Giáo án Vật lý 7 dạy tiết 6: Thực hành và quan sát ảnh tạo bởi gương phẳng

Tiết 6 
BàI 6. THựC HàNH Và QUAN sát ảNH TạO BởI GƯƠNG PHẳNG
Ngày soạn: 19/9/2011
Ngày giảng
Lớp
Vắng
Ghi chú
7A
7B
7C
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Luyện tập vẽ ảnh của vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phẳng. Xác định được vùng thấy của gương phẳng. Tập quan sát được vùng nhìn thấy của gương ở mọi vị trí.
2. Kĩ năng: Biết nghiên cứu tài liệu. Bố trí thí nghiệm, quan sát thí nghiệm để rút ra kết luận.
3. Tư tưởng: .
II. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề; Tích cực hoá hoạt động của HS.
III. Đồ dùng dạy học: 
Mỗi nhóm: 1 gương phẳng có giá đỡ. 1cái bút chì.
Cá nhân: Mẫu báo cáo.
IV. Tiến trình bài học: 
1. ổn định lớp: 
	2. Kiểm tra: 5’
HS1: Nêu tính chất của ảnh qua gương phẳng?
HS2: Giải thích sự tạo thành ảnh qua gương phẳng.
GV: Kiểm tra mẫu báo cáo của HS
	3. Bài mới: 
 a) Khởi đụ̣ng
GV: Nêu mục tiêu của bài.
 b) NDKT
TG
Phương pháp
Nội dung
5’
30’
HĐ1: Chia nhóm, chuẩn bị
GV: Phân phối dụng cụ cho các nhóm.
HS: Nhận dụng cụ thực hành.
GV: Nêu lại nội dung bài thực hành và nói rõ nội dung thứ 2 chưa được học trong các bài trước, HS phải tự xác định lấy.
HĐ2: Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
GV: Yêu cầu học sinh đọc C1 SGK.
HS: Làm việc cá nhân.
- Học sinh đọc SGK 
- Chuẩn bị dụng cụ 
- Bố trí của gương và bút chì
- Vẽ lại vị trí của gương và bút chì.
HS: Vẽ ảnh của bút chì trong 2 trường hợp trên.
HĐ3: Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng (vùng quan sát). 
GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK câu C2.
HS: Làm thí nghiệm theo sự hiểu biết của mình.
GV: Chấn chỉnh lại HS: Xác định vùng quan sát được: ...
HS: Làm thí nghiệm sau khi được giáo viên hướng dẫn và đánh dấu vùng quan sát được.
GV: Yêu cầu học sinh tiến hành thí nghiệm theo câu hỏi C3.
HS: Làm TN
GV: Yêu cầu học sinh có thể giải thích bằng hình vẽ.
- Ánh sáng truyền thẳng từ vật đến gương;
- Ánh sáng phản xạ tới mắt;
- Xác định vùng nhìn thấy của gương.
HS: Thực hành tương tự như C4 vào báo cáo (H-3 SGK-19)
GV(Hướng dẫn):
- Xác định ảnh của N và M bằng t/c đối xứng;
- Tia phản xạ tới mắt thì nhìn thấy ảnh.
HS: Thực hiện theo hướng dẫn và trả lời:
I/ Chuẩn bị:
II/ Nội dung thực hành:
1. Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng:
C1:
a) - ảnh song song cùng chiều với vật:
- ảnh vuụng góc ngược chiều với vật:
b) Vẽ vào mẫu báo cáo ảnh của bút chì trong 2 trường hợp trên.
2. Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng:
C2: 
 Q Q’
 M M’
 P P’
PQ là vùng nhìn thấy của gương phẳng.
 N 
 M
 Mắt
C3: 
+ Để gương ra xa.
+ Đánh dấu vùng quan sát (như cách xác định trên).
+ So sánh với vùng quan sát trước. 
