Giáo án Đại số 7 - Tuần 18 - Trần Văn Hương

 Trường: THCS Lê Hồng Phong Họ và tên giáo viên: Trần Văn Hương
 Tổ: Toán - Tin
 ÔN TẬP HỌC KÌ I
 Môn học/HĐGD: Toán Lớp: 7
 (Thời gian thực hiện: 01 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố lại các phép tính về số hữu tỉ. Giải toán về chia tỉ lệ.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính, tính giá trị biểu thức. Vận dụng các 
tính chất của tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau để tìm số chưa biết 
3. Về phẩm chất: Có ý thức tập trung, tích cực
NL vận dụng; NL thực hiện phép tính; NL sử dụng ngôn ngữ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Giáo viên: SGK, giáo án
2. Học sinh: Ôn tập theo các câu hỏi /46sgk
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG: 
HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu 
 Nội dung Sản phẩm
 - Mục tiêu: Gợi nhớ lại các nội dung về số hữu tỉ: Nắm vững các quy tắc thực hiện 
 các phép tính về phân số và lũy thừa. Nhớ được tính chất của tỉ lệ thức và dãy tỉ số 
 bằng nhau
 - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình,..,
 - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm
 - Phương tiện và thiết bị dạy học: sgk
 - Sản phẩm: Nội dung và dạng bài tập của chương
 ?: Số hữu tỉ có dạng như thế nào? Tỉ lệ thức là gì? - Nhắc lại
 ?: Có những bài tập dạng nào các nội dung này? - Dự đoán câu 
 GV đưa ra một số dạng như tìm x, thực hiện phép tính, tính trả lời
 nhanh, giải bài toán áp dụng dãy tỉ số bằng nhau. Tiết này sẽ củng 
 cố lại một số bài tập về các nội dung này.
 B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 
Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức
 Nội dung Sản phẩm
 - Mục tiêu: HS được hệ thống lại các kiến thức về số hữu tỉ, tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng 
 nhau.
 - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình,..,
 - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đôi
 - Phương tiện và thiết bị dạy học: sgk
 - Sản phẩm: Các kiến thức về số hữu tỉ, tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau. 
 * Yêu cầu: Thảo luận, I. Hệ thống kiến thức
 trả lời các câu hỏi 3, 4, 1) Số hữu tỉ, số thực, tính giá trị của biểu thức số:
 1 a
 5, 7, 8, 10 phần câu hỏi ,a,b z,b 0
 ôn tập chương I/46sgk - Số hữu tỉ: b
 *GV đánh giá nhận xét Trong tập R ta thực hiện được các phép toán +, -, x, :, lũy 
 câu trả lời của HS thừa, căn bậc 2 của một số không âm.
 * GV chốt lại các kiến 2) Tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau: 
 a c 1 2
 thức về số hữu tỉ, tỉ lệ 
 thức, dãy tỉ số bằng -TLT là đẳng thức của hai tỉ số: TQ: b d Vd: 3 6
 nhau. a c a c a c a c e a c e a c e
 ; 
 b d b d b d b d f b d f b d f
C. LUYỆN TẬP 
 Nội dung Sản phẩm
 - Mục tiêu: HS nắm được một số dạng bài tập về tìm x, thực hiện phép tính, tính 
 nhanh, giải bài toán áp dụng dãy tỉ số bằng nhau.
 - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình,..,
 - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm
 - Phương tiện và thiết bị dạy học: sgk
 - Sản phẩm: Hs giải được các dạng bài tập về tìm x, thực hiện phép tính, tính nhanh, 
 giải bài toán áp dụng dãy tỉ số bằng nhau.
 * Yêu cầu: Thảo luận làm các bài tập II. Bài tập
 sau: Bài 1: Tìm x trong tỉ lệ thức sau
 8,5.0,69
 Bài 1: Tìm x trong tỉ lệ thức sau x 5,1
 x : 8,5 = 0,69 : (-1,15) x : 8,5 = 0,69 : (-1,15) 1,15
 + Muốn tìm số hạng ngoại tỉ chưa biết Bài 2: Thực hiện các phép tính :
 ta làm thế nào? 4 5 4 16
 Bài 2: Thực hiện các phép tính : a) 1 23 + 21 - 23 + 0,5 + 21 =
 4 5 4 16
 4 4 5 16 
 a) 1 23 + 21 - 23 + 0,5 + 21 1 - + + + 0,5
 23 23 21 21 =1 +1 + 6,5 = 
 3 1 3 1
 2,5
 7 3 7 3
 b) . 19 - . 33 3 1 3 1
 1 5 1 5
 b) 7 . 19 3 - 7 . 33 3 =
 c) 15 4 : 7 - 25 4 : 7 
 3 1 1 3
 + Nêu cách thực hiện các phép tính 19 33 .( 14) 6
 7 3 3 7
 trên 1 5 1 5
 c) 15 4 : 7 - 25 4 : 7 
 1 1 5 7
 15 25 : ( 10). 14
 4 4 7 5
 Bài 3: Tính nhanh:
 a)(-6,37.0,4).2,5) = -6,37 . (0,4.2,5)
 = -6,37 .1 = -6,37
 Bài 3: Tính nhanh:
 b) (-0,125) . (-5,3).8 = (-0,125 .8 ). (-5,3) 
 a)(-6,37.0,4).2,5) 
 = -1 . (-5,3) = 5,3
 b) (-0,125) . (-5,3).8 
 Bài 4: Từ 7x = 3y và x-y =16
 + Làm thế nào để tính nhanh ?
 2 x y x y 16
 Bài 4: tìm 2 số x và y biết : 4
 7x = 3y và x-y =16 3 7 3 7 4
 x y
 + Hãy lập TLT từ đẳng thức 7x = 3y 4 x 12; 4 y 28
 3 7
 Bài 5: 
 Giải
 Bài 5: Cứ 100kg thóc cho 60kg gạo, Số thóc trong 20 bao là: 20 . 60 = 1200 kg
 hỏi 20 bao thóc mỗi bao đựng