Giáo án Vật lý lớp 7 tuần 7: Gương cầu lồi

Tuần: 7	 NS: 
Tiết 7	 ND: 	 Bài 7
GƯƠNG CẦU LỒI.
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nêu được tính chất của ảnh tạo bởi gương cầu lồi.Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn gương phẳng có cùng kích thước.Giải thích được các ứng dụng của gương cầu lồi.
2 .Kỹ năng: Làm TN để xác định tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi.
3. Thái độ: Biết vận dụng các phương án TN đã làm để tìm ra phương án kiểm tra tính chất của vật qua gương cầu lồi.
II/ Chuẩn bị: 
Mỗi nhóm:1 gương cầu lồi;1 gương phẳng có cùng kích thước;1 cây nến hoặc 1 cục pin
III/ Phương pháp: Gợi mở, thảo luận nhĩm. 
IV/ Tổ chức hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra sĩ số: (1phút) 
2.Kiểm tra bài cũ :(4phút) Hãy nêu tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng?
3.Tạo tình huống :GV yêu cầu Hs đọc phần tình huống trong SGK.Để trả lời câu hỏi đó ta đi vào bài ngày hôm nay. 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TRỢ GIÚP CỦA GV
HĐ 1:Tìm hiểu ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi 
-Hs hoạt động theo nhóm theo yêu cầu của GV.
-GV yêu cầu Hs đọc và thực hiện câu C1.Dự đoán phương án TN.
-Từ câu C1 cho Hs điền từ vào chỗ trống để hoàn thành kết luận.
HĐ2:Xác định vùng nhìn thấy của gương cầu lồi 
-Hs trả lời.
-Hs làm theo yêu cầu của GV để hoàn thành câu C2.
-GV yêu cầu Hs nêu ra phương án TN.
-GV đề nghị nhóm 2&4 làm câu C1.Nhóm 1&3 làm câu C2.
-Cho Hs hoàn thành KL.
HĐ3:Củng cố, hướng dẫn về nhà 
-Hs làm theo yêu cầu của GV.
-Hs trả lời.
-Hs làm việc ở nhà.
-Hãy làm TN hoàn thành câu C3; C4.
-Aûnh của một vật tạo bởi gương phẳng có những tính chất gì?
 Hãy đọc phần có thể em chưa biết.
 -Về học phần ghi nhớ,đọc phần có thể em chưa .
GHI BẢNG
I/ Aûnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi.
* Quan sát
 C 1
Thí nghiệm kiểm tra
Kết luận:
1.Là ảnh ảo,không hứng được trên màn chắn.
 2.Aûnh nhỏ hơn vật.
II/ Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi.
Thí nghiệm: (SGK)
* C 2
Kết luận : Nhìn vào gương cầu lồi ta quan sát được một vùng rộng hơn so với khi nhìn vào gương phẳng có cùng kích thước.
III. Vận dụng
C 3, C 4
IV. Ghi nhớ ( SGK	) 
V.Rút kinh nghiệm: