Giáo án Tin học 7 tuần 12 đến 15 - Trường THCS An Thái

Ngày 04 tháng 11 năm 2010
Tuần 12	TIẾT 23.
HỌC ĐỊA Lí THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORE 
I MỤC TIấU:
+ Kiến thức:
Biết cỏch khởi động, sử dụng và thoỏt khỏi phần mềm Earth Explorer học địa lý thế giới trờn mỏy tớnh, để xem và tra cứu bản đồ thế giới .
+ Kỹ năng:
Biết sử dụng phần mềm phần mềm Earth Explorer để học địa lý thế giới trờn mỏy tớnh để cung cấp cho mình những thông tin có ích và dễ hiểu.
Giúp các em học tốt môn Địa lý trong nhà trường phổ thông.
+ Thỏi độ:
Thấy được một lợi ích mới của máy tính điện tử, ứng dụng của máy tính điện tử vào các môn học khác.
II CHUẨN BỊ
- Thầy : Giỏo ỏn, SGK, phũng mỏy, phần mềm Earth Explorer.
- Trũ : SGK, vở ghi, tài liệu học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1. Ổn định tổ chức : (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ: (khụng)
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy - trũ
T/G
Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
GV yờu cầu HS khởi động phần mềm:
HS thực hiện.
Hoạt động 2: 
GV: Hướng dẫn.
HS: Ghi nhớ.
GV: Làm mẫu nhanh một lượt.
HS: Quan sỏt GV thực hiện.
GV: Làm mẫu chậm và phõn tớch.
HS: Quan sỏt + lắng nghe và ghi nhớ.
GV: cho HS thực hiện theo nhúm: 2người/nhúm.
HS: Thực hiện.
GV: Quan sỏt và hướng dẫn.
Cỏch 1:
GV: Hướng dẫn.
HS: Ghi nhớ.
GV: Làm mẫu nhanh một lượt.
HS: Quan sỏt GV thực hiện.
GV: Làm mẫu chậm và phõn tớch.
HS: Quan sỏt + lắng nghe và ghi nhớ.
GV: cho HS thực hiện theo nhúm: 2người/nhúm.
HS: Thực hiện.
GV: Quan sỏt và hướng dẫn.
Cỏch 2:
GV: Hướng dẫn.
HS: Ghi nhớ.
GV: Làm mẫu nhanh một lượt.
HS: Quan sỏt GV thực hiện.
GV: Làm mẫu chậm và phõn tớch.
HS: Quan sỏt + lắng nghe và ghi nhớ.
GV: cho HS thực hiện theo nhúm: 2người/nhúm.
HS: Thực hiện.
GV: Quan sỏt và hướng dẫn.
GV: Yờu cầu HS thực hiện khi gần hết giờ.
HS: Thực hiện.
1’
5’
30’
2’
1’
1. Khởi động phần mềm:
* Cỏch khởi động phần mềm:
- Cỏch 1: Nhỏy đỳp chuột vào biểu tượng trờn màn hỡnh nền.
- Cỏch 2: Vào Start à Programs à Earth Explorer à Earth Explorer
2. Phúng to, thu nhỏ và dịch chuyển bản đồ.
Ta thực hiện như sau:
a. Phúng to, thu nhỏ.
- Nhỏy chuột vào nỳt lệnh: phóng to
- Nhỏy chuột vào nỳt lệnh: thu nhỏ.
Lưu ý:
- Ta chỉ cú thể phúng to hoặc thu nhỏ bản đồ trờn màn hỡnh với giới hạn cho phộp.
- Độ phõn giải của mỏy hạn chế.
b. Dịch chuyển bản đồ trờn màn hỡnh.
+ Chế độ dịch chuyển bản đồ bằng kộo thả chuột.
- Bước 1: Nhỏy chuột vào nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ.
Bước 2: Nhấn chuột vào 1 vị trớ trờn bản đồ và thực hiện nhỏy kộo và thả chuột.
