Period 13, Unit 3: At home - Lesson 1: A1-3.What a lovely house! (P.29, 30)

Unit 3:At home
I.Objectives: 
- Học sinh kể về các đồ vật trong phòng, bếp, miêu tả nhà, căn hộ.
- Học sinh có thể dùng câu cảm thán để khen hoặc phàn nàn về điều gì.
- Học sinh kể về công việc, gia đình mình.
- Học sinh đưa ra các câu so sánh để miêu tả đồ vật, căn hộ.
II.Teaching aids for the unit 
Poster, cues
III.Procedure:
Lesson 1: A1,3 
Lesson 2 : A2
Lesson 3 : B1-3
 Lesson4 : B4
 Lesson 5 : B5
Date of preparing:................ 
 Period 13
Unit 3:At home
 Lesson 1:A1-3 . WHAT A LOVELY HOUSE! ( p.29, 30)
A)* Mục đích yêu cầu: Sau giờ học, học sinh có thể:
- Kể tên một số đồ vật có trong gia đình.
- Nhận biết được câu cảm thán và ý nghĩa của chúng.
* Kĩ năng luyện tập:
- Luyện phát âm, đọc từ mới.
- Trả lời câu hỏi.
* Ngôn ngữ cơ bản:
- Từ mới: awful (a), lovely (a), bright (a), convenient (a), amazing (a), sink (n), tub (n), washing machine, dryer (n), refrigerator (n), dish washer (n), electric store (n).
- Cấu trúc câu: What an awful day! What a bright room! What nice colors!...
- Thành ngữ được sử dụng: Have a seat, I'd love some.
* Chú ý: Các thành ngữ chỉ giới thiệu trong ngữ cảnh, không khai thác ngữ pháp.
* Kiến thức cần đạt được:
+ Đạt chuẩn: 
- Ghi nhớ từ mới về các vật dụng trong nhà.
- Trả lời được câu hỏi từ a đến d, tả được nhà mình ( 2 câu e, f).
- Nhận dạng được các câu cảm thán trong bài A1 và đọc lại đúng ngữ điệu.
+ Nâng cao: 
- Tả lại nhà của Hoa đang ở ( nói trước lớp).
- Viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu tả về nhà mình.
B. Teaching aids: 
pictures ,book 
C.Methods
net works, T/F repetition drill, deliberate mistakes , chain game 
D.Contents:
I: Orgnization:(1)'
 Teaching date: 7A:........................... absent'ss
 7B: ...........................
II.Revision(5)'
shark atrack
T draw the figures of sea, wave, steps , aboy /girl, a shark. 
- draw dashes, each dash for a letter of the word to be revised
- - - - -( chair)
- - - - - - - (picture)
- - - - - (stove) 
- - - - -(table)
Who 's winner ? 
III. New lesson 
* Step1:pre -teach (10)'
Teacher introducing vocabulary following steps:
a bath room (n) phßng t¾m 
a sink (n) nhµ bÕp 
a washing machine (n) m¸y giÆt 
a dishwasher (n)m¸y röa b¸t ®Üa 
a dryer (n) m¸y sÊy 
a tub (n)bån t¾m 
 a refrigerator (n) = fridge tñ l¹nh checking : net works
 bathroom 
 house 
 kitchen 
Step2: practice (15)'
A3P31
True / false repetition drill 
picture A3p31 
T reads if in the picture has ss repeat but if there isn't , ss silent
1 . There is a television 
2. there 's a washing machine 
 3. There 's a sink 
4. There are some chairs
5.There 's a refrigerator 
6. There are two pictures 
*Deliberate mistakes 
let ss open the book at p30 
Tread the text and let ss find mistakes and correct 
There is a picture of a kitchen . The television is next to the refrigerator .There is a washing machine between the dishwasher and the electric stove . There is a dining table with 5 chairs. Beside the washing machi ne is the tub 
T corrects theirs doing 
III, Further practice (10)'
 Chain game ( the kitchen ) 
T divides class in to 6 groups 
 eg : 
s1:repeat one sentences 
s2:repeat two sentences
s3:repeat three sentences
T asks s5 : How many sentences do you have to repeat ? 
s1: There is a stove in the kitchen 
 s2 There is a stove and a sink in the kitchen 
s3 There is a stove , a sink and a refrigerator in the kitchen . 
s4 : do the same and give other things 
 T corrects their pronunciation 
* gap fill : 
 language foucus 7 p41 
ss fill in the gap with 
 Is there a .....? 
 Are there any ......? 
ss work in 2 teams 
- chair
-picture
-stove 
- table
ss copy down 
ss go to the board and write 
whole class 
repeat
silent
silent
repeat
silent 
repeat
ss look at the picture of the kitchen 
ss listen to the T and find mistakes and correct 
answer 
-dishwasher
-sink 
- dryer 
ss work in to 6 groups
s1: There is a stove in the kitchen 
 s2 There is a stove and a sink in the kitchen 
s3 There is a stove , a sink and a refrigerator in the kitchen . 
s4 : do the same and give other things 
ss work individually 
answers : 
a, Are there any books? yes , there are 
b, Are there any armchairs ? No, there aren't 
c, Is there a telepone? No, there isn't 
d, Are there any flowers ? Yes , there are 
IV: Summary(3)'
Repeat new words 
V. Home work (1)'
Let ss learn by heart new words and do again exercise 7 p41
Evaluation 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................