Kế hoạch bài giảng môn học: Toán lớp 7 tiết 54: Đơn thức đồng dạng

kế hoạch bài giảng
môn học: toán số
khối lớp: 7
Tiết: 54
Trường: THCS Trưng Vương.
Họ tên giáo viên: Hà Quế Anh
Điện thoại: 0915355441
Tên bài giảng : ĐƠN THứC ĐồNG DạNG
I. mục tiêu:
 1.Kiến thức:Sau bài học HS hiểu được khái niệm đơn thức đồng dạng, cộng và trừ đơn thức đồng dạng
 2.Kĩ năng:HS cú kỹ năng nhận biết các đơn thức đồng dạng, làm các phép tính cộng, trừ các đơn thức đồng dạng 
3.Thỏi độ: Tập cho học sinh tớnh chớnh xỏc khi xác định các đơn thức đồng dạng
II. câu hỏi quan trọng:
? Thế nào là hai đơn thức đồng dạng
? Lấy ví dụ về các đơn thức đồng dạng
? Dựa vào tính chất nào để thực hiện cộng hai biểu thức số
? Để cộng(trừ) hai đơn thức đồng dạng ta làm như thế nào
III.đánh giá:
- Qua bài tập củng cố trong phần 1, HS củng cố được cách xác định đơn thức đồng dạng ở mức thông hiểu và nhận biết
- Phần 2 học sinh biết cách thực hiện cộng trừ đơn thức đồng dạng ở mức nhận biết và thông hiểu
- Phần 3 học sinh biết áp dụng đn đơn thức đồng dạng, các phép tính cộng trừ đơn thức đồng dạng ở mức độ vận dụng
IV. Đồ dùng dạy học:
Bài giảng cú sử dụng SGK; thước kẻ, phấn màu, mỏy chiếu, phần mềm violet, cỏc tư liệu tham khảo trờn mạng trong trang web bachkim.vn. 
V. các hoạt động dạy và học:
1. Các nội dung trong mục cần thể hiện rõ:
- Trong mục 1 cần thể hiện rõ cách xác định hai đơn thức đồng dạng
- Bài tập củng cố của mục 1 có sử dụng phần mềm violet làm bài tập. Khi chiếu thì bấm vào slide 3 rất sinh động và rõ ràng
- Hoạt động nhóm ở slide4 giúp học sinh hoạt động tích cực và kiểm tra được khả năng hiểu bài của học sinh
- Trong mục 2 học sinh biết cách thực hiện phép tính cộng trừ đơn thức đồng dạng
- Thi theo đội “ Ai nhanh hơn” ở slide 8 giúp HS có một tinh thần đồng đội và sự nhanh nhẹn vừa kiểm tra khả năng tiếp thu bài của HS.
2. Các hoạt động dạy và học:
Họat động 1: 
- Mục đích: HS hiểu thế nào là hai đơn thức đồng dạng ( 10 phút)
- Phương pháp:quan sát, phát hiện, nêu và giải quyết vấn đề.
- Phương tiện, tư liệu: sử dụng máy chiếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV hướng dẫn để học sinh phát hiện các đơn thức đồng dạng
- HS biết cách xác đinh các đơn thức đồng dạng
GV cho HS làm bài tập củng cố khi quan sát các slide 3,4.
- HS làm bài tập
Họat động 2: 
- Mục đích: HS biết cách cộng, trừ đơn thức đồng dạng (15phút).
- Phương pháp: vấn đáp, phát hiện, nêu và giải quyết vấn đề.
- Phương tiện, tư liệu: sử dụng máy chiếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV hướng dẫn HS từ cộng, trừ biểu thức số để đi đến cộng trừ đơn thức đồng dạng. 
- HS biết cách cộng, trừ đơn thức đồng dạng 
GV cho HS làm bài tập củng cố và tổ chức trò chơi khi quan sát silde 7,8
- HS làm bài tập
VI. tài liệu tham khảo:
Bài giảng cú sử dụng SGK; cỏc tư liệu tham khảo trờn mạng trong trang web bachkim.vn. 
VII. Phân tích lợi ích của việc ứng dụng cntt cho bài dạy:
 Bài giảng đã sử dụng CNTT giúp cho việc giảng dạy thuận tiện hơn. Có nhiều phần mềm ứng dụng giúp cho việc tiếp thu bài của HS dễ dàng hơn, tiết kiệm được thời gian, dành nhiều thời gian cho HS vận dụng hơn. Bài giảng sẽ đạt kết quả tốt hơn.