Trong khi kộo bản đồ sẽ dịch chuyển theo hướng chuyển của chuột.
+ Chế độ dịch chuyển bằng cỏch nhỏy chuột.
Bước1:Nhỏy chuột vào nỳt lệnh 
Bước 2: Nhỏy chuột lờn mỗi vị trớ của bản đồ, chương trỡnh sẽ tự động dịch chuyển bản đồ sao cho vị trớ đó chọn sẽ nằm tại tõm của chửa sổ màn hỡnh.
+ Dịch chuyển nhanh đến một quốc gia hoặc một thành phố nào đú nằm trờn bản đồ.
Nhỏy chuột vào nỳt Countries nằm bờn phải màn hỡnh để chọn nước và thành phố.
Chọn nước và thành phố cần hiển thị.
Tờn nước sẽ hiển thị trờn bản đồ.
4. Kờ́t thúc phần mềm:
Cỏch 1: Nháy chuụ̣t vào vị trí nỳt màu đỏ nằm trờn góc phải màn hình.
Cỏch 2: Chọn File sau đú chọn Exit.
5. Tắt mỏy:
4. Củng cố: ( 4 phỳt )
 - Nhọ̃n xét giờ học tọ̃p của lớp.
	- Lưu ý mụ̣t sụ́ tụ̀n tại trong quá trình thực hành.
	- Tuyờn dương những nhóm hoạt đụ̣ng tụ́t.
5. Dặn dũ - Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà. ( 1 phỳt )
 - Về nhà học bài - thực hiện lại bài học trờn mỏy (nếu cú điều kiện).
 - Chuẩn bị bài học tiếp theo.
Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
------------------------------------------ –:—-------------------------------------------
Ngày 04 tháng 11 năm 2010
Tuần 12
TIẾT 24
HỌC ĐỊA Lí THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORE 
I MỤC TIấU:
+ Kiến thức:
Biết cỏch khởi động, sử dụng và thoỏt khỏi phần mềm Earth Explorer học địa lý thế giới trờn mỏy tớnh, để xem và tra cứu bản đồ thế giới .
+ Kỹ năng:
Biết sử dụng phần mềm phần mềm Earth Explorer để học địa lý thế giới trờn mỏy tớnh để cung cấp cho mình những thông tin có ích và dễ hiểu.
Giúp các em học tốt môn Địa lý trong nhà trường phổ thông.
+ Thỏi độ:
Thấy được một lợi ích mới của máy tính điện tử, ứng dụng của máy tính điện tử vào các môn học khác.
II CHUẨN BỊ
- Thầy : Giỏo ỏn, SGK, phũng mỏy, phần mềm Earth Explorer.
- Trũ : SGK, vở ghi, tài liệu học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1. Ổn định tổ chức : (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ: (khụng)
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy - trũ
T/G
Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
GV yờu cầu HS khởi động phần mềm:
HS thực hiện.
Hoạt động 2: 
GV? Trờn bản đồ cú những gỡ?
HS: Trả lời 
Cỏc quốc gia.
Cỏc lónh thổ.
Biển.
Sụng ...
GV? Làm thế nào để ta quan sỏt được.
HS: Trả lời. GV chốt lại
HS ghi bài.
GV: Hướng dẫn.
HS: Ghi nhớ.
GV: Làm mẫu nhanh một lượt.
HS: Quan sỏt GV thực hiện.
GV: Làm mẫu chậm và phõn tớch.
HS: Quan sỏt + lắng nghe và ghi nhớ.
GV: cho HS thực hiện theo nhúm: 2người/nhúm.
HS: Thực hiện.
GV: Quan sỏt và hướng dẫn.
GV: Hướng dẫn.
HS: Ghi nhớ.
GV: Làm mẫu nhanh một lượt.
HS: Quan sỏt GV thực hiện.
GV: Làm mẫu chậm và phõn tớch.
HS: Quan sỏt + lắng nghe và ghi nhớ.
GV: Lấy vớ dụ.
GV: Hướng dẫn.