=> Vùng nhìn thấy trong gương sẽ hẹp đi
C4: 
Ta nhìn thấy ảnh M’ của M khi có tia phản xạ trên gương vào mắt ở O có đường kéo dài đI qua M’.
+) Vẽ M’. Đường M’O cắt gương ở I. Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt. Ta nhìn thấy ảnh M’.
+) Vẽ ảnh N’ của N. Đường N’O không cắt mặt gương (điểm K ra ngoài gương), vậy không có tia phản xạ lọt vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ảnh N’ của N.
4’	4. Củng cố: 
GV: 	- Thu báo cáo TN;
- NX chung về thái độ, ý thức của HS, tinh thần làm việc giữa các nhóm.
1’	5. Dặn dò: 
 Về nhà xem trước bài mới + BT.
V. Rút kinh nghiợ̀m
5’
30’
HĐ1: Chia nhóm, chuẩn bị
GV: Phân phối dụng cụ cho các nhóm 
HS: nhận dụng cụ thực hành
GV: Nêu lại nội dung bài thực hành và nói rõ nội dung thứ 2 chưa được học trong các bài trước, HS phải tự xác định lấy.
HĐ2: Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
GV: Yêu cầu học sinh đọc C1 SGK.
HS: Làm việc cá nhân.
- Học sinh đọc SGK 
- Chuẩn bị dụng cụ 
- Bố trí của gương và bút chì
- Vẽ lại vị trí của gương và bút chì.
HS: Vẽ ảnh của bút chì trong 2 trường hợp trên.
HĐ3: Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng (vùng quan sát). 
GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK câu C2.
HS: Làm thí nghiệm theo sự hiểu biết của mình.
GV: Chấn chỉnh lại HS: Xác định vùng quan sát được: ...
HS: Làm thí nghiệm sau khi được giáo viên hướng dẫn và đánh dấu vùng quan sát được.
GV: Yêu cầu học sinh tiến hành thí nghiệm theo câu hỏi C3.
HS: Làm TN
GV: Yêu cầu học sinh có thể giải thích bằng hình vẽ.
- ánh sáng truyền thẳng từ vật đến gương;
- ánh sáng phản xạ tới mắt;
- Xác định vùng nhìn thấy của gương.
HS: thực hành tương tự như C4 vào báo cáo (H-3 SGK-19)
GV(Hướng dẫn):
- Xác định ảnh của N và M bằng t/c đối xứng;
- Tia phản xạ tới mắt thì nhìn thấy ảnh.
HS: Thực hiện theo hướng dẫn và trả lời:
I/ Chuẩn bị:
II/ Nội dung thực hành:
1. Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng:
C1:
a) - ảnh song song cùng chiều với vật:
- ảnh song song ngược chiều với vật:
b) Vẽ vào mẫu báo cáo ảnh của bút chì trong 2 trường hợp trên.
2. Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng:
C2: 
 Q Q’
 M M’
 P P’
PQ là vùng nhìn thấy của gương phẳng.
 N 
 M
 Mắt
C3: 
+ Để gương ra xa.
+ Đánh dấu vùng quan sát (như cách xác định trên).
+ So sánh với vùng quan sát trước. 
=> Vùng nhìn thấy trong gương sẽ hẹp đi
C4: 
Ta nhìn thấy ảnh M’ của M khi có tia phản xạ trên gương vào mắt ở O có đường kéo dài đI qua M’.
+) Vẽ M’. Đường M’O cắt gương ở I. Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt. Ta nhìn thấy ảnh M’.
+) Vẽ ảnh N’ của N. Đường N’O không cắt mặt gương (điểm K ra ngoài gương), vậy không có tia phản xạ lọt vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ảnh N’ của N.
4’	4. Củng cố: 
GV: 	- Thu báo cáo TN;
- NX chung về thái độ, ý thức của HS, tinh thần làm việc giữa các nhóm.
1’	5. Dặn dò: 
- Về nhà xem trước bài mới + BT.
V. RúT KINH NGHIệM: ..