Giáo án Tin học 7 tuần 26 tiết 51 + 52: Học toán với Tookit Math

Tuần 26
Tiết 51 + 52: học toán với tookit math
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Toolkit Math.
- Biết cách sử dụng phần mềm Toolkit Math để hỗ trợ giải các bài tập toán, tính toán và vẽ đồ thị toán học.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm Toolkit Math bằng nhiều cách khác nhau, qua đó nắm được một cách tổng quát cách khởi động và thoát khỏi một phần mềm bất kì.
- Biết sử dụng chương trình thành thạo. Linh hoạt trong việc ứng dụng phần mềm để tìm các kiến thức cho môn toán học.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc học tập môn tin học
II/ Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
GV: sgk, giáo án, máy tính, phần mềm Toolkit Math.
	HS: Đọc trước bài “Học toán với Toolkit Math”.
III/ Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV + HS
Nội dung ghi bảng
 Hoạt động 1: Các lệnh tính toán nâng cao
GV: Giới thiệu cho hs biết lệnh tính giá trị biểu thức đại số.
HS: Chú ý, theo dõi, ghi bài.
GV: Cho hs đọc nội dung trong sgk.
HS: Đọc nội dung trong sgk.
GV: Yêu cầu hs nghiên cứu ví dụ trong sgk.
HS: Nhiên cứu.
GV: Thực hiện trên máy 1 lần.
HS: Chú ý, theo dõi gv thao tác.
GV: Giới thiệu cho hs biết lệnh tính toán với đa thức
HS: Chú ý, theo dõi, ghi bài.
GV: Cho hs đọc nội dung trong sgk.
HS: Đọc nội dung trong sgk.
GV: Yêu cầu hs nghiên cứu ví dụ trong sgk.
HS: Nhiên cứu.
GV: Thực hiện trên máy 1 lần.
HS: Chú ý, theo dõi gv thao tác.
GV: Giới thiệu cho hs biết lệnh định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số
HS: Chú ý, theo dõi, ghi bài.
GV: Cho hs đọc nội dung trong sgk.
HS: Đọc nội dung trong sgk.
GV: Yêu cầu hs nghiên cứu ví dụ trong sgk.
HS: Nghiên cứu.
GV: Thực hiện trên máy 1 lần.
HS: Chú ý, theo dõi gv thao tác.
a) Biểu thức đại số:
- Lệnh Simplify không những có thể tính toán với các phép toán đơn giản, mà còn có thể thực hiện nhiều tính toán phức tạp với các loại biểu thức đại số khác nhau.
* Ví dụ: Để tính giá trị biểu thức 
 ta gõ lệnh như sau:
Simplify(3/2+4/5)/(2/3-1/5)+17/20
b) Tính toán với đa thức:
Một chức năng rất hay nữa của phần mềm là thực hiện được các phép toán trên đơn thức và đa thức.
* Cú pháp: 
Expand_¿
* Lưu ý: Phải gõ đúng cú pháp.
c) Giải phương trình đại số:
Để tìm nghiệm của một đa thức (hay còn gọi là giải phương trình đại số) chúng ta tiến hành như sau:
* Cú pháp:
Solve__¿
d) Định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số:
- Khi sử dụng đa thức, việc phải viết đầy đủ đa thức nhiều lần sẽ gây ra việc nhàm chán, mất thì giờ.
- Một chức năng rất mạnh của phần mềm là khả năng định nghĩa đa thức.
* Cú pháp:
Make__biểu thức chứa đa thức>¿
Hoạt động2:Các chức năng khác
GV: Yêu cầu HS đọc nội dung trong sgk.
HS: Đọc sgk.
GV: Thực hành trên máy giới thiệu cho hs.
HS: Chú ý, theo dõi, quan sát gv thao tác.
a) Làm việc trên cửa sổ dòng lệnh:
(sgk)
b) Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ đồ thị:
Lệnh:
Clear+¿ hoặc Clear¿ 
c) Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa sổ đồ thị:
* Cú pháp:
Penwidth_¿
Hoạt động3: Thực hành
GV: Yêu cầu HS thực hành lại các ví dụ trong sgk trên máy và kiểm tra kết quả.
HS: Thực hiện.
GV: Kiểm tra thao tác thực hiện của hs.
GV: Cho hs làm bài tập trong sgk – 118.
HS: Thực hành trên máy làm bài tập.
GV: Kiểm tra, hoạt động thực hành của học sinh.
Hoạt động6:Củng cố - Hướng dẫn học ở nhà
Phải thuộc và hiểu được cú pháp của các lệnh được áp dụng.
	- Lưu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành.
	- Nhắc nhở những học sinh giỏi không nên nóng vội, phải rèn luyện đức tính kiên nhẫn, chịu khó.
	- Để thao tác nhanh và khỏi mất thời gian, các em phải thuộc và hiểu cú pháp các câu lệnh.
- Học bài theo sgk và vở ghi.
 Tổ chuyên môn ký duyệt ngày / / 2009
 TTCM
 Nguyễn Thị An