HS: Ghi nhớ.
GV: Làm mẫu nhanh một lượt.
HS: Quan sỏt GV thực hiện.
GV: Làm mẫu chậm và phõn tớch.
GV: Cho HS thực hiện theo nhúm: 2người/nhúm.
HS: Thực hiện.
GV: Quan sỏt và hướng dẫn.
GV: Yờu cầu HS thực hiện khi gần hết giờ.
HS: Thực hiện.
4’
30’
3’
2’
2. Khởi động phần mềm:
* Cỏch khởi động phần mềm:
- Cỏch 1: Nhỏy đỳp chuột vào biểu tượng trờn màn hỡnh nền.
- Cỏch 2: Vào Start à Programs à Earth Explorer à Earth Explorer
5. Xem thụng tin trờn bản đồ.
a Thụng tin chi tiết.
- Trờn bản đồ địa hỡnh ta cú thể xem cỏc thụng tin như tờn quốc gia, cỏc thành phố và cỏc đảo trờn biển.
- Lưu ý : ta cú thể đặt một số thụng số như sau:
+ Nhỏy chuột vào bảng chọn Maps khi đú trờn màn hỡnh xuất hiện một thực đơn như sau: 
 Hiện đường biờn giới
 Hiện cỏc đường bờ biển
 Hiện cỏc sụng
Hiện đường kinh tuyến, vĩ tuyến.
Hiện tờn cỏc quốc gia
Hiện tờn cỏc thành phố.
Hiện tờn cỏc đảo.
Bỏ hết cỏc lựa chọn trờn
Hỡnh 138 SGK 
b. Tớnh khoảng cỏc giữa 2 vị trớ trờn bản đồ
Cỏc bước thực hiện.
Dịch chuyển bản đồ đến vựng cú 2 vị trớ muốn đo khoảng cỏch.
Chọn Maps sau đú chọn Cities.
Nhỏy chuột vào nỳt để phúng to hiển thị tờn cỏc thành phố.
Nhỏy chuột vào nỳt lệnh để chuyển sang chế độ thực hiện việc đo khoảng cỏch.
Di chuyển đến vị trớ thứ nhất trờn bản đồ và nhấn chuột và rờ chuột đến vị trớ thứ 2 cần tớnh khoảng cỏch.
Màn hỡnh xuất hiện một thụng bỏo khoảng cỏch là bao nhiờu km.
Vớ dụ: Tỡm khoảng cỏch (theo đường chim bay) giữa thủ đụ Hà Nội và thành phố Hồ Chớ Minh của Việt Nam.
4. Kờ́t thúc phần mềm:
Cỏch 1: Nháy chuụ̣t vào vị trí nỳt màu đỏ nằm trờn góc phải màn hình.
Cỏch 2: Chọn File sau đú chọn Exit.
5. Tắt mỏy:
4. Củng cố: ( 4 phỳt )
 - Nhọ̃n xét giờ học tọ̃p của lớp.
	- Lưu ý mụ̣t sụ́ tụ̀n tại trong quá trình thực hành.
	- Tuyờn dương những nhóm hoạt đụ̣ng tụ́t.
5. Dặn dũ - Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà. ( 1 phỳt )
 - Về nhà học bài - thực hiện lại bài học trờn mỏy (nếu cú điều kiện).
 - Chuẩn bị bài học tiếp theo.
Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
------------------------------------------ –:—-------------------------------------------
Ngày 10 tháng 11 năm 2010
Tuần 13	
Tiết 25: 
HỌC ĐỊA Lí THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORE 
I MỤC TIấU:
+ Kiến thức:
Biết cỏch khởi động, sử dụng và thoỏt khỏi phần mềm Earth Explorer học địa lý thế giới trờn mỏy tớnh.
+ Kỹ năng:
Biết sử dụng phần mềm phần mềm Earth Explorer để học địa lý thế giới trờn mỏy tớnh để cung cấp cho mình những thông tin có ích và dễ hiểu.
