Bài soạn Đại số khối 7, kì I - Tiết 29: Hàm số

Tiết 29
Ngày soạn: 23 /11/2009
Ngày giảng: 05/12/2009
Hàm số
I. Mục tiêu.
- HS biết được khái niệm hàm số 
- Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không trong những cách cho cụ thể và đơn giản (bằng bảng, bằng công thức)
- Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số.
II. Chuẩn bị của GV - HS
	1. Giáo viên:
	- Bảng phụ, thước thẳng, giáo án, SGK, SBT.
	2. Học sinh
	- SGK, SBT, vở ghi, thước thẳng.
III. tiến trình bài dạy.
1. Ổn định tổ chức lớp :(1’) 
- Sĩ số lớp 7A: 35 Vắng ..........
- Vệ sinh lớp ............................
- Sĩ số lớp 7B: 26 Vắng ..........
- Vệ sinh lớp .............................
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Nội dung bài mới : 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
Hoạt động 1 : 1. Một số ví dụ về hàm số (18')
?Nhiệt độ trong ngày có thay đổi theo thời gian ko?
GV nêu như SGK 
? Nhiệt độ cao nhất khi nào, thấp nhất khi nào.
-Gv nêu VD 2.
- Y/c học sinh làm ?1
- HS đọc SGK 
-Y.cầu hs làm ?2
-Hs làm VD 2 theo y.cầu của gv.
? t và v là 2 đại lượng có quan hệ với nhau như thế nào?
? Nhìn vào bảng ở ví dụ 1 em có nhận xét gì?
? Với mỗi thời điểm t ta xác định được mấy giá trị nhiệt độ T tương ứng?
? Tương tự ở ví dụ 2 em có nhận xét gì.
- GV: ở ví dụ 3 ta gọi t là hàm số của v. Vậy hàm số là gì phần 2
1. Một số ví dụ về hàm số
* Ví dụ1:
- HS đọc ví dụ 1
T(h)
0
4
8
12
16
20
T(oC)
20
18
22
26
24
21
- HS: + Cao nhất: 12 giờ
 + Thấp nhất: 4 giờ
*NX: Nhiệt độ phụ thuộc vào từng khoảng thời gian trong ngày.
* Ví dụ 2: m = 7,8V.
?1
V
1
2
3
4
m
7,8
15,6
23,4
31,2
* Ví dụ 3: t = .
?2
- HS: 2 đại lượng tỉ lệ nghịch .
v
5
10
25
50
t
10
5
2
1
- HS: Nhiệt độ T phụ thuộc vào sự thay đổi của thời điểm t.
- HS: 1 giá trị tương ứng
- HS: Mỗi giá trị của x chỉ xác định được 1 đại lượng của y.
Hoạt động 2 : 2. Khái niệm hàm số
? Quan sát các ví dụ trên, hãy cho biết đại lượng y gọi là hàm số của x khi nào?
- GV đưa bảng phụ nội dung khái niệm lên bảng.
? Đại lượng y là hàm số của đại lượng x thì y phải thoả mãn mấy điều kiện là những điều kiện nào.
- HS: + x và y đều nhận các giá trị số.
+ Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x.
+ Với mỗi giá trị của x chỉ có 1 giá trị của y.
- GV treo bảng phụ bài tập 24
- Cả lớp làm bài
? Phải kiểm tra những điều kiện nào.
- Kiểm tra 3 điều kiện
GV: đây là hàm số được cho bởi bảng
GV: Cho ví dụ về hàm số được cho bởi công thức?
GV: Xét hàm số y = f(x) = 3.x
Hãy tính f(1) ? f(-5) ? f(0) ?
2. Khái niệm hàm số (15')
- 2 học sinh đọc lại
* Khái niệm: (SGK). 
- HS đọc phần chú ý
* Chú ý: (SGK). 
BT 24 (tr63 - SGK)
HS: Nhìn vào bảng ta thấy 3 điều kiện của hàm số đều thoả mãm vậy y là hàm số của đại lượng x
HS: y = f(x) = 3x
 y = g(x) = 12/x
HS : f(1) = 3.1 =3
 f(-5) = 3.(-5) = -15
 f(0) = 3.0 = 0
4. Củng cố.(9’)
- Y/c học sinh làm bài tập 24 (tr64 - SGK)
y = f(x) = 3x2 + 1
- Y/c học sinh làm bài tập 25 (tr64 - SGK) (Cho thảo luận nhóm lên trình bày bảng)
5. Về nhà (2’)
- Nẵm vững khái niệm hàm số, vận dụng các điều kiện để y là một hàm số của x.
- Làm các bài tập 26 29 (tr64 - SGK)
Thông qua tổ , ngày ... tháng ... năm 2009