Kế hoạch giảng dạy bộ môn Toán

 Kế hoạch giảng dạy bộ môn.
I. Một số thông tin cá nhân.
- Họ và tên: Ngô Thị Trì
- Chuyên ngành đào tạo: Toán- Tin
- Trình độ đào tạo: Cao đẳng sư phạm.
- Tổ chuyên môn: KHXH.
- Năm vào ngành: 2005.
- Kết quả thi đua năm học trước: 
II. Tự đánh giá trình độ:
- Đạt yêu cầu về đạo đức, phẩm chất chính trị, năng lực chuyên môn để giáo dục và giảng dạy học sinh.
III. Nhiệm vụ được phân công.
- Giảng dạy toán 7, tin 6, tin7.
IV. Những thuận lợi, khó khăn trong công tác.
* Thuận lợi: Môi trường, cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạy học khá đảm bảo.Các đồng nghiệp đều được tuyển chọn, có trình độ năng lực chuyên môn vững vàng, có phẩm chất đạo đức trong sáng, yêu nghề, tâm huyết với công việc được giao.Học sinh được tuyển chọn từ 21 xã vùng cao,vùng khó khăn của huyện Lục Ngạn. Học sinh ở nội trú, điều kiện tự học, học theo nhóm tốt.
* Khó khăn: Học sinh là người dân tộc, trình độ nhận thức và sự nhanh nhẹn chưa cao. Tuy được tuyển chọn nhưng lại lấy theo chỉ tiêu, khu vực do đó chất lượng đầu vào còn hạn chế.Mặt khác gia đình còn có sự phó mặc cho sự giáo dục của nhà trường, chưa cùng nhà trường phối kết hợp để giáo dục các em.
 Phần thứ nhất: Kế hoạch chung
I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
 1. Các văn bản chỉ đạo.
Năm học này ngành giáo dục tiếp tục thực hiện cuộc vận động lớn: “Dân chủ – Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm”, “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. Không vi phạm đạo đức nhà giáo. Không để HS ngồi nhầm lớp” và cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh”. Thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo. Tiếp tục duy trì sự chuyển biến tốt về nhận thức, về thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng tích cực, chủ động của học sinh. Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy và học tập. Chủ đề năm học: “ Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lương giáo dục”,tiếp tục triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực ”
Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học, làm chuyển biến căn bản phương pháp dạy học của thày, phương pháp của trò, làm tiền đề cho việc học tập tiếp bậc THPT của HS. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đại trà, mũi nhọn. Tăng cờng xây dựng đội ngũ CBGV, xây dựng tập thể Sư phạm nhà trường đoàn kết, thống nhất. Tích cực tự học, tự BDTX. Tăng cờng cơ sở vật chất trang thiết bị cho dạy học. Đẩy mạnh công tác thi đua khen thưởng, công tác kiểm tra, thanh tra, giáo dục, động viên CBGV hoàn thành tốt nhiệm vụ. Đổi mới công tác quản lý, năng động, sáng tạo, tạo sự chuyển biến mới rõ rệt về chất lượng giáo dục toàn diện, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2009 – 2010.
Tổ chức học tập quán triệt sâu sắc nghị quyết Đại hội Đảng X, làm chuyển biến và nâng cao nhận thức, hành động trong đội ngũ cán bộ giáo viên. Tiếp tục quán triệt thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục chính trị, tư tưởng đạo đức, lối sống, nếp sống cho học sinh. Triển khai thực hiện có hiệu quả cuộc vận động 2 không trong giáo dục: “nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD; không vi phạm đạo đức nhà giáo; không để HS ngồi nhầm lớp”
Thực hiện có hiệu quả yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên, chú trọng phương pháp bồi dưỡng học tập cho học sinh, giúp học sinh chủ động tiếp thu kiến thức cơ bản và hiểu bài ngay tại lớp; sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học trong giảng dạy, học tập phục vụ cho việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên và đổi mới phương pháp học tập của học sinh, thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh theo yêu cầu thực chất phản ánh đúng chất lượng dạy và học của mỗi giáo viên, mỗi học sinh, mỗi lớp, mỗi trường, nâng cao chất lượng giáo dục thực chất. Đẩy mạnh phong trào rèn luyện sức khoẻ trong học sinh, thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục nội khoá, tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khoá TDTT, tổ chức tốt hội khoẻ Phù Đổng cấp trường, cấp huyện và tham gia Hội khoẻ Phù Đổng đạt kết quả tốt.
 Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, tăng cường dân chủ kỷ luật, kỷ cương, nề nếp trong nhà trường; chống tiêu cực bảo thủ trì trệ trong quản lý; quản lý chặt chẽ chất lượng giáo dục làm cơ sở cho việc xét lên lớp và xét tốt nghiệp THCS, phản ánh đúng trình độ học tập của học sinh. 
 2. Nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường: 
Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học, làm chuyển biến căn bản phương pháp dạy học của thày, phương pháp của trò, làm tiền đề cho việc học tập tiếp bậc THPT của HS. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đại trà, mũi nhọn. Tăng cường xây dựng đội ngũ CBGV, xây dựng tập thể Sư phạm nhà trường đoàn kết, thống nhất. Tích cực tự học, tự BDTX. Tăng cường cơ sở vật chất trang thiết bị cho dạy học. Đẩy mạnh công tác thi đua khen thưởng, công tác kiểm tra, thanh tra, giáo dục, động viên CBGV hoàn thành tốt nhiệm vụ. Đổi mới công tác quản lý, năng động, sáng tạo, tạo sự chuyển biến mới rõ rệt về chất lượng giáo dục toàn diện, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2009 – 2010. 
 3. Kế hoạch của nhà trường:
 a) Duy trì và phát triển sĩ số học sinh: 
- Thực hiện tuyển sinh đúng đối tượng, đủ số lượng Sở GD-ĐT giao cho. Tuyển sinh mới 3 lớp 6 = 90 học sinh, đạt 100%. 
- Duy trì sĩ số . đạt 100%. (6A = 28; 6B = 30; 6C =30;7A = 30; 7B = 30; 8A = 30; 8B = 30; 9A = 29; 9B = 28; 9C = 27)
 b) Các mặt giáo dục: 
 1. Chất lượng Văn hoá: 
 a. Chất lượng đại trà:
- Loại giỏi: ...-...%, khá ....%, còn lại trung bình. (không có học sinh yếu, kém). 
- Có 100% học sinh lên lớp, 100% học sinh tốt nghiệp THCS.
 b. Chất lượng mũi nhọn: 
- Từ ... đến .... học sinh giỏi cấp tỉnh, ...... đến ...... học sinh giỏi cấp huyện. Từ ......-...... học sinh giỏi cấp trường
 2. Chất lượng Hạnh kiểm:
+100% xếp loại hạnh kiểm tốt, khá, trong đó xếp loại tốt chiếm .....%. Không có học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình
 3. Chất lượng Lao động: 
+ 100% học sinh xếp loại Lao động - Hướng nghiệp khá, tốt. Trong đó xếp loại tốt đạt......% trở lên.
 4. Chất lượng Văn thể mỹ - Đời sống nội trú: 
+ 100% học sinh xếp loại khá tốt , trong đó .....% xếp loại tốt. 
 c) Danh hiệu thi đua: 
 * Tập thể: 1. Chi Bộ Đảng trong sạch vững mạnh.
 2. Trường tiên tiến xuất sắc.
 3. Công đoàn, đoàn thanh niên vững mạnh xuất sắc.
 4. Ba tổ đạt lao động giỏi.
 * Cá nhân: CSTĐ các cấp: .. đồng chí.
 GVG các cấp: từ . đến . đồng chí.
II. Mục tiêu của môn học.
 Môn toán là môn học khó đòi hỏi học sinh phải tư duy, suy nghĩ. Môn toán cũng là môn học nền tảng để giúp các em học sinh học tập tốt được các môn khác, cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản để giúp các em có thể thích ứng được với cuộc sống.
 Mục tiêu của môn học là giúp các em có được những kỹ năng tính toán cơ bản mà chuẩn kiến thức đề ra.
* Kết quả khảo sát đầu năm học: 
stt
Môn
Giỏi
Khá
T.Bình
Yếu
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
1 
Toán 7A 
2
Toán 7B
3
Tin 7A
4
Tin 7B
5
Tin 6B
6
Tin 6C
a) Chỉ tiêu: Duy trì sỹ số đạt 100% 
b) Biện pháp: Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập. Duy trì và kiểm tra sĩ số đầu giờ học.
 2. Công tác giáo dục tư tưởng đạo đức:
 a) Chỉ tiêu: 100% HS đạt hạnh kiểm khá tốt, trong đó loại tốt đạt:..%. 
 b) Biện pháp: Tích cực đổi mới phương pháp dạy học – Thực hiện dạy chữ đi đôi với dạy người, tạo cho HS động cơ học tập, ý thức học tập vì ngày mai lập nghiệp. Bản thân người giáo viên phải luôn tu dưỡng rèn luyện tri thức khoa học, phẩm chất đạo đức, năng lực sư phạm để nâng cao tay nghề. Luôn tận tuỵ với công việc của mình.