Giúp các em học tốt môn Địa lý trong nhà trường phổ thông.
+ Thỏi độ:
Thấy được một lợi ích mới của máy tính điện tử, ứng dụng của máy tính điện tử vào các môn học khác.
II CHUẨN BỊ
- Thầy : Giỏo ỏn, SGK, phũng mỏy, phần mềm Earth Explorer.
- Trũ : SGK, vở ghi, tài liệu học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1. Ổn định tổ chức : (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ: (khụng)
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy - trũ
T/G
Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
GV yờu cầu HS khởi động phần mềm:
HS thực hiện.
Hoạt động 2: 
GV? Làm thế nào để ta biết được khoảng cỏch giữa 2 điểm trờn bản đồ.
HS: Trả lời. 
GV + HS kết luận
HS ghi bài.
GV: Hướng dẫn thực hiện.
HS: Ghi nhớ.
GV: Làm mẫu nhanh một lượt.
HS: Quan sỏt GV thực hiện.
GV: Làm mẫu chậm và phõn tớch.
HS: Quan sỏt + lắng nghe và ghi nhớ.
GV: cho HS thực hiện theo nhúm: 2người/nhúm.
HS: Thực hiện.
GV: Quan sỏt và hướng dẫn.
GV: Hướng dẫn.
HS: Ghi nhớ.
GV: Làm mẫu nhanh một lượt.
HS: Quan sỏt GV thực hiện.
GV: Làm mẫu chậm và phõn tớch.
HS: Quan sỏt + lắng nghe và ghi nhớ.
GV: Lấy vớ dụ.
GV: Hướng dẫn.
HS: Ghi nhớ.
GV: Làm mẫu nhanh một lượt.
HS: Quan sỏt GV thực hiện.
GV: Làm mẫu chậm và phõn tớch.
GV: Cho HS thực hiện theo nhúm: 2người/nhúm.
HS: Thực hiện.
GV: Quan sỏt và hướng dẫn.
GV: cho HS thực hiện theo nhúm: 2người/nhúm.
HS: Thực hiện.
GV: Quan sỏt và hướng dẫn.
GV: Yờu cầu HS thực hiện khi gần hết giờ.
HS: Thực hiện.
4’
15’
15’
3’
2’
2. Khởi động phần mềm:
* Cỏch khởi động phần mềm:
- Cỏch 1: Nhỏy đỳp chuột vào biểu tượng trờn màn hỡnh nền.
- Cỏch 2: Vào Start à Programs à Earth Explorer à Earth Explorer
5. Xem thụng tin trờn bản đồ.
b. Tớnh khoảng ... ................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
------------------------------------------ –:—-------------------------------------------
Ngày 22 tháng 11 năm 2010
Tuần 15
Tiết 29:
BÀI TH ỰC H ÀNH 5 : 
CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM
I. MỤC TIấU
+ Kiến thức:
 HS nắm được cỏc thao tỏc với bảng tớnh như: điều chỉnh độ rộng, độ cao của hàng , chốn hoặc xoỏ cột, hàng của trang tớnh.
Cỏc thao tỏc sao chộp và di chuyển dữ liệu trong bảng.
+ Kỹ năng:
Thực hiện được cỏc thao tỏc: điều chỉnh độ rộng, độ cao của hàng, chốn hoặc xoỏ cột, hàng của trang tớnh và cỏc thao tỏc sao chộp và di chuyển dữ liệu trong bảng.
Vận dụng cỏc thao tỏc đú để giải quyết cỏc bài tập SGK và cỏc bài tập khỏc.
Thực hiện cỏc thao tỏc chớnh xỏc, khoa học.
+ Thỏi độ:
Thấy được sự tiện dụng của chương trỡnh bảng tớnh.
II. CHUẨN BỊ
+ Thầy: Giỏo ỏn, SGK, phũng mỏy
+ Trũ : SGK, vở ghi, tài liệu tin học văn phũng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức: ( 1 phỳt )
2. Kiểm tra bài cũ: ( kết hợp trong giờ )
3. Bài mới: 
Cỏc hoạt động của Thầy - Trũ
Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Hoạt động 2 : Giải các bài tập
Bài tập 1:
Câu a.
