Giáo án Tin học 7 từ tuần 5 đến 7

Tuần 5	Ngày soạn: /09/2010
Tiết 9	Ngày dạy: /09/2010
Bài 3. THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tiếp)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Hoïc sinh hieåu, vaø thöïc hieän ñöôïc caùch nhaäp coâng thöùc, söû duïng coâng thöùc moät caùch thaønh thaïo.
- Hs hieåu, bieát söû duïng ñòa chæ cuûa oâ trong coâng thöùc. Bieát caùch keát thuùc nhaäp coâng thöùc duøng nhö theá naøo.
II. CHUẨN BỊ.
Giáo viên: Giáo án, SGK, Bảng phụ, Máy chiếu.
Học sinh: Vở ghi chép, SGK, Các dụng cụ học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức.
GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số
Lớp trưởng các lớp báo cáo
Lớp 7A
Lớp 7B
Lớp 7C
Sĩ số:.
Vắng:
Sĩ số:.
Vắng:
Sĩ số:.
Vắng:
Hoạt động 2. Kiểm tra bài cũ.
? Nêu các bước nhập công thức? Để nhập được công thức ta phải nhập gì trước?
-) Yêu cầu hs nhận xét và ghi điểm.
+) Hs:Gồm 4 bước
-) Chọn ô cần nhập công thức
-) Gõ dấu bằng
-) Nhập công thức
-) Nhấn Enter hoặc nháy chuột vào nút lệnh để kết thúc. 
+) Tất cả mọi công thức đều phải nhập dấu “=” trước.
+) Học sinh nhận xét bạn trả lời.
Hoạt động 3. Sử dụng địa chỉ trong công thức. 
? Địa chỉ của một ô là gì? Nêu ví dụ?
-) Giáo viên giới thiệu cách dùng địa chỉ của ô.
Ví dụ: Trong ô A1 có dữ liệu số 12, ô B1 có dữ liệu số 8 nếu tính trung bình cộng của nội dung hai ô ta có thể nhập công thức =(12+8)/2, nhưng nếu ô nào đó thay đổi thì mất công nhập lại. Vậy ta có thể dùng địa chỉ của ô để nhập công thức khi nội dung thay đổi thì cũng không cần phải chỉnh sửa
Như sau: = (A1+B1)/2
-) Yêu cầu học sinh nhập dữ liệu trong bảng tính và thực hiện bằng hai cách tính trung bình của hai số đó.
? Hai kết quả cho ta như thế nào?
-) Sau khi thực hiện hãy thử thay dữ liệu trong ô A1 hay B1 xem kết quả như thế nào?
+) Hs: Địa chỉ của ô là cặp tên cột và tên hàng mà ô đó nằm trên
Ví dụ: A1, B12 
+) Hs chú ý lắng nghe giới thiệu và thực hiện trên máy tính ví dụ 
+) Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
Cách 1:
Cách 2: 
+) Giống nhau, nhưng dùng địa chỉ của ô thì thuận lợi hơn.
+) Học sinh thay đổi và thấy sự khác biệt trong ô tính trung bình cộng
Hoạt động 4. Củng cố – dặn dò.
? Để nhập công thức ta phải làm như thế nào? 
? Có thể dùng địa chỉ của ô nhập công thức như thế nào?
? Nêu các bước thực hiện nhập công thức trong bảng tính?
-) Yêu cầu hs đọc câu hỏi trong SGK và trả lời từ câu 1 đến câu 4
-) Giáo viên hướng dẫn, nhận xét câu trả lời của học sinh.
-) Nhận xét tiết học của lớp
+) Hs trả lời câu hỏi
+) Hs thực hiện đọc câu hỏi và thảo luận trả lời 
Tuần 6	Ngày soạn: /09/2010
Tiết 11	Ngày dạy: /09/2010
Bài thực hành 3. BẢNG ĐIỂM CỦA EM
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Học sinh làm được các bài tập trong bài thực hành một cách thành thạo.
- Biết rõ sự khác nhau giữa nhập công thức bằng địa chỉ và bằng số ở trên bàn phím.
II. CHUẨN BỊ.
Giáo viên: Giáo án, SGK, Bảng phụ, Máy chiếu.
Học sinh: Vở ghi chép, SGK, Các dụng cụ học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức.
GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số
Lớp trưởng các lớp báo cáo
Lớp 7A
Lớp 7B
Lớp 7C
Sĩ số:.
Vắng:
Sĩ số:.
Vắng:
Sĩ số:.
Vắng:
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ.
? Từ đâu mà em có thể biết được ô chứa công thức hay chứa dữ liệu cố định?
? Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ của ô tính trong công thức?
-) Giáo viên nhận xét, ghi điểm
+) Hs1: Khi đưa chuột vào ô nào đó thì trên thanh công thức sẽ hiện ra nếu là công thức thì thể hiện là công thức, còn dữ liệu cố định thì sẽ là dữ liệu 
+) Hs2: Khi sử dụng địa chỉ của ô trong công thức có lợi ích: khi dữ liệu thay đổi thì không phải sửa lại nội dung của các ô khác có liên quan. Mà nó tự cập nhật
Hoạt động 3: Thực hành 
Bài tập 1: Nhập công thức
-) Cho hs khởi động Excel
-) Yêu cầu hs nhập công thức như bài tập 1: ( Giáo viên đưa bài lên bảng phụ,)
? Nhập công thức với dấu bằng trước và dấu bằng sau có gì khác nhau?
?Để nhập công thức ta phải làm gì trước
-) Yêu cầu hs lưu lại bài làm với tên là Bai_Tap1
Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức
-) Yêu cầu hs mở trang tính mới và nhập dữ liệu theo hình trên bảng phụ sau:
? Số 5, 8, 12 có địa chỉ là gì?
? Muốn tính 5 nhân 12 ta có thể làm như thế nào?
-) Tương tự như vậy ta có thể làm cho các phép tính khác.
-) Yêu cầu hs nhập theo bảng sau:
? Có nhận xét gì về các công thức sau khi nhập xong? Có ra kết quả không?
+) Hs khởi động Excel
+) Hs nhập theo các dữ liệu trên bảng phụ
+) Khi nhập không có dấu bằng thì dữ liệu cố định, còn có dấu bằng thì dữ liệu đưa là công thức. Ta phải nhập dấu bằng trước.
+) Hs lưu lại bài tập và mở trang mới
+) Hs mở trang tính và nhập dữ liệu như hình bên.
+) Có địa chỉ là A1; B2; C4
+) Hs: nhập số 5*12 hoặc A1*C4
+) Công thức thể hiện cho những kết quả của phép tính với những số liệu có sẵn.
Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò
? Ngoài việc nhập công thức bằng dữ liệu cố định ta còn có thể nhập công thức bằng cách nào?
? Trong công thức việc sử dụng địa chỉ của ô có tác dụng gì không đối với việc không dùng địa chỉ của ô?
- Chuẩn bị bài để thực hành làm với bảng tính điểm môn học của mình
- Giáo viên nhận xét giờ thực hành 
+) Hs: Bằng cách dùng địa chỉ của ô
+) Có tác dụng khi thay đổi dữ liệu của ô liên quan thì không phải sửa chữa dữ liệu của nó.
+) Hs chú ý lắng nghe.
Ngày soạn:04/10/2010
 Tiết 12. Bài thực hành 3. BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tiếp)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Học sinh làm được các bài tập trong bài thực hành một cách thành thạo
- Biết rõ sự khác nhau giữa nhập công thức bằng địa chỉ và bằng số ở trên bàn phím.
II. CHUẨN BỊ.
Giáo viên: Giáo án, SGK, Bảng phụ, Máy chiếu, phòng máy.
Học sinh: Vở ghi chép, SGK, Các dụng cụ học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động 1. Nội dung bài thực hành.
Bài tập 3: Thực hành sử dụng công thức
-)Yêu cầu hs đọc bài thực hành 3 của bài thực hành
-) Yêu cầu học sinh nhập dữ liệu cần thiết như trong bảng phụ sau:
? Để tính số tiền trong sổ ta làm như thế nào? 
? Tháng thứ hai thì tính như thế nào?
-) Yêu cầu học sinh nhập và tính trên bảng tính.
-) Giáo viên quan sát và hướng dẫn hs ngay trên máy.
-) Giáo viên nhận xét bài thực hành của từng nhóm. Yêu cầu hs lưu với tên So_Tiet_Kiem trong thư mục nhóm mình.
Bài tập 4: Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức:
-) Yêu cầu mở trang mới để lập bảng điểm của mình và tính điểm trung bình.
-) Điểm tổng kết được tính như sau: Điểm 15 phút cộng với điểm 1 tiết nhân hai cộng với điểm học kỳ nhân ba tất cả tổng chia cho hệ số.
? Vậy công thức được viết như thế nào? Lấy ví dụ cho môn toán?
-) Tương tự cho các môn còn lại.
-) Giáo viên hướng dẫn hs có thể nhập công thức môn Toán còn các môn còn lại ta kéo.
