút thước.
- Học thuộc bài cũ và xem trước nội dung bài học mới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp (1’)
	- Kiểm tra sĩ số, nề nếp lớp học.
2. Kiểm tra bài cũ	 (4’)
	+ Câu hỏi: Nêu cách sử dụng công thức để tính toán?
	+ HS trả lời: - Công thức trên bảng tính Excel gồm các phép toán: Phép cộng (+ ); phép trừ (-); Phép nhân (*); phép chia (/); Phép lấy lũy thừa (^);Phép lấy phần trăm (%)
- Phép toán trong công thức thực hiện theo thứ tự: ưu tiên tính trong cặp dấu ngoặc đơn; phép lũy thừa; phép nhân, chia; phép cộng, trừ.
3. Giảng bài mới:
	* Giới thiệu bài (1’)
	 Ở tiết học này, các em sẽ tiếp tục tìm hiểu việc thực hiện các tính toán trên trang tính bằng cách sử dụng địa chỉ trong công thức.
* Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt Động của
 giáo viên
Hoạt động của 
học sinh
Nội dung
18 phút
15 phút
HĐ1. Sử dụng địa chỉ trong công thức
- Nêu một ví dụ: Hãy nhập công thức tính điểm trung bình môn tin của em?
- Khi em cần sửa điểm thi thành 9 phải làm thế nào ?
- Nhận xét. Em phải sửa dữ liệu trong ô kết quả tương ứng. 
- Các em xem SGK và tìm hiểu xem còn cách nào khác để chỉ nhập công thức này một lần và có thể cập nhật khi dữ liệu thay đổi?
- Nhận xét, rút ra kết luận.
- GV thuyết trình về việc sử dụng địa chỉ trong công thức, về sự tự động thay đổi trong ô nhập công thức, thao tác trên máy.
- GV yêu cầu hs nêu cách xác định địa chỉ ô tính?
- GV nhận xét và rút ra kết luận.
- GV nhấn mạnh vai trò của việc sử dụng địa chỉ trong công thức để hs thấy được tầm quan trọng và ưu thế khi sử dụng địa chỉ khác với nhập số cụ thể.
 HĐ2. Bài tập
BT1: Treo bảng phụ Bài tập1
(Yêu cầu HS thảo luận cặp, cử 1 bạn trả lời kết quả).
- GV nhận xét, kết luận.
- GV yêu cầu hs suy nghĩ và tìm đáp án đúng cho các bài tập ở SGK trang 24.
- GV nhận xét qua từng bài tập.
- GV hướng dẫn bài tập thực hành 1, 2, 3, 4
- Theo dõi bài, lắng nghe.
- Hs nêu câu trả lời.
(GV Treo bảng phụ ghi cụ thể nội dung – HS ghi vào)
- HS nêu các tình huống.
- Hs lắng nghe, ghi nhớ.
- Xem SGK, thảo luận và nêu các phương án.
- Trả lời, bổ sung.
- HS lắng nghe, quan sát và nêu ý kiến.
- HS tập trung nghe giảng, ghi bài đầy đủ.
- HS suy nghỉ và trả lời : là cặp tên cột và tên hàng mà ô đó nằm trên.
- HS lắng nghe và tập trung nghe giảng.
- HS suy nghĩ, thảo luận và đưa ra đáp án.
- Theo dõi các câu trả lời, và bổ sung.
- Lưu ý
- HS thảo luận và đưa ra các phương án trả lời cho mỗi bài tập.
- HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến
3. Sử dụng địa chỉ trong công thức
- Địa chỉ của một ô là cặp tên cột và tên hàng mà ô đó nằm trên.
vd : A1, C5
- Trong công thức tính toán với dữ liệu có trong các ô, dữ liệu đó thường được cho thông qua địa chỉ của các ô.
- Ví dụ: 
+ Tính trung bình cộng dữ liệu ở 2 ô A1 và B1: Tại C1 nhập: =(A1+B1)/2
+ Tính điểm trung bình môn tin học: 
- Việc nhập công thức có chứa địa chỉ tương tự như nhập các công thức thông thường.
Chú ý: Sử dụng địa chỉ trong công thức giúp kết quả tính toán cập nhật tự động khi dữ liệu thay đổi.
4. Bài tập:
5
phút
HĐ3. Củng Cố
? Nêu cách xác định địa chỉ ô tính.
? Nêu lợi ích việc sử dụng địa chỉ trong ô tính
- Về nhà học bài, nắm được cách nhập công thức trên trang tính bằng sử dụng địa chỉ và làm bài tập trong SGK.
- HS Theo dõi, trả lời và ghi nhớ những nội dung được hệ thống.
Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)
	- Chuẩn bị cho tiết thực hành: BẢNG ĐIỂM CỦA EM.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
— — —»@@&??«— — —