GV Nêu mục tiêu của bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc nội dung và các yêu cầu của bài tập 1.
HS đứng tại chỗ đọc to cho cả lớp nghe.
GV yêu cầu HS mở bảng tính Bảng điểm lớp em đá lưu trong bài thực hành 4:
HS thực hiện.
GV treo bảng phụ có nội dung là hình 48a SGK trang 45.
1
20
Bài tập 1:
a. Chèn cột
- Nhấn chuột vào cột D
- Chọn Insert sao đó chọn Columus.
- Nhập môn Tin học và điểm cho môn tin học.
GV? Để chèn thêm cột trống vào trước cột D (vật
 lý) ta thực hiện như thế nào?
HS trả lời + HS nhận xét.
GV + HS kết luận.
GV mô tả bàng lời cho HS quan sát.
GV làm mẫu sau đó nhập nội dung cho cột là môn Tin học như SGK
HS quan sát và ghi nhớ.
GV cho HS thực hiện.
Câu b. 
GV yêu cầu 1 HS đọc to nội dung câu b cho cả lớp nghe.
GV yêu cầu HS chèn thêm 1 cột mới vào sau cột Vật lý và nhập điểm môn Sinh học.
GV cho học sinh tự làm
HS thực hiện.
GV quan sát và hướng dẫn.
Câu c.
GV yêu cầu 1 HS đọc to yêu cầu của câu c.
HS thực hiện.
GV? Để kiểm tra công thức trong các ô của cột G ta làm như thế nào?
HS ta nháy chuột vào các ô trong cột G và quan sát công thức trên thanh công thức.
GV cho HS thực hiện.
GV? Công thức còn đúng không.
GV cho học sinh sửa lại.
HS sửa lại + sao chép cho các HS khác trong bảng tính.
GV yêu cầu HS chỉnh độ rộng của các cột cho hợp lý.
HS thực hiện.
Câu d.
GV? Ban đầu khi chưa di chuyển thứ tự các cột từ tráng sang phải lần lượt là những cột nào?
HS trả lời: STT, Họ và tên, Toán, Tin học, Vật lý, Ngữ văn, Điểm trung bình.
GV? Sau khi thực hiện các thao tác di chuyển cột thứ tự các cột như thế nào? (hình 48B SGK)
HS trả lời: STT, Họ và tên, Toán, Vật lý, Ngữ văn, Tin học, Điểm trung bình.
GV? Ta phải thực hiện như thế nào?
HS trả lời + HS bổ xung
GV + HS kết luận.
Bài tập 2: 
Câu a:
GV gọi 1HS đọc to yêu cầu của câu a.
GV? Để thực hiện được câu d ta phải thực hiện những yêu cầu gì?
HS trả lời:
Di chuyển dữ liệu ở cột D sang cột khác và xoá cột D.
Tính điểm trung bình ba môn Toán, Ngữ văn và Tin học vào ô đầu tiên (F5) và sao chép cho tất cả các bạn còn lại.
GV? Để di chuyển dữ liệu của cột D ta làm như thế nào?
HS trả lời + HS bổ xung.
GV + HS kết luận.
GV ghi bảng + làm mẫu.
HS quan sát và ghi nhớ.
HS thực hiện.
GV quan sát + hướng dẫn.
Câu b.
GV yêu cầu HS phân tích và tách nhỏ các yêu cầu của đề bài.
HS trả lời + HS bổ xung.
Chèn thêm cột mới vào sau cột C
Sao chép dữ liệu từ cột tạm thời (Vật lý) vào cột mới thêm.
Kiểm tra công thức ở cột Điểm trung bình.
Ưu điểm của việc sử dụng hàm.
GV yêu cầu HS thực hiện từng câu một.
GV quan sát + hướng dẫn.
Câu c.
