Sáng kiến kinh nghiệm Duy trì sĩ số học sinh lớp chủ nhiệm

Nhận xét của
Hội đồng khoa học giáo dục
1. Cấp cơ sở:
+ Tổ (khối):...................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................	 (Tổ trưởng, ký tên)
+ Hội đồng thi đua trường: ...........................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
	(Thủ trưởng, ký tên, đóng dấu)
2. Cấp huyện:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
	+ Xếp loại: ............... ( .......... điểm)
	XÁC NHẬN	 TM. HĐSKKN
	 (Ký và ghi rõ họ, tên)
PHÒNG GD & ĐT ĐÔNG HẢI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
TRƯỜNG TH LONG ĐIỀN TIẾN A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Họ và tên : Bùi Thị Ái Triều
Chức vụ : Giáo viên
Nhiệm vụ được phân công : Giảng dạy lớp 2
Đơn vị : Trường TH Long Điền Tiến A
A/ Lời nói đầu: 
Tình trạng học sinh bỏ học và đi học không đều là một vấn đề đáng quan tâm hiện nay, Bộ Giáo dục - Đào tạo đang ban hành các văn bản chỉ đạo về các cuộc vận động. Và các đơn vị chủ quản - Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục cũng có nhiều công văn hướng dẫn nhà trường theo đó thực hiện nhằm giảm đến mức thấp nhất tình trạng học sinh bỏ học.Việc đánh giá thực chất chất lượng (dạy thật - học thật) thật ra không khó nhưng cái khó là làm thế nào để duy trì được sĩ số, để học sinh có sức học yếu kém có cơ hội vươn lên và không bỏ học. Đó mới là con đường không đơn giản. 
B/ lyù do choïn ñeà taøi: 
	Thaáy ñöôïc nhöõng khoù khaên trong coâng taùc phoå caäp tieåu hoïc ñuùng ñoä tuoåi cuûa xaõ nhaø. Trình ñoä daân trí ôû ñòa phöông coøn thaáp, phong traøo xaõ hoäi hoùa giaùo duïc chöa cao, keát hôïp cuøng chaát löôïng hoïc taäp cuûa hoïc sinh coù nhieàu haïn cheá ôû nhöõng naêm gaàn ñaây, gaây nhieàu trôû ngaïy cho phong traøo xaõ hoäi hoùa giaùo duïc ôû ñòa phöông, aûnh höôûng ñeán keát quaû giaùo duïc toaøn dieän cuûa ñôn vò.
	Laø giaùo vieân chuû nhieäm lôùp, laø ngöôøi trong cuoäc, toâi luoân nghó raèng:“Duy trì só soá hoïc sinh lôùp chuû nhieäm” laø goùp phaàn quan troïng nhaèm thaùo gôõ nhöõng khoù khaên vöôùng maéc treân.
	I/ Thöïc traïng:
	Điểm trường Cây Dương A thuộc xã Long Điền laø moät xaõ vuøng saâu, vuøng xa ñôøi soáng cuûa nhaân dân coøn gaëp nhieàu khoù khaên. Cô sôû haï taàng chöa ñaùp öùng vôùi ñieàu kieän tieán boä xaõ hoäi hieän nay ñaëc bieät laø giao thoâng noâng thoân.
	Thu nhaäp thaáp, thöøa lao ñoäng phaûi xa queâ höông ñi nôi khaùc laøm thueâ kieám soáng.
	Söï nhaän thöùc veà vieäc hoïc cuûa moät boä phaän nhaân daân coøn raát nhieàu haïn cheá, chöa höôûng öùng tích cöïc cho phong traøo giaùo duïc ñòa phöông.
	Töø nhöõng thöïc traïng treân, laø neàn taûng, laø nguyeân nhaân khieán hoïc sinh boû hoïc giöõa chöøng ngaøy caøng taêng.
a)Thuận lợi.
 - Là giáo viên địa phương tôi dễ dàng nắm được thông tin ,hoàn cảnh của từng em.
 - Trường học được xây dựng khang trang.
 - Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo.