-) Yêu cầu lưu lại với tên Bang_diem_cua_em
Bài tập 3: 
+) Hs mở chương trình bảng tính Excel và nhập dữ liệu theo yêu cầu của bài tập.
+) Hs: Lấy số tiền gốc nhân với lãi suất một tháng cộng với số tiền gốc thì ra số tiền có trong tháng đó ở trong sổ.
 +) Lấy tháng trước nhân với lãi suất cộng với số tiền có của tháng trước đó.
+) Học sinh thực hiện tính toán bài tập 3.
+) Hs làm xong và lưu theo yêu cầu
Bài tập 4: 
+) Hs thực hiện mở trang mới và nhập dữ liệu theo như bảng phụ của giáo viên.
+) Hs chú ý lắng nghe công thức
+) Công thức là :
= (C3+D3*2+E3*2+F3*3)/8
+) Hs nhập công thức tính điểm trung bình của các môn còn lại
+) Hs chú ý lắng nghe và làm theo hướng dẫn.
+) Học sinh thực hiện bài 4 và lưu lại với tên: Bang_diem_cua_em
Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò
- Giáo viên nhắc lại cách chọn công thức, cách làm công thức giống nhau.
- Chỉ ra cách nhập công thức bằng địa chỉ có nhiều lợi thế nhất là trong ngay bài tập 4.
- Nhắc nhở Hs ôn bài, chuẩn bị cho tiết tuần sau.
+) Học sinh chú ý lắng nghe 
+) Hs thay các dữ liệu trong bảng để tháy sự thay đổi trong điểm tổng kết của từng môn.
Tuần 7	Ngày soạn: 03/10/09
Tiết 13	Ngày dạy: 06/10/09
Bài 4. SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Hoïc sinh hieåu, bieát taùc duïng cuûa caùc haøm trong baûng tính.
- Hoïc sinh hieåu vaø bieát caùch söû duïng haøm trong baûng tính, caùch nhaäp haøm.
II. CHUẨN BỊ.
Giáo viên: Giáo án, SGK, Bảng phụ, Máy chiếu.
Học sinh: Vở ghi chép, SGK, Các dụng cụ học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức (2 phút)
GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số
Lớp trưởng các lớp báo cáo
Lớp 7A
Lớp 7B
Lớp 7C
Lớp 7D
Sĩ số:.
Vắng:
Họ tên HS vắng học:
Sĩ số:.
Vắng:
Họ tên HS vắng học:
Sĩ số:.
Vắng:
Họ tên HS vắng học:
Sĩ số:.
Vắng:
Họ tên HS vắng học:
..
Hoaït ñoäng 2. Kieåm tra baøi cuõ 
? Ñeå nhaäp moät coâng thöùc vaøo oâ trong baûng tính ta phaûi laøm caùc böôùc nhö theá naøo? 
? Söû duïng ñòa chæ cuûa oâ trong coâng thöùc coù lôïi ích gì?
+) Hs: 
Goàm 4 böôùc
-) Choïn oâ caàn nhaäp coâng thöùc
-) Goõ daáu baèng
-) Nhaäp coâng thöùc
-) Nhaán Enter hoaëc nhaùy chuoät vaøo nuùt leänh ñeå keát thuùc. 
 Khoâng phaûi söû laïi coâng thöùc cho nhöõng oâ lieân quan neáu coù söï thay ñoåi döõ lieäu cuûa moät oâ naøo ñoù.
Hoaït ñoäng 3. Haøm trong chöông trình baûng tính 
-) Giaùo vieân giôùi thieäu veà söï phöùc taïp cuûa caùc coâng thöùc trong chöông trình baûng tính, vaø söï caàn thieát phaûi coù coâng thöùc.
-) Neâu ví duï cuï theå
Ví duï 1: Neáu caàn tính trung bình coäng cuûa 3 soá 7; 8; 9 coù theå söû duïng coâng thöùc : = (7+ 8+ 9)/3 , nhöng trong baûng tính coù haøm AVERAGE giuùp ta tính coâng thöùc treân baèng cachsnhaapj noäi dung nhö sau: = AVERAGE(7,8,9) 
? Vaäy haøm laø gì?
-) Ngoaøi vieäc nhaäp döõ lieäu nhö treân haøm coøn cho pheùp söû duïng ñòa chæ cuûa oâ nhö: = AVERAGE(A1,A8)
Trong ví duï naøy thì haøm tính trung bình coäng cuûa hai soá trong hai oâ A1 vaø A8.