GV cho HS thực hiện. 
HS thực hiện theo các yêu cầu của đề bài
GV hướng dẫn.
20
b.
- Nhấn chuột vào cột F cột (Ngữ văn)
- Chọn Insert sao đó chọn Columus.
- Nhập môn Sinh học và điểm cho môn tin học.
c. Tại ô G5
- Công thức sửa lại là:
=(C5+D5+E5+F5)/4
- Sao chép cho các ô còn lại.
d. Các bước thực hiện.
Cách 1:
Chèn thêm 1 cột vào trước cột Tin học.
Di chuyển cột Vật lý sang.
Di chuyển cột Ngữ văn sang.
Cách 2
Di chuyển cột Tin học ra một cột khác tạm thời.
Di chuyển cột Vật lý sang.
Di chuyển cột Ngữ văn sang.
Di chuyển cột Tin học về vị trí của cột Văn
Bài tập 2: 
Di chuyển dữ liệu ở cột D sang cột khác.
Bước 1: Chọn cột D (Nháy chuột vào cột D)
Bước 2: Chọn nút Cut 
Bước 3: Nhấn chuột vào cột bất kỳ ngoài bảng và nhấn chuột vào nút Paste 
Xoá cột D
Bước 1: Chọn cột D (Nháy chuột vào cột D)
Bước 2: Chọn Edit sao đo chọn Delete.
Tính điểm trung bình ba môn Toán, Ngữ văn và Tin học vào ô đầu tiên (F5) và sao chép cho tất cả các bạn còn lại.
Tại ô F5 công thức là:
(Môn Toán + Ngữ văn + Tin học)/4
4. Củng cố. ( 3 phỳt )
Nắm vững các thao tỏc: điều chỉnh độ rộng, độ cao của hàng, chốn hoặc xoỏ cột, hàng của trang tớnh và cỏc thao tỏc sao chộp và di chuyển dữ liệu trong bảng.
5. Dặn dũ - Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà: ( 1 phỳt )
Làm lại các bài tập 1 và bài tập 2.
Đọc trước cỏc thao tỏc sao chộp và di chuyển dữ liệu trong bảng.
Đọc và xem trước bài tập 3 và 4.
Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
------------------------------------------ –:—-------------------------------------------
Ngày 22 tháng 11 năm 2010
Tuần 15
Tiết 30: 
B ÀI TH ỰC H ÀNH 5 : 
 CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM
I. MỤC TIấU
+ Kiến thức:
 HS nắm được cỏc thao tỏc với bảng tớnh như: điều chỉnh độ rộng, độ cao của hàng , chốn hoặc xoỏ cột, hàng của trang tớnh.
Cỏc thao tỏc sao chộp và di chuyển dữ liệu trong bảng.
+ Kỹ năng:
Thực hiện được cỏc thao tỏc: điều chỉnh độ rộng, độ cao của hàng, chốn hoặc xoỏ cột, hàng của trang tớnh và cỏc thao tỏc sao chộp và di chuyển dữ liệu trong bảng.
Vận dụng cỏc thao tỏc đú để giải quyết cỏc bài tập SGK và cỏc bài tập khỏc.
Thực hiện cỏc thao tỏc chớnh xỏc, khoa học.
+ Thỏi độ:
Thấy được sự tiện dụng của chương trỡnh bảng tớnh.
II. CHUẨN BỊ
+ Thầy: Giỏo ỏn, SGK, phũng mỏy
+ Trũ : SGK, vở ghi, tài liệu tin học văn phũng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức: ( 1 phỳt )
2. Kiểm tra bài cũ: ( kết hợp trong giờ )
3. Bài mới: 
Cỏc hoạt động của Thầy - Trũ
Kiến thức cơ bản
 Bài tập 3:
GV yêu cầu học sinh khởi động chương trình Microsoft Excel và tạo trang tính mới có nội dung như hình 50 SGK trang 47.
Câu a.
HS thực hiện.
GV yêu cầu HS tính tổng ô A1, B1 và C1.