 - Đa số các em đều ngoan hiền.
 - Các em có đầy đủ dụng cụ học tập.
 - Học sinh là người địa phương, đồng đều về tuổi nên dễ hoà đồng.
 b) Khó khăn:
 - Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn nên cha mẹ đi làm ăn xa, ít quan tâm đến các con.
 - Một số em chưa chủ động trong học tập.
 - Là lớp đại trà nên có nhiều trình độ kiến thức khác nhau.
 - Là học sinh yếu nên trong việc tiếp thu bài học còn hạn chế dẫn đến các em thường chán nản, không ham học.
II/ Nhieäm vuï vaø giaûi phaùp:
	Ñuùc keát kinh nghieäm töø nhöõng naêm hoïc qua toâi thaáy raèng: Ñeå haïn cheá vaø khoâng coù hoïc sinh cuûa lôùp boû hoïc giöõa chöøng, laø giaùo vieân chuû nhieäm lôùp caàn thöïc hieän vaø thöïc hieän thöôøng xuyeân 10 giaûi phaùp sau ñaây:
	1/ Thay ñoåi phöông phaùp daïy hoïc:
	 Toå chöùc caùc hoaït ñoäng daïy hoïc linh hoaït theo höôùng ñoåi môùi hieän nay.
	Phaùt huy ñöôïc tính tích cöïc cuûa hoïc sinh, söû duïng nhieàu caùc phöông phaùp “ laáy hoïc sinh laøm trung taâm, giaùo vieân laø ngöôøi höôùng daãn”.
	Caùc ñoái töôïng coù nguy cô boû hoïc ñöôïc quan taâm nhieàu hôn, phaân coâng giao vieäc phuø hôïp.
	2/ Troø chôi hoïc taäp:
	Ñeå phaùt huy cao ñoä söï höùng thuù , phaûi thöôøng xuyeân toå chöùc caùc troø chôi thu huùt caùc em tham gia.Toå chöùc troø chôi phaûi coù höùng thuù, thu huùt hoïc sinh tham gia khoâng chæ ñeå khôûi ñoäng maø coù noäi dung giaùo duïc.
	Giaùo vieân phaûi söu taàm vaø töï phaùt huy caùc troø chôi môùi laï haáp daãn hoïc sinh ñeå laøm sao caùc em nghó raèng “ ngaøy mai seõ ñi hoïc ñeå ñöôïc tham gia troø chôi”.
	3/ Ñoäng vieân khen thöôûng:
	Khen thöôûng, ñoäng vieân phaûi kòp thôøi, ñuùng luùc, ñuùng nôi. Trong quaù trình thöïc hieän cuõng chuù yù ñeán maët traùi cuûa noù, traùnh söï æ laïi cuûa hoïc sinh. Đoù laø moät phöông phaùp ñaëc bieät quan troïng trong giaùo duïc hoïc sinh tieåu hoïc.
 Ñoái vôùi hoïc sinh yeáu, hoïc sinh coù nguy cô boû hoïc, khen thöôûng laø moùn quaø quyù giaù maø caùc em ñöôïc höôûng.
	4/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm taâm sinh lyù cuûa hoïc sinh:
	Taâm lyù löùa tuoåi hoïc sinh tieåu hoïc chòu aûnh höôûng raát nhieàu töø gia ñình - nhaø tröôøng vaø xaõ hoäi. Tuy nhieân trong quaù trình daïy hoïc, giaùo vieân chuû nhieäm laø ngöôøi tröïc tieáp naém roõ nhaát. Do ñoù khi bieát ñöôïc caùc em caàn gì? Seõ laøm gì? Vaø laøm nhö theá naøo? Ñeå choïn phöông phaùp giaùo duïc ñeå ñaùp öùng kòp thôøi cho caùc em. ÔÛ ñaây cuõng ñaët naëng phöông phaùp ñoäng vieân, khen thöôûng nhieàu hôn ñeå ñaùnh giaù chính xaùc vaøo taâm lyù löùa tuoåi.