Coøn neáu coâng thöùc laø: 
= AVERAGE(A1:A8) thì haøm tính trung bình coäng caùc oâ töø A1 ñeán oâ A8
+) Hs chuù yù laéng nghe
+) Hs: Haøm laø coâng thöùc ñöôïc ñònh nghóa töø tröôùc, haøm ñöôïc söû duïng ñeå tính toaùn theo coâng thöùc vôùi caùc giaù trò döõ lieäu cuï theå, söû duïng haøm ñeå tính toaùn giuùp vieäc tính toaùn deã daøng vaø nhanh choùng hôn.
Hoaït ñoäng 4. Caùch söû duïng haøm (10’)
 -) Yeâu caàu hs nhaäp thöû hai noäi dung nhö sau vaøo trong maùy roài nhaán Enter vaø cho nhaän xeùt
= AVERAGE(7,8,9), AVERAGE(7,8,9)
? Vaäy coâng vieäc ñaàu tieân cuûa nhaäp haøm ta cuõng phaûi laøm gì?
-) Giaùo vieân giôùi thieäu caùc böôùc laøm vôùi haøm:
+) Hs môû chöông trình baûng tính Excel vaø nhaäp noâi dung beân
+) Khi nhaäp = AVERAGE(7,8,9) cho keát quaû laø 8, coøn nhaäp AVERAGE(7,8,9) khoâng cho keát quaû maø chæ nguyeân noäi dung nhö theá
+) Nhaäp daáu “=” (baèng)
+)Caùc böôùc:
- Choïn oâ caàn nhaäp haøm
- Goõ daáu baèng “=”
- Goõ haøm theo ñuùng cuù phaùp
- Nhaán Enter
Hoaït ñoäng 5. Cuûng coá – daën doø.
? Haøm coù taùc duïng, coâng duïng gì trong baûng tính? 
? Neâu caùc böôùc thöïc hieän vieäc nhaäp haøm trong baûng tính?
-) Veà nhaø hoïc baøi vaø thöïc hieän vieäc nhaäp haøm, coâng thöùc ñaõ ñöôïc bieát, ñeå oân taäp cho tieát sau hoïc phaàn caùc haøm trong baûng tính.
-) Giaùo vieân nhaän xeùt giôø hoïc
+) Hs neâu phaàn 1 ôû treân
+) Hs neâu 4 böôùc nhö phaàn 2
Ngày soạn: 11/10/10
Tiết 14	
Bài 4. SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN (tiếp)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Hoïc sinh nhaäp ñöôïc caùc haøm theo 4 böôùc ñaõ hoïc.
- Hs hieåu ñöôïc coâng duïng vaø cuù phaùp cuûa 4 loaïi haøm: Sum; Average; Max; Min 
II. CHUẨN BỊ.
Giáo viên: Giáo án, SGK, Bảng phụ, Máy chiếu.
Học sinh: Vở ghi chép, SGK, Các dụng cụ học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoaït ñoäng 2. Kieåm tra baøi cuõ (8 phuùt)
? Neâu caùc böôùc thöïc hieän vieäc nhaäp haøm trong baûng tính?
? coâng thöùc sau nhaäp ñuùng hay sai?
= AVERAGE 7,8,9)
 -) Nhôø caâu traû lôøi cuûa hs ñeå giôùi thieäu baøi môùi, veà cuù phaùp cuûa caùc haøm.
+) Hs1: 
- Choïn oâ caàn nhaäp haøm
- Goõ daáu baèng “=”
- Goõ haøm theo ñuùng cuù phaùp
- Nhaán Enter
+) Hs coù theå traû lôøi ñuùng hay sai tuøy yù 
Hoaït ñoäng 3. Moät soá haøm trong chöông trình baûng tính 
-) Giaùo vieân giôùi thieäu caùc haøm cho hoïc sinh vôùi coâng duïng vaø cuù phaùp.
a) Haøm tính toång: 
? Haøm tính toång coâng duïng cuûa noù laø gì?
-) Giaùo vieân ñöa ra cuù phaùp cuûa haøm
Ví duï:
 = SUM (7, 8, 10) – tính toång 3 soá: 7,8,10.
= SUM (A1,A2,B4) (tính toång cuûa caùc soá trong caùc oâ: A1,A2,B4)
= SUM (A1,A2,10) (tính toång cuûa oâ A1, A2, vaø soá 10)
=SUM (A1,B2:B5)
= A1+B2+B3+B4+B5
b) Haøm tính trung bình coäng:
? Töông töï nhö haøm tính toång neâu coâng duïng cuûa haøm tính trung bình coäng?