HS thực hiện.
Câu b.
GV? Có mấy cách tính tổng?
HS trả lời và thực hiện.
HS tại ô D1 ta nhập côngthức.
Cách 1: Tính theo cách thông thường.
 =A1+B1+C1
Cách 2: Dùng hàm Sum
 =Sum(A1:C1)
Câu c.
GV yêu cầu HS sao chép công thức trong ô D1 vào các ô D2; E1; E2; E3.
HS thực hiện.
GV? Khi thực hiện sao chép ô tính có công thức thì cho ta kết quả như thế nào?
HS trả lời: Có kết quả là các phép tính có vị trí tương đối như phép toán trong ô trước khi sao chép.
GV Yêu cầu HS tô màu các ô tính và các phép toán có liên quan đến ô tính đó để thấy vị trí tương đối của phép toán sau khi sao chép 
GV Viết công thức trên bảng.
 D1=A1+B1+C1
 D2=A2+B2+C2
 E1=B1+C1+D1 lệch đi 1 ô
 E2=B2+C2+D2
Câu d.
+ Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4
GV? Để thực hiện sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4 ta thực hiện như thế nào?
HS trả lời:
Bước 1: Chọn ô A1 (nháy chuột vào ô A1) và nháy chuột vào nút Copy. 
Bước 2: Đánh dấu khối H1:J4 và chọn nút Paste.
GV gọi HS làm mẫu.
HS thực hiện + GV đánh giá.
GV làm mẫu.
HS thực hiện cá nhân theo nhóm.
GV gọi HS nhận xét kết quả.
+ Sao chép khối A1:A2 vào các khối: A5:A7; B5:B8; C5:C9
GV cho học sinh làm tương tự.
HS thực hiện.
GV gọi HS nhận xét kết quả.
Bài tập 4:
GV yêu cầu HS mở bảng tính So theo doi the luc đã lưu trong bài thực hành 2.
HS thực hiện.
GV yêu cầu học sinh:
Chèn thêm 2 cột và đặt tên cột là cột Địa chỉ và Điện thoại như hình 51 SGK.
Điều chỉnh các cột cho hợp lý.
Nhập dữ liệu cho bảng.
Lưu bảng tính vào máy.
GV hướng dẫn.
HS thực hiện theo nhóm.
GV quan sát và giải đáp thắc mắc của học sinh.
20
15
Bài tập 3:
Câu a,b
Câu c
 D1=A1+B1+C1
 D2=A2+B2+C2
 E1=B1+C1+D1 lệch đi 1 ô
 E2=B2+C2+D2
Khối H1:J4 có dữ liệu trên tất cả các ô đều là số 1
Sao chép khối A1:A2 vào khối: A5:A7 khi đó khối A5:A7 có 3 ô nhưng chỉ có ô A5 và ô A6 mang giá trị lần lượt là 1 và 4 tương ứng với ô A1 và A2.
Sao chép khối A1:A2 vào khối: B5:B8 khi đó khối B5:B8 có 4 ô lần lượt mang giá trị là 1; 4; 1; 4
Sao chép khối A1:A2 vào khối: C5:C9 khi đó khối C5:C9 có 5 ô nhưng chỉ có 4 ô từ C5 và C6 có giá trị và giá trị lần lượt là 1; 4 
Bài tập 4:
Hình 51 SGK
4. Củng cố. ( 7 phỳt )
Nắm vững các thao tỏc: điều chỉnh độ rộng, độ cao của hàng, chốn hoặc xoỏ cột, hàng của trang tớnh và cỏc thao tỏc sao chộp và di chuyển dữ liệu trong bảng.
5. Dặn dũ - Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà: ( 2 phỳt )
Làm lại các bài tập 3 và bài tập 4.
Đọc và xem lại tất cả lý thuyết và các bài tập đã làm từ Bài thực hành 1 đến bài thực hành 5.
Chuẩn bị giờ sau làm bài tập và kiểm tra thực hành.
Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................