Giáo án Tự Chọn 7 - Trần Đức Đô - Tiết 10: Tìm số hạng chưa biết của một tỉ lệ thức

Soạn: 23 - 10- 2009
Giảng: 30 - 10 - 2009
Chủ đề 3:
Một số bài toán về đại lượng tỷ lệ
Tiết 10 
 Tìm số hạng chưa biết của một tỉ lệ thức.
Mục tiêu:
 +) 
Học sinh tiếp tục được khắc sâu về: Định nghĩa về tỉ lệ thức, các tính chất của tỉ lệ thức.
 +)
Biết tìm số hạng chưa biết của một tỉ lệ thức cho trước.
 +) 
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tập suy luận logic. 
B. Chuẩn bị.
GV:
Bảng phụ.
HS:
Phiếu học tập.
c.Tiến trình dạy học.
I. Tổ chức. (1phút)
 II. Kiểm tra. (5phút)
1.
Thế nào là một tỉ lệ thức? Cho ví dụ minh hoạ?
2.
Cho tỉ lệ thức . Hãy nêu cách tính a, b, c, d ?
GV:
(Chốt lại nội dung): Trong một tỉ lệ thức, ta có thể tìm một số hạng chưa biết khi biết ba số hạng kia.
 , , , 
III. Bài mới. (35phút)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV:
Đưa ra bài tập.
Bài 1: Tìm x trong tỉ lệ thức:
GV:
Cho HS đọc bài.
a) 
b) 
c) 
ĐS: a) x = 1,6; b) x = 0,2; c) x = 
HS:
Thực hiện cá nhân.
GV:
Cho HS kiểm tra chéo bài của nhau.
HS:
Lên bảng thực hiện.
GV:
Chốt lại phương pháp thực hiện và kết quả thực hiện.
GV:
Tiếp tục yêu cầu HS thực hiện bài tập 2.
Bài 2: Tìm x biết:
a) b) 
c) 
ĐS: a) x = b) x = c) x = 2,38
HS:
Thực hiện cá nhân.
GV:
Cho HS lên bảng thực hiện.
GV:
Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét và đánh giá kết quả thực hiện của bạn.
-
Riêng phần c) GV cần hướng dẫn: Cách biến đổi
GV:
Đưa ra bài tập .
Bài 3: Tìm x trong tỉ lệ thức:
GV:
Yêu cầu HS thực hiện cá nhân.
a) (3x – 2):
b) x:0,16 = 9:x
GV:
Cho HS nêu phương pháp làm và lên bảng thực hiện.
ĐS: a) x = ; b) x = 1,2 hoặc x = - 1,2. 
GV:
Chuẩn lại kiến thức.
GV:
Cho HS tìm hiểu bài tập 4 ít phút.
Bài 4: Tìm x biết:
HS:
Thực hiện theo nhóm.
GV:
Cho HS đại diện một nhóm lên bảng thực hiện và nêu rõ phương pháp làm.
Bài làm:
Đặt = k
Từ (1) và (2) ta được 4k + 18 = 16k + 17
 và x = 20.
GV:
Cho HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn.
-
Nếu HS còn lúng túng GV cần hướng dẫn:
Đặt = k
?
Hãy tính k
?
Tính x theo k.
HS:
Thực hiện theo yêu cầu của GV.
IV. Củng cố. (2phút)
GV:
Cho HS nhắc lại phương pháp giải của từng bài toán đã thực hiện.
Ký duyệt: 26/10/2009