Giáo án Tin học Lớp 7 (VNEN) - Bài 16: Trình bày và in bảng tính - Năm học 2021-2022

Ngày dạy:
 Ngày soạn:
BÀI 16: TRÌNH BÀY VÀ IN BẢNG TÍNH
Thời gian thực hiện: (02 tiết)
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- Biết các công việc cần thực hiện trước khi in bảng tính.
- Thực hiện được việc chọn chế độ xem bảng tính trước khi in và thực hiện được việc ngắt trang phù hợp trước khi in.
- Thực hiện được các thao tác định dạng trang in như chọn nguồn giấy, hướng in và thiết đặt lề trang in.
- Biết được các tùy chọn khi in bảng tính.
2. Về năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS chủ động làm bài tập được giao.
* Năng lực đặc thù:
- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông: Sử dụng đúng cách các thiết bị của máy tính để hoàn thành bài tập
- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Thao tác được với phần mềm và môi trường lập trình trực quan để bước đầu có tư duy thiết kế và điều khiển hệ thống.
3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Giáo viên: SHDH, kế hoạch bài dạy, bảng phụ hoặc máy chiếu, máy tính
2. Học sinh: SHDH, bảng nhóm.
III. Tiến trình dạy học:
Tiết 1: 
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu: Tạo tình huống gây hứng thú cho HS
b) Nội dung: Xác định được bảng tính khi in ra hợp lí.
c) Sản phẩm: Kết quả câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
- Chiếu lên màn chiếu bảng tính một phần Bảng điểm tổng kết học kì I lớp 7A/SHDTH và yêu cầu HS hoạt động cặp đôi:
 + Đọc thông tin ở mục A và trả lời câu hỏi:
Bảng tính được in ra giấy theo chiều đứng hay theo chiều ngang?
Bảng tính nếu được in ra giấy thì có điều gì chưa hợp lí? Nếu có thể, hãy đề xuất một hoặc một số cách khắc phục sự chưa hợp lí đó.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi thảo luận với bạn bên cạnh
- HS thống nhất kết quả của cặp đôi
- GV quan sát, trợ giúp các cặp đôi gặp khó khăn
* Báo cáo, thảo luận
- Đại diện một vài cặp đôi báo cáo kết quả của mình trước lớp
- Các cặp đôi khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét chung về việc thực hiện nhiệm vụ của các cặp đôi
- GV chốt lại kết quả đúng
Trả lời câu hỏi:
a) Bảng tính được in ra giấy theo chiều đứng.
b) Bảng tính nếu được in ra giấy thì chưa được hợp lí.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Các chế độ xem bảng tính trước khi in
a) Mục tiêu: Biết được việc chọn chế độ xem bảng tính trước khi in.
b) Nội dung: Thực hiện việc chọn chế độ xem bảng tính trước khi in.
c) Sản phẩm: Kết quả thảo luận của HS
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
- Nghiên cứu SHD phần 1
- HS hoạt động cá nhân đọc kĩ nội dung phần 1 trả lời câu hỏi: Để xem bảng tính trước khi in ta làm thế nào?
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
- GV quan sát, trợ giúp các cặp HS gặp khó khăn
* Báo cáo, thảo luận
- Đại diện một vài HS báo cáo kết quả của mình trước lớp 
- Các HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét chung về việc thực hiện nhiệm vụ của HS
- GV chốt lại kết quả đúng
Kết quả: Để xem bảng tính trước khi in chọn View của thanh Ribbon
Hoạt động 2.2: Điều chỉnh ngắt trang 
a) Mục tiêu: Biết được việc ngắt trang phù hợp trước khi in 
b) Nội dung: Thực hiện được việc ngắt trang phù hợp trước khi in.
c) Sản phẩm: Kết quả thảo luận của nhóm HS
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động cá nhân đọc kĩ nội dung phần a để biết cách thực hiện các thao tác điều khiển ngắt trang phù hợp
- HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi phần b: cách điều khiển ngắt trang đối với các trường hợp:
+ Mặc dù chọn giấy in ngang nhưng bảng tính vẫn có một cột tràn sang trang mới 
 + Nếu chọn giấy in dọc thì bảng tính có một cột tràn sang trang mới, nhưng nếu chọn giấy in ngang thì thừa nhiều phần giấy trắng ở bên phải.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi ý kiến của cá nhân với các bạn trong nhóm
- Thống nhất chung kết quả thảo luận trên bảng phụ nhóm
- GV quan sát, trợ giúp các nhóm HS gặp khó khăn
* Báo cáo, thảo luận
- HS treo kết quả thảo luận 
- Đại diện 1 nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình trước lớp
- HS các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét chung về việc thực hiện nhiệm vụ của các nhóm
- GV chốt lại kết quả đúng
- Ta sẽ kéo đường kẻ màu xanh sang hết bên phải để chương trình bảng tính tự động giảm cỡ chữ và kích thước của cột và hàng chỉ thu về còn một trang
- Kéo đường kẻ màu xanh sang hết bên phải để chương trình bảng tính chỉ thu về một trang giấy in dọc hoặc kéo đường kẻ màu xanh sang hết bên phải để chương trình bảng tính tự động tăng cỡ chữ và kích thước của cột để khi chọn giấy in ngang thì không còn thừa nhiều phần giấy trắng ở bên phải.