	5/ Quy traùch nhieäm, phaân coâng giao vieäc cho caùc em coù traùch nhieäm tröôùc taäp theå:
	Ñaây cuõng laø moät bieän phaùp caàn thieát trong caùc bieän phaùp laøm cho hoïc sinh ñeán tröôøng thöôøng xuyeân. Cuï theå cho caùc em coù traùch nhieäm vôùi taäp theå nhö giöõ phaán, boâng lao baûng, chìa khoùa tuû ñoà duøng hoaëc laøm toå tröôûng ñieàu khieån troø chôi v.v
 Coù vieäc laøm ,coù traùch nhieäm tröôùc taäp theå vöøa giaùo duïc ñaïo ñöùc vaø cuõng laø moät ñieàu kieän buoäc caùc em phaûi ñeán lôùp thöôøng xuyeân.
	6/ Ñieàu tra keát quaû hoïc taäp haèng ngaøy:
Thöôøng xuyeân caäp nhaät keát quaû hoïc taäp cuûa caùc ñoái töôïng naøy ñeå coù bieän phaùp giaùo duïc giuùp ñôõ kòp thôøi vaø hôïp lí.
	Keát quaû hoïc taäp cuõng taùc ñoäng nhieàu ñeán nguy cô boû hoïc giöõa chöøng. Do ñoùù, giaùo vieân phaûi thöôøng xuyeân theo doõi ,duøng caùc phöông phaùp ñoäng vieân, giao vieäc phuø hôïp vôùi naêng löïc vaø haïn cheá khoâng thoâng baùo keát quaû hoïc taäp cuûa ñoái töôïng tröôùc taäp theå.
	7/ Hoã trôï cô sôû vaät chaát, ñoà duøng hoïc taäp:
	 Laø chính saùch ñöôïc caùc ngaønh, caùc caáp quan taâm thöïc hieän thöôøng xuyeân trong nhöõng naêm gaàn ñaây, coù hieäu quaû raát lôùn nhaèm haïn cheá moät phaàn hoïc sinh boû hoïc.
	Vieäc laøm naøy raát caàn thieát vì hoïc sinh vuøng ñaëc bieät khoù khaên coøn caàn söï hoã trôï vaät chaát, ñoà duøng hoïc taäp.
	Hoã trôï cô sôû vaät chaát ñoà duøng hoïc taäp cuõng laø moùn quaø khích leä tinh thaàn, taïo ñieàu kieän cho caùc em gaén boù hôn vôùi tröôøng vôùi lôùp.
	8/ Tìm hieåu ñeán caùc ñoái töôïng, thaønh phaàn coù taùc ñoäng lieân quan ñeán hoïc sinh ñoù:
	Laø tröïc tieáp tìm hieåu ôû baïn hoïc, baïn chôi, baïn thaân, .. ñeå bieát ñöôïc caùc nguyeân nhaân ñeå coù bieän phaùp giuùp ñôõ hôïp lyù, kòp thôøi.
	Thoâng qua caùc ñoái töôïng naøy cuõng giuùp cho giaùo vieân thoâng baùo giaùn tieáp nhöõng ñieàu giaùo vieân caàn vaø seõ laøm ñeå cho caùc em duy trì ñöôïc tính chuyeân caàn trong hoïc taäp.
	9/ Lieân heä gia ñình – laøm coâng taùc chuû nhieäm:
	Ñaây laø moät bieän phaùp quan troïng khoâng theå thieáu. Bieän phaùp naøy giuùp giaùo vieân hieåu roõ hôn veà hoaøn caûnh gia ñình, ñaëc ñieåm taâm lyù vaø caùc nguyeân nhaân khieán hoïc sinh boû hoïc.
	Gia ñình hoïc sinh laø caàu noái lieàn nhòp giuùp giaùo vieân giaùo duïc hoïc sinh ñaït hieäu quaû.
	Vì vaäy, laøm coâng taùc chuû nhieäm laø bieän phaùp ñöôïc ñaëc leân haøng ñaàu vaø thöïc hieän thöôøng xuyeân môùi hieäu quaû.