 3. Giáo dục văn hoá: 
 a) Chất lượng giấo dục đại trà: 
 * Chỉ tiêu phấn đấu:
stt
Môn
Giỏi
Khá
T.Bình
Yếu
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
1 
Toán 7A 
2
Toán 7B
3
Tin 7A
4
Tin 7B
5
Tin 6B
6
Tin 6C
 Thực hiện đúng PPCT, sách giáo khoa đúng với QĐ28/2000 của Bộ GD&ĐT ngày 20/7/2000 và những quy định bổ xung.
Dạy đủ số tiết thực hành như quy định của bộ môn.
Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong học tập. Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo yêu cầu, đúng số lượng, đảm chất lượng theo yêu cầu. Soạn bài, báo bài đúng quy định. Chấm, trả bài nghiêm túc, kịp thời. Giảng dạy theo phương pháp đổi mới.
Tích cực tham gia vào phong trào thi đua Hai tốt. Tăng cường dự giờ, học tập kinh nghiệm, rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp. Tham gia nghiêm túc các buổi sinh hoạt chuyên môn. Làm tốt công tác theo dõi chuyên cần, tăng cường kiểm tra sỹ số, kiểm tra bài cũ, sự chuẩn bị bài mới. Kiểm tra các điều kiện học tập, phương tiện học tập của HS.
Khảo sát phân loại HS ngay từ đầu năm học, nhằm xây kế hoạch bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém.
 b) Chất lượng mũi nhọn: 
 * Chỉ tiêu phấn đấu: Tỷ lệ HS khá giỏi đạt: .% 
Danh sách HSG: 
 Khối 7: 
 *Biện pháp:
- Làm cho HS có chuyển biến tích cực về động cơ, thái độ học tập, có động lực – mong muốn trở thành HS khá, giỏi.
- Khảo sát, phân loại HS. 
- Đổi mới phương pháp giảng dạy, tập trung nâng cao chất lượng giờ dạy.
- Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá HS theo đúng yêu cầu, nhiệm vụ năm học.
- Kết hợp với GV các bộ môn và GVCN : Tìm hiểu đặc điểm, hoàn cảnh, điều kiện từng đối tượng HS. Gặp gỡ, động viên giúp đỡ những HS yếu, kém và có hoàn cảnh khó khăn.
 - Tổ chức ôn luyện cho HSG, phụ đạo HS yếu vào các buổi chiều. Giáo viên và HS phải có đầy đủ tài liệu học tập, điều kiện học tập, nhằm đạt được hiệu quả dạy – học cao nhất.
 - Tích cực nghiên cứu phương pháp mới,bồi dưỡng thường xuyên theo định kỳ .
 - Tham khảo tài liệu ôn tập của một số đồng nghiệp có kinh nghiệm và các đề thi đã được sử dụng những năm trước. 
III. Danh hiệu thi đua của năm học: 
* Hoàn thành chỉ tiêu nhà trường giao cho. Đạt LĐTT
* Biện pháp: Có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo yêu cầu cả về số lượng và chất lượng. Xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết và thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, PPCT, thời khoá biểu. Không ngừng trau dồi tri thức khoa học, năng lực sư phạm, chuyên môn nghiệp vụ, đạo đức tác phong. Làm tốt chủ đề năm học, tích cực đổi mới phương pháp dạy học, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2009 – 2010.
- Không ngừng phấn đấu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, là tấm gương về đạo đức, tự học, sáng tạo.
- Thực hiện nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên, sưu tầm tài liệu, nghiên cứu để nâng cao kiến thức, đáp ứng nhu cầu đổi mới.
- Tham gia đầy đủ các chu kỳ bồi dưỡng thường xuyên theo lịch của Phòng GD - ĐT, của nhà trường.	
- Sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, cụm đúng lịch, trao đổi thảo luận, học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp.
- Chủ động sưu tầm tài liệu, mua sắm sách tham khảo phục vụ cho giảng dạy.
- Tích cực dự giờ, trao đổi kinh nghiệm trong và ngoài nhà trường.
- Thực hiện nghiêm túc các chỉ thị của cấp trên, tư tưởng chỉ đạo của ngành, nâng cao ý thức trách nhiệm phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị, giáo dục nhân cách đạo đức cho học sinh.
- Mỗi thầy cô giáo phấn đấu trở thành tấm gương sáng về đạo đức, cho học sinh noi theo. 
 tổ trưởng xác nhận
 hiệu trưởng phê duyệt