Giáo án Tin lớp 7 bài 1: Chương trình bảng tính là gì?

Ngày soạn : 10/08/ 2008 	 
Tiết : 1 	
Phần I : BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU
	1- Kiến thức:
Biết khái niệm ban đầu về bảng, chương trình bảng tính điện tử và ích lợi của chương trình bảng tính điện tử trong các tính toán, vẽ biểu đồ, 
Nắm được các đặc trưng chung của chương trình bảng tính điện tử.
	2- Kỹ năng: 
Rèn luyện kỹ năng tư duy về bảng tính điện tử và các đặc trưng chung cũng như lợi ích của nó.
Liên hệ được với thực tế.
3- Thái độ:
Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và ghi chép đầy đủ.
Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác
Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
	1- Chuẩn bị của GV :	Giáo án và một số tài liệu có liên quan đến môn tin học.
2- Chuẩn bị của HS :	Giáo trình và vở để ghi chép.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
	1- Ổn định tổ chức : (1’)	Kiểm tra sỉ số lớp, số học sinh vắng mặt.
	2- Kiểm tra bài cũ : không
	3- Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’) 
Như các em đã biết, xã hội hiện nay đang dần thực hiện tin học hóa trong mọi lĩnh vực.Như khi ta thực hiện các tính toán, vẽ biểu đồ để so sánh, làm, bảng điểm, bảng lương,thì ta phải thực hiện hư thế ào và sử dụng phần mềm nào là thích hợp nhất? Để hiểu rõ điều đó buổi học hôm nay chúng ta sẽ bắt đầu nghiên cứu vấn đề này.
T.L
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
12’
25’
5’
Hoạt động 1: Tìm hiểu về bảng và như cầu xử lí thông tin dạng bảng
-Em hãy định nghĩa Bảng (bảng biểu) là gì?
- GV yêu cầu HS cho 1 số các ví dụ những thông tin ở dưới dạng bảng?
-GV giới thiệu và giảng giải 1 số ví dụ các nhu cầu xử lí thông tin dưới dạng bảng nhờ vào chương trình bảng tính điện tử.
 -Yêu cầu HS đọc thông tin phần 1 Sgk, sau đó thảo luận nhóm và cho biết chương trình bảng tính là gì?
- Ngoài các ví dụ trên, em hãy nêu 1 số ví dụ khác về các thông tin dưới dạng bảng được xử lí bằng chương trình bảng tính điện tử?
-GV chuẩn hóa kiến thức.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các đặc trưng chung của chương trình bảng tính.
- Qua những ví dụ ở phần I. Vậy theo em chương trình bảng tính có vai trò quan trọng như thế nào?
-GV nêu và giải thích về một số dặc trưng chung của chương trình bảng tính.
Hoạt động 4: Củng cố
- Yêu cầu học sinh đọc các kết luận SGK.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại chương trình bảng tính là gì? Ví dụ các thông tin được xử lí bằng chương trình bảng tính?
-Nêu các đặc trưng chung của chương trình bảng tính?
- Hướng dẫn học sinh học ở nhà.
- Bảng (Table) là gồm nhiều hàng (Rows) và nhiều cột (colunms). Giao của các cột và các hàng gọi là ô (Cells).
-VD: bảng ghi chép thời khóa biểu, bảng danh sách lớp, .
-HS chú ý lắng nghe, quan sát.
-HS đọc và thảo luận phần 1 sgk.
Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
-HS nêu ra 1 số các ví dụ khác: Bảng lương cho nhân viên trong các công ty, Bảng thống kê tình hình học tập của HS, 
-HS chú ý lắng nghe và ghi chép bài.
- Chương trình bảng tính có vai trò quan trọng trong đời sống, vì nó giúp chúng ta thực hiện các tính toán, biểu diễn các số liệu ở dạng biểu đồ, giúp so sánh các số liệu một cách nhanh và dễ dàng hơn.
- Học sinh chú ý lắng nghe, quán sát và ghi chép.
-HS đọc các kết luận sgk.
-HS nhắc lại khái niệm về chương trình bảng tính và nêu ví dụ.
-HS nêu 4 đặc trưng chung ở phần 2.
I. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
Ví dụ: Bảng điểm của em, bảng theo dõi kết qủa học tập của hs, biểu đồ về tình hình sử dụng đất, đều được xử lí bằng chương trinh bảng tính điện tử.
- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
II.Chương trình bảng tính:
 Chúng đều có một số đặc trưng chung:
-Màn hình làm việc.
-Dữ liệu.
-Khả năng tính toán và sử dụng các hàm có sẵn.
-Sắp xếp và lọc dữ liệu.
	4- Dặn dò : (1’)
Học thuộc phần ghi nhớ.
Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày soạn : 10/08/2008	 
Tiết : 2 	
Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt)
I. MỤC TIÊU
	1- Kiến thức:
Biết khái niệm ban đầu về bảng, chương trình bảng tính điện tử và ích lợi của chương trình bảng tính điện tử trong các tính toán, vẽ biểu đồ, 
Nắm được các đặc trưng chung của chương trình bảng tính điện tử.
	2- Kỹ năng: 
Rèn luyện kỹ năng tư duy về bảng tính điện tử và các đặc trưng chung cũng như lợi ích của nó.
Nhận biết và phân biệt được các thành phần trong màn hình làm việc của chương trình bảng tính.
Nhập dữ liệu và trang tính một cách chính xác hơn.
Liên hệ được với thực tế.
3- Thái độ:
Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và ghi chép đầy đủ.
Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác
Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
	1- Chuẩn bị của GV :	Giáo án và một số tài liệu có liên quan đến môn tin học.
2- Chuẩn bị của HS :	Giáo trình và vở để ghi chép.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
	1- Ổn định tổ chức : (1’)	Kiểm tra sỉ số lớp, số học sinh vắng mặt.
	2- Kiểm tra bài cũ : không
	3- Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’) 
Qua tiết học vừa rồi, chúng ta đã làm quen với chương trình bảng tính. Vậy màn hình của nó gồm có các thành phần nào? Liệu nó có giống như màn hình soạn thảo hay không? Và cách nhập dữ liệu của nó ra sao? Chúng ta đí tìm hiểu, nghiên cứu tiếp các phần còn lại của bài 1.	
T.L
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
20’
15’
7’
Hoạt động 1: Tìm hiểu về màn hình làm việc của chương trình bảng tính
 -Yêu cầu hS nhắc lại màn hình làm việc của phần mềm soạn thảo văn bản?
-Đọc và quan sát hình 6 sgk, sau đó nêu ra các thành phần chính trong màn hình làm việc của chương trình bảng tính?
-Màn hình làm việc của chương trình bảng tính có giống phần mềm Soạn thảo Vb hay không?
-Vậy trang tính là gì? 
-GV chuẩn hóa kiến thức.
Hoạt động 2: Nhập dữ liệu vào trang tính.
-Yêu cầu HS đọc thông tin sgk và cho biết cách nhập và sửa dữ liệu, cách di chuyển, cách gõ chữ Việt trên trang tính.
-Gv hướng dẫn và giải thích cho HS biết về cách nhập và sửa dữ liệu, cách di chuyển trên trang tính, cách gõ chữ Việt trên trang tính.
Hoạt động 2: Củng cố, hướng dẫn học ở nhà
- Yêu cầu học sinh đọc kết luận SGK.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các thành phần chính trong màn hình làm việc của bảng tính? Các cách nhập và sửa dl, di chuyển, gõ chữ Việt trên trang tính?
- Hướng dẫn học sinh học ở nhà.
-HS nhắc lại màn hình làm việc của phần mềm soạn thảo văn bản đã học ở lớp 6.
- Đọc và quan sát hình 6 sgk. Màn hình làm việc của chương trình bảng tính gồm có các thành phần chính: Thanh tiêu đề, thanh bảng chọn, thanh công cụ, thanh công thức, trang tính, thanh trạng thái.
- Các thanh công cụ thì giống nhưng có sự khác biệt: phần Bảng tính thì luôn được trình bày dưới dạng bảng, và ngoài ra trên thanh menu có menu Data, thanh công thức.
-Trang tính là gồm các cột và các hàng là miền làm việc chính của bảng tính. Vùng giao nhau giữa cột và hàng là ô tính (còn gọi tắt là ô) dùng để chứ dữ liệu.
-HS chú ý lắng nghe và ghi chép bài.
- Học sinh đọc SGK và thực hiện các yêu cầu của GV đưa ra.
- Học sinh chú ý lắng nghe và ghi chép bài đầy đủ.
-HS đọc lại các kết luận trong sgk.
-HS nhắc lại các kiến thức vừa học ở trên.
III.Màn hình làm việc của chương trình bảng tính:
 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính gồm có các thành phần chính: 
-Thanh tiêu đề, 
-Thanh bảng chọn,
- Thanh công cụ, 
-Thanh công thức, 
-Trang tính là gồm các cột và các hàng là miền làm việc chính của bảng tính. Vùng giao nhau giữa cột và hàng là ô tính (còn gọi tắt là ô) dùng để chứ dữ liệu.
-Thanh trạng thái.
IV. Nhập dữ liệu vào trang tính.
Nhập và sửa dữ liệu.
Di chuyển trên trang tính,.
Gõ chứ Việt trên trang tính.
	4- Dặn dò : (1’)
Học thuộc phần ghi nhớ.
Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài.
IV. RÚT KINH NGHIỆM