	10/ Tìm hieåu moâi tröôøng sinh hoaït, hoïc taäp, vui chôi baèng söï keát hôïp 3 moâi tröôøng: Nhaø tröôøng – gia ñình – xaõ hoäi:
	Ngoaøi caùc bieän phaùp treân, vieäc keát hôïp 3 moâi tröôøng giaùo duïc laø vieäc caàn thieát ñöôïc ngaønh ñaët ra.
	Hieäu quaû cuûa bieän phaùp naøy raát thieát thöïc giuùp giaùo vieân bieát roõ hôn veà moïi maët cuûa hoïc sinh. Ñoàng thôøi cuõng nhaän ñöôïc söï hoã trôï ñaëc bieät cho quaù trình giaùo duïc.
	III/ Hieäu quaû taùc duïng cuûa ñeà taøi:
	Sau khi vaän duïng caùc bieän phaùp treân, hieäu quaû mang laïi raát khích leä, cuï theå keát quaû duy trì só soá hoïc sinh ñöôïc thoáng keâ trong nhöõng naêm hoïc gaàn ñaây nhö sau:
THOÁNG KEÂ DUY TRÌ HOÏC SINH
Naêm hoïc
Lôùp daïy
Toång soá hoïc sinh
Tyû leä
duy trì
Ghi chuù
Ñaàu naêm
Cuoái naêm
2008-2009
2
18
18
100%
2009-2010
2
23
20
Theo cha mẹ đi làm ăn xa
2010-2011
2
 28
30
100%
C/ PHAÀN KEÁT LUAÄN CHUNG:
	I/ Baøi hoïc kinh nghieäm:
	“Duy trì só soá hoïc sinh lôùp chuû nhieäm” keát hôïp tính chuyeân caàn cuûa hoïc sinh taùc ñoäng tích cöïc ñeán chaát löôïng hoïc taäp cuûa lôùp.
	Hoïc sinh ñi hoïc ñeàu, haïn cheá boû hoïc seõ tieáp thu löôïng kieán thöùc lieân tuïc traùnh bò hoûng kieán thöùc vaø giuùp giaùo vieân thöïc hieän toát vaø thaønh coâng caùc tieát oân taäp kieán thöùc cuõ.
	Töø keát quaû cuûa ñeà taøi, laø baøi hoïc quyù baùu cho baûn thaân giuùp cho hoaït ñoäng giaûng daïy, giaùo duïc hoïc sinh cho nhöõng naêm tieáp sau.
	Vì muïc tieâu “Naâng cao trình ñoä daân trí – ñaøo taïo nguoàn nhaân löïc - boài döôõng nhaân taøi cho ñaát nöôùc” maø Ñaûng vaø ngaønh giaùo duïc ñaët ra. 
“ Taát caû vì hoïc sinh thaân yeâu ” . luoân ôû taâm trí toâi. Toâi seõ coá gaéng duy trì hieäu quaû ñaït ñöôïc nhaèm goùp phaàn nhoû beù vaøo coâng cuoäc troàng ngöôøi cho ñòa phöông, cho ñaát nöôùc.
II/ Höôùng hoaït ñoäng trong thôøi gian tôùi:
	Tieáp tuïc duy trì nhöõng kinh nghieäm, thaønh quaû ñaït ñöôïc.
	Xaây döïng caùc keá hoaïch cuï theå ñeå thöïc hieän thaønh coâng nhöõng kinh nghieäm coù ñöôïc, goùp phaàn duy trì só soá hoïc sinh cho ñôn vò.
	Qua nhöõng kinh nghieäm cuûa baûn thaân ñaõ neâu treân, toâi nghó seõ coøn nhieàu kinh nghieäm quyù baùu nöõa. Mong ñöôïc söï ñoùng goùp, boå sung nhieät tình cuûa ñoàng nghieäp. Qua ñoù chuùng ta seõ ñöôïc nhieàu saùng kieán kinh nghieäm hay vaø ñaït hieäu quaû toát hôn trong coâng taùc giaûng daïy ôû nhöõng naêm tôùi.
 Ngöôøi vieát
 Bùi Thị Ái Triều