Giáo án Tin lớp 7 Bài thưc hành 3: bảng điểm của em

Ngày soạn : 21/10/ 2007 	 
Tiết : 13 	
Bài thưcï hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM
I. MỤC TIÊU
	1- Kiến thức:
Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
	2- Kỹ năng: 
Rèn luyện kỹ năng tư duy về các thông tin, đối tượng trên bảng tính và trên trang tính.
Rèn luyện kỹ năng thao tác đối với các đối tượng trên trang tính.
3- Thái độ:
Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và ghi chép đầy đủ.
Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác
Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
	1- Chuẩn bị của GV :
Giáo án và phòng máy.
2- Chuẩn bị của HS :
Giáo trình và vở để ghi chép.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 
	1- Ổn định tổ chức : (1’)
Kiểm tra sỉ số lớp, số học sinh vắng mặt.
	2- Kiểm tra bài cũ : (5’)
	- Em hãy trình bày các bước nhập công thức? 
	- Sử dụng địa chỉ trong công thức có ích lợi gì?
	- Trả lời: 	+ Nêu mục 2 bài học.
	+ Sử dụng địa chỉ trong công thức có ích lợi: kết quả sẽ tự động được cập nhật khi ta thay đổi dữ liệu của các ô tính trong công thức.
	3- Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’)
Qua nội dung học được ở bài 3. hôm nay, chúng ta sẽ tiến hành thực hành về cách làm quen với việc nhập công thức thông thường và nhập công thức có sử dụng địa chỉ trong công thức, cũng như bước đầu làm quen với việc tính toán trên tranh tính là như thế nào? Chúng ta, đi sang bài thực hành 3: bảng điểm của em.
T.L
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
12’
20’
5’
Hoạt động 1: Tìm hiểu về cách nhập công thức thông thường vào trang tính
Em nào nhắc lại các bước nhập công thức? 
Yêu cầu học sinh khởi động Excel và tiến hành nhập các công thức ở bài tập 1.
GV quan sát, hướng dẫn, uốn nắn và sửa sai, giải thích cho HS trong quá trình thực hành.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách nhập công thức có sử dụng địa chỉ.
Nhắc lại cách mở mới 1 trang tính?
Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm (2-3 hs/máy) thực hành về bài tập thực hành 2 trong sgk.
GV: hướng dẫn cách thức thực hành bài tập thực hành và giải đáp các thắc mắc cũng như uốn nắn thao tác của HS trong quá trình thực hành.
Hoạt động 3: Củng cố
- Yêu cầu đại diện nhóm cách nhập công thức thông thường và nhập công thức có sử dụng địa chỉ có khác gì không?
- Hướng dẫn học sinh học ở nhà.
- Các bước nhập công thức:
+Chọn ô cần nhập công thức.
+Gõ dấu =
+ Nhập công thức.
+Nhấn phím Enter.
HS khởi động Excel và nhập các công thức ở bài tập 1 vào trang tính.
Nháy chuột tại tên của trang tính nằm ở nhãn trang ở dưới màn hình.
Thực hành theo nhóm bài tập số 2 sgk
-Nhập công thức thông thường cũng giống như nhập công thức có sử dụng địa chỉ: cũng gồm có 4 bước trên.
Bài tập 1:
-Khởi động Excel.
- Nhập các công thức đã cho vào trang tính.
Bài tập 2: 
 Mở 1 trang tính mới.
Nhập các dữ liệu như hình 25.
Thực hiện nhập các công thức theo bảng(sgk)
	4- Dặn dò : (1’)
Học thuộc các phần kiến thức của bài học trước.
Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài.
IV. RÚT KINH NGHIỆM 
Ngày soạn : 21/10/ 2007 	 
Tiết : 14 	
Bài thưcï hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tt)
I. MỤC TIÊU
	1- Kiến thức:
Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
	2- Kỹ năng: 
Rèn luyện kỹ năng tư duy về các thông tin, đối tượng trên bảng tính và trên trang tính.
Rèn luyện kỹ năng thao tác đối với các đối tượng trên trang tính.
3- Thái độ:
Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và ghi chép đầy đủ.
Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác
Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
	1- Chuẩn bị của GV :
Giáo án và phòng máy.
2- Chuẩn bị của HS :
Giáo trình và vở để ghi chép.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 
	1- Ổn định tổ chức : (1’)
Kiểm tra sỉ số lớp, số học sinh vắng mặt.
	2- Kiểm tra bài cũ : 
	3- Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’)
Qua nội dung học được ở bài 3. hôm nay, chúng ta sẽ tiến hành thực hành về cách làm quen với việc nhập công thức thông thường và nhập công thức có sử dụng địa chỉ trong công thức, cũng như bước đầu làm quen với việc tính toán trên tranh tính là như thế nào? Chúng ta, đi sang bài thực hành 3: bảng điểm của em.
T.L
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
12’
20’
5’
5’
Hoạt động 1: thực hành lập và sử dụng công thức
Nhắc lại ích lợi của việc sử dụng địa chỉ trong công thức?
Yêu cầu học sinh tiến hành nhập và thực hiện nhập công thức theo yêu cầu của bài tập 3.
GV quan sát, hướng dẫn, uốn nắn và sửa sai, giải thích cho HS trong quá trình thực hành.
Nêu cách lưu?
Hoạt động 2: thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức.
Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm (2-3 hs/máy) thực hành về bài tập thực hành 4 trong sgk.
GV: hướng dẫn cách thức thực hành bài tập thực hành và giải đáp các thắc mắc cũng như uốn nắn thao tác của HS trong quá trình thực hành.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá buổi thực hành
GV kiểm tra lại kết quả thực hành của từng nhóm. Sau đó phê bình, tuyên dương đồng thời ghi điểm.
GV cũng chỉ ra những gì HS đx làm được tốt và chưa thực hiện được để HS về nhà coi lại và rút kinh nghiệm cho các lần thực hành sau tốt hơn.
Hoạt động 4: Củng cố
- Nhắc các kiến thức cơ bản, trọng tâm của bài học.
- Hướng dẫn học sinh học ở nhà.
- Làm vệ sinh phòng máy.
Sử dụng địa chỉ trong công thức có ích lợi: kết quả sẽ tự động được cập nhật khi ta thay đổi dữ liệu của các ô tính trong công thức.
-Thực hành theo yêu cầu bài tập 3 sgk.
- Lưu: Nháy vào File/save và đặt tên: so tiet kiem trong File Name-> nháy nút save.
Thực hành theo nhóm bài tập số 4 sgk
Kiểm tra, theo dõi và quan sát lại bài làm của mình đồng thời chú ý lắng nghe nhận xét, đánh giá của Gv để rút ra kinh nghiệm. Cũng như biết được những ưu-khuyết điểm của mình qua bài thực hành này.
Bài tập 3:
-Lập bảng.
- Nhập các công thức theo yêu cầu vào trang tính.
- Lưu bảng tính.
Bài tập 4: 
 - Lập bảng tính.
- Thực hiện nhập công thức tính điểm trung bình.
- Lưu bảng tính.
	4- Dặn dò : (1’)
Học thuộc các phần kiến thức của bài học trước.
Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài.
IV. RÚT KINH NGHIỆM