Giáo án Vật lý 7 dạy tiết 7: Gương cầu lồi

Tiết 7 Bài 7. GƯƠNG CẦU LỒI
Ngày soạn: /10/2011
Lớp
Ngày giảng
Vắng
Ghi chú
7A
.10.2011
7B
.10.2011
7C
 .10.2011 
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Nêu được tính chất của vật tạo bởi gương phẳng. Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng có cùng kích thước. Giải thích được các ứng dụng của gương câug lồi. 
2. Kĩ năng: Làm thí nghiệm để xác định đượcntính chất ảnh của vật qua gương cầu lồi.
3. Tư tưởng: Biết vận dụng được các phương án thí nghiệm để tìm ra phương án kiểm tra tính chất ảnh của vật qua gương cầu lồi.
II. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề; Tích cực hoá hoạt động của HS.
III. Đồ dùng dạy học: 
Mỗi nhóm:	- 1 gương cầu lồi, 1 gương phẳng có cùng kích thước; 
 	- 1 miếng kính trong lồi;
 	- 1 cây nến, diêm đốt nến.
IV. Tiến trình bài học: 
1. ổn định lớp: 
5’	2. Kiểm tra: 
? Hãy nêu tính chất của gương? Vì sao biết ảnh của gương phẳng là ảnh ảo?
	3. Bài mới: 3’ 
a. Khởi đụ̣ng:
ở chỗ đường gấp khúc có gương cầu lồi lớn đã giúp cho người lái xe nhìn thấy người, xe cộ bị các vật cản ở bên đường che khuất, tránh được tai nạn. Vọ̃y gương cõ̀u lụ̀i có tính chṍt và vùng nhìn thṍy như thờ́ nào? Chúng ta tìm hiờ̉u trong bài hụm nay.
b. NDKT
TG
Phương pháp
Nội dung
15’
* HĐ1: 
GV: Yêu cầu HS đọc SGK và làm thí nghiệm H-7.1
? Hãy bố trí thí nghiệm như H-7.1?
HS: Bố trí thí nghiệm và nêu dự đoán:
? Nêu phương án so sánh ảnh của vật qua 2 gương?
HS: Làm TN so sánh ảnh của 2 vật giống nhau trước gương phẳng và gương cầu lồi.
HS: Làm TN theo hướng dẫn
? ảnh thật hay ảnh ảo?
HS: ảnh nhỏ hơn vật. ảnh ảo không hứng được trên màn => Hoàn thành KL
* Chụ́t và chuyờ̉n: Vọ̃y các em đã biờ́t gương cõ̀u lụ̀i có ảnh là ảnh ảo và ảnh bé hơn vọ̃t. Chính vì thờ́ vùng nhìn thṍy của gương cõ̀u lụ̀i khác so với gương phẳng => II
* HĐ2: 
GV: Yêu cầu HS nêu phương án xác định vùng nhìn thấy của gương so sánh với vùng nhìn thấy của gương phẳng
HS: Làm TN như trong SGK H-7.3
? Có phương án nào khác để xác định vùng nhìn thấy của gương không ?
GV(gợi ý): Để gương trước mặt, đặt cao hơn đầu, quan sát.
HS: Thực hành theo nhóm, nhóm 1 thực hành phương án 1, nhóm 2 thực hành phương án 2
? Thời gian thực hiện phương án nào nhanh hơn?
GV: Yêu cầu HS rút ra kết luận
HS: Rút ra nhận xét và ghi vở
* Chuyờ̉n: Em hãy vọ̃n dụng kiờ́n thức vừa hoc đờ̉ trả lời các cõu hỏi phõ̀n vọ̃n dụng.
* HĐ3: Củng cụ́
GV: Hướng dẫn Hs quan sát vùng nhìn ở chỗ khuất qua gương phẳng và gương cầu lồi
HS: Dựa vào hướng dẫn trên => Làm việc cá nhân trả lời C3.
- Yêu cầu HS quan sát H7.4, trả lời C4?
* GDBVMT: Vọ̃y viợ̀c làm này làm giảm thiờ̉u tai nạn giao thụng, bảo vợ̀ tính mạng con người và sinh vọ̃t.
GV(thông báo): Gương cầu lồi có thể coi như gồm nhiều gương phẳng nhỏ gép lại. Vì thế có thể xác định tia phản xạ bằng định luật phản xạ ánh sáng cho gương phẳng nhỏ tại mỗi vị trí đó.
HS: Vẽ tiếp tia phản xạ trên hình vẽ
I. ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi
a, Quan sát:
C1: Dự đoán:
 + ảnh nhỏ hơn vật;
 + Có thể là ảnh ảo.
b, Thí nghiệm kiểm tra: 
*KL: 
 (1) ảnh ảo
 (2) quan sát được nhỏ
II. Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi:
*Thí nghiệm: 
C2:
Kết luận: Nhìn vào gương cầu lồi ta quan sát được một vùng rộng hơn với khi nhìn vào gương phẳng có cùng kích thước
IV. Vận dụng:
1, Vận dụng:
C3: Gương cầu lồi ở xe ô tô và xe máy giúp người lái xe quan sát được vùng rộng hơn ở phía sau.
C4: ở chỗ đường gấp khúc có gương cầu lồi lớn đã giúp cho người lái xe nhìn thấy người, xe cộ bị các vật cản ở bên đường che khuất, tránh được tai nạn.
2, Có thể em chưa biết:
 I
 S O
 K 
12’
8’
2’	5. HDVN: Làm bài 7.1à 7.4 (SBT-8)
- Vẽ vùng nhìn thấy của gương cầu lồi. 
(Hướng dẫn: Vẽ tia phản xạ của 2 tia tới đến 2 mép gương bằng Đ/l phản xạ ánh sáng).
- Đọc trước bài “Gương cầu lõm”.
V. Rút kinh nghiợ̀m: 
.................................
.........................................................................................................................................