-) Giaùo vieân ñöa ra cuù phaùp cuûa haøm
Ví duï1: 
= AVERAGE (7,8,9) 
cho keát quaû laø (7+8+9)/3 = 8
Ví duï 2: neáu khoái A1:A5 laàn löôït chöùa caùc soá 7, 8, 9, 10 vaø 6 thì
= AVERAGE (A1,A4,5) 
cho keát quaû laø (7 + 10 + 4)/3 = 7
= AVERAGE (A1:A5)
 cho keát quaû laø (7 + 8 + 9 +10 + 6)/5 = 8
= AVERAGE (A1:A5,2) cho keát quaû laø (7 + 8 + 9 +10 + 6 + 2)/6 = 7
c) Haøm xaùc ñònh giaù trò lôùn nhaát
? Neâu coâng duïng cuûa haøm Max? 
-) Giaùo vieân ñöa ra cuù phaùp cuûa haøm
Ví duï 1: 
= MAX ( 15, 19,64,37) cho keát quaû laø 64
Ví duï 2: Neáu khoái A1:A5 laàn löôït chöùa caùc soá 7, 8, 9, 10 vaø 6 thì
= MAX ( A1,37,A5) cho keát quaû laø 37
= MAX ( A1:A5, 19) cho keát quaû laø 19
d) Haøm xaùc ñònh giaù trò nhoû nhaát
? Töông töï nhö haøm ôû treân neâu coâng duïng cuûa haøm xaùc ñònh giaù trò nhoû nhaát?
-) Giaùo vieân ñöa ra cuù phaùp cuûa haøm
-) Ñöa ví duï cuï theå:
Ví duï 1: 
= MIN ( 15,19,64,37) cho keát quaû laø 15
Ví duï 2: Neáu khoái A1:A5 laàn löôït chöùa caùc soá 7, 8, 9, 10 vaø 6 thì
= MIN ( A1,37,A5) cho keát quaû laø 6
= MIN ( A1:A5, 2) cho keát quaû laø 2
-) Giaùo vieân giaûi thích caùc keát quaû cho ra cuûa caùc haøm treân
a) Haøm tính toång: SUM
+) Coâng duïng: Tính toång cuûa caùc giaù trò ñöôïc lieät keâ ( Toång cuûa moät daõy soá)
+) Cuù phaùp: = SUM (Lieät keâ caùc ñoá soá)
 = SUM (a, b, c,) 
Trong ñoù a, b, c laø caùc ñoái soá(soá), ñòa chæ cuûa oâ tính ñaët caùch nhau bôûi daáu phaåy soá löôïng khoâng haïn cheá.
b) Haøm tính trung bình coäng: AVERAGE
+) Coâng duïng: Tính trung bình coäng cuûa caùc giaù trò ñöôïc lieät keâ.
+) Cuù phaùp: 
 =AVERAGE (caùc giaù trò ñöôïc lieät keâ)
 = AVERAGE (a, b,c,...) 
Trong ñoù a, b, c laø caùc ñoái soá(soá), ñòa chæ cuûa oâ tính ñaët caùch nhau bôûi daáu phaåy soá löôïng khoâng haïn cheá.
c) Haøm xaùc ñònh giaù trò lôùn nhaát: MAX
+) Coâng duïng: Tính giaù trò cao nhaát cuûa caùc giaù trò ñöôïc lieät keâ
+) Cuù phaùp: = MAX ( lieät keâ caùc ñoái soá)
 = MAX ( a, b, c,...)
Trong ñoù a, b, c laø caùc ñoái soá(soá), ñòa chæ cuûa oâ tính ñaët caùch nhau bôûi daáu phaåy soá löôïng khoâng haïn cheá.
d) Haøm xaùc ñònh giaù trò nhoû nhaát: MIN
+) Coâng duïng: Tính giaù trò thaáp nhaát cuûa caùc giaù trò ñöôïc lieät keâ.
+) Cuù phaùp: = MIN ( lieät keâ caùc ñoái soá)
 = MIN ( a, b, c,...)
Trong ñoù a, b, c laø caùc ñoái soá(soá), ñòa chæ cuûa oâ tính ñaët caùch nhau bôûi daáu phaåy soá löôïng khoâng haïn cheá.
Hoaït ñoäng 4. Cuûng coá – daën doø
 ? Neâu laïi caùc coâng duïng vaø cuù phaùp cuûa caùc haøm MIN, MAX, AVERAGE, SUM
-) Veà nhaø hoïc baøi vaø traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK chuaån bò tieát sau thöïc haønh.
+) Hs neâu cuù phaùp, coâng duïng cuûa caùc haøm ñaõ hoïcMIN, MAX, AVERAGE, SUM