Bài giảng Ngữ văn 7 - Bài 6: Truyện ngụ ngôn và tục ngữ - Văn bản 1: Ếch ngồi đáy giếng

 CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI 
 BUỔI HỌC HÔM NAY! KHỞI ĐỘNG
 Trò chơi Đuổi hình 
 bắt chữ
Các em hãy quan sát những bức tranh sau, đoán nội 
dung của những bức tranh đó và đặt tên cho chúng. Gợi ý trả lời
 Thỏ và rùa Con cáo và chùm nho
 Thầy bói xem voi Ếch ngồi đáy giếng TIẾT : 
 BÀI 6: 
TRUYỆN NGỤ NGÔN VÀ TỤC NGỮ
 VĂN BẢN 1: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG I. TÌM HIỂU CHUNG III. TỔNG KẾT
 1. Truyện ngụ ngôn 1. Nội dung
NỘI DUNG 2. Tác phẩm 2. Nghệ thuật
 BÀI HỌC
 II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
 1. Câu chuyện của ếch
 2. Bài học nhận thức I. TÌM HIỂU CHUNG Em hãy dựa vào “Kiến thức 
1. Truyện ngụ ngôn ngữ văn” trong SGK (trang 
 03) và trả lời câu hỏi: Hãy 
 nêu những hiểu biết về thể 
 loại truyện ngụ ngôn. 1. Truyện ngụ ngôn
▪ Truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần.
▪ Có ngụ ý.
▪ Mục đích: mượn chuyện loài vật để kín 
 đáo nói chuyện con người → khuyên 
 nhủ, răn dạy những bài học cho con 
 người trong cuộc sống. Mở rộng
▪ Ngụ: Hàm chứa ý kín đáo.
▪ Ngôn: Lời nói.
➢ Ngụ ngôn: Nguyên nghĩa là lời nói có ngụ ý,
 tức lời nói có ý kín đáo để người đọc, người
 nghe tự suy ra mà hiểu. 2. Tác phẩm
 Yêu cầu khi đọc văn bản
 ❖ Đọc rõ ràng, rành mạch.
 ❖ Thể hiện được sự ngông nghênh, kiêu ngạo của
 ếch, xen chút hài hước.
 ❖ Chú ý chỉ dẫn đọc màu vàng bên phải mỗi phần. 2. Tác phẩm
 Thảo luận cặp đôi
 Các em hãy thảo luận với bạn 
 và hoàn thành phiếu học tập 
 dưới đây để tìm hiểu về truyện 
 “Ếch ngồi đáy giếng”: Câu hỏi thảo luận Nội dung
 Xác định thể loại của truyện? Thể loại: truyện ngụ ngôn.
Truyện kể về nhân vật nào? Nó Nhân vật chính: con ếch luôn kiêu ngạo, xem thường mọi vật 
 có tính cách thế nào? và tự cho mình là một vị chúa tể.
 Xác định ngôi kể và thứ tự kể • Ngôi kể thứ ba.
 của truyện? • Thứ tự: kể xuôi.
 Gồm 2 phần:
 Nêu bố cục của văn bản? Có • Phần 1: Từ đầu ... chúa tể → Cuộc sống của ếch khi ở 
 thể chia theo cách khác? trong giếng.
 • Phần 2: Còn lại → Cuộc sống của ếch khi ra khỏi giếng. II. TÌM HIỂU 
 CHI TIẾT 1. Câu chuyện của ếch
 Hoàn cảnh Tính 
 Hoạt động nhóm Hành động
 sống cách
 Ếch ở 
 Nhóm 1, 2 trong giếng
Các em hãy đọc văn bản và 
 Nhận xét
tìm hiểu khi ếch ở trong giếng 1. Câu chuyện của ếch
 Hoàn cảnh Tính 
 Hoạt động nhóm Hành động
 sống cách
 Ếch ra 
 Nhóm 3, 4 ngoài giếng
Các em hãy đọc văn bản và 
tìm hiểu khi ếch ở ngoài giếng Nhận xét a. Ếch ở trong giếng
 Hoàn cảnh sống Hành động Tính cách
 Hàng ngày, ếch cất tiếng Ếch cứ tưởng bầu 
 Ếch ở Xung quanh ếch chỉ có kêu ồm ộp làm vang động trời chỉ bé bằng cái 
trong giếng vài con cua, ốc, nhái ... cả giếng khiến các con vung còn nó thì oai 
 vật nhỏ bé hoảng sợ. như một vị chúa tể.
 Tầm nhìn, sự hiểu 
 Môi trường sống nhỏ 
 Nhận xét Thái độ kiêu ngạo biết hạn chế và nông 
 bé, hạn hẹp.
 cạn. b. Ếch ra ngoài giếng
 Hoàn cảnh sống Hành động Tính cách
 Không thèm để ý đến xung
 Sau trận mưa to, nước quanh, nghênh ngang đi Tính cách kiêu ngạo,
 Ếch ở 
 trong giếng dềnh lên tràn lại khắp nơi và cất tiếng huênh hoang, xem
trong giếng
 bờ, ếch ra khỏi giếng. kêu ồm ộp; bị một con trâu thường mọi vật.
 đi qua giẫm bẹp.
 Có suy nghĩ thiển 
 Môi trường sống thay đổi: Sự chủ quan, kiêu ngạo cận, cái nhìn phiến 
 Nhận xét rộng lớn và có nhiều thứ nên ếch phải trả giá bằng diện, không chịu mở 
 mới lạ. cả tính mạng. mang hiểu biết của 
 bản thân. c. Kết quả
Các em hãy tìm hiểu văn bản, 
suy nghĩ và trả lời câu hỏi: 
“Thái độ sống ấy khiến ếch 
phải chịu hậu quả gì?” c. Kết quả
 Nó đi lại nghênh ngang đi
 lại khắp nơi, chả thèm để
 ý đến xung quanh và bị
 trâu giẫm bẹp. d. Nguyên nhân dẫn đến cái chết của ếch
Các em hãy tìm hiểu văn bản, 
suy nghĩ và trả lời câu hỏi: 
“Theo em nguyên nhân nào
khiến ếch có kết cục bi thảm
như vậy?”