Hoạt động 2.3: Đặt lề và hướng giấy in
a) Mục tiêu: Biết được các thao tác định dạng trang in như chọn nguồn giấy, hướng in và thiết đặt lề trang in.
b) Nội dung: Thực hiện được các thao tác định dạng trang in như chọn nguồn giấy, hướng in và thiết đặt lề trang in.
c) Sản phẩm: Kết quả thảo luận của HS 
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân 
 + Đọc thông tin ở mục 3
 + Cho biết các thao tác để đặt lề và hướng giấy in.
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân:
 + Đọc thông tin ở mục 4
 + Cho biết cách in trang tính.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi ý kiến của cá nhân với các bạn trong nhóm
- Thống nhất chung kết quả thảo luận trên bảng phụ nhóm
- GV quan sát, trợ giúp các nhóm HS gặp khó khăn
* Báo cáo, thảo luận
- HS báo cáo kết quả
- Đại diện 1 vài HS trình bày kết quả của mình trước lớp
- Các HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét chung về việc thực hiện nhiệm vụ của các HS
- GV chốt lại kết quả đúng và thao tác mẫu.
Đặt lề và hướng giấy in
(1) Chọn bảng chọn Page Layout trên thanh Ribbon và nháy chọn nút mũi tên của nhóm lệnh Page Setup
(2) Hộp thoại Page Setup xuất hiện, ta chọn trang Page sau đó quy định khổ giấy và hướng in
(3) Trong hộp thoại Page Setup, ta chọn trang Margins sau đó quy định các lề của trang in
In trang tính
(1) Nháy nút lệnh Print (nếu trong hộp thoại Page Setup) hoặc chọn File Print
(2) Quy định phạm vi các trang được in (nếu cần) trong hai ô Page và to
(3) Nháy nút Print để in.
Hướng dẫn tự học ở nhà
- Vẽ sơ đồ tư duy về kiến thức trọng tâm của bài
- Thực hiện lại các thao tác đã học trong bài
Tiết 2: 
3. Hoạt động 3: Luyện tập
Hoạt động 3.1: Bài tập 1
a) Mục tiêu: Mở được bảng tính để thực hiện các thao tác trình bày và in trang tính.
b) Nội dung: Làm bài tập 1 ở mục C
c) Sản phẩm: Kết quả hoạt động của HS
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi: làm bài tập 1 ở mục C:
+ Mở bảng tính bảng điểm tổng kết học kì I lớp 7A
+ Đặt hướng in ngang
+Xem trước khi in
+ Điều khiển ngắt trang
+ Mở vùng điều khiển in
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi ý kiến của cá nhân với bạn bên cạnh
- Thống nhất chung kết quả thảo luận của cặp đôi.
- GV quan sát, trợ giúp các cặp đôi gặp khó khăn
* Báo cáo, thảo luận
- Đại diện 1 cặp đôi báo cáo kết quả của mình trước lớp
- 1 HS trình bày kết quả của mình trước lớp
- HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét chung về việc thực hiện nhiệm vụ của các cặp đôi
- GV chốt lại kết quả đúng 
+ Mở bảng tính bảng điểm tổng kết học kì I lớp 7A
+ Đặt hướng in ngang
+Xem trước khi in
+ Điều khiển ngắt trang
+ Mở vùng điều khiển in
Hoạt động 3.2: Bài tập 2
a) Mục tiêu: Mở được bảng tính để thực hiện các thao tác in trang tính.
b) Nội dung: Làm bài tập 2 ở mục C
c) Sản phẩm: Kết quả hoạt động của HS
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm: làm bài tập 2 ở mục C :
+ Mở bảng tính Bảng điểm cá nhân.
+ Đặt khổ giấy in là A4 và hướng in dọc
+ Đặt lề trang in trên, dưới, trái và phải đều là 0,7 (inch)
+ Chọn chế độ xem bảng tính ở chế độ ngắt trang
+ Điều khiển ngắt trang để bảng tính sẽ được in đầy đủ trong một trang.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi ý kiến của cá nhân với các bạn trong nhóm
- Thống nhất chung kết quả thảo luận trên bảng phụ nhóm
- GV quan sát, trợ giúp các nhóm HS gặp khó khăn
* Báo cáo, thảo luận
- HS treo kết quả thảo luận 
- Đại diện 1 nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình trước lớp
- HS các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét chung về việc thực hiện nhiệm vụ của các nhóm
- GV chốt lại kết quả đúng
+ Mở bảng tính Bảng điểm cá nhân.
+ Đặt khổ giấy in là A4 và hướng in dọc
+ Đặt lề trang in trên, dưới, trái và phải đều là 0,7 (inch)
+ Chọn chế độ xem bảng tính ở chế độ ngắt trang
+ Điều khiển ngắt trang để bảng tính sẽ được in đầy đủ trong một trang.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: Thực hiện được in trang tính cả biểu đồ 
b) Nội dung: Thực hiện được nội dung phần D, E.
c) Sản phẩm: Kết quả của HS
d) Tổ chức thực hiện:
Giao nhiệm vụ 1: Thực hiện những thao tác in bảng tính với cả biểu đồ
Giao nhiệm vụ 2: Thực hiện chọn nhanh các chế độ xem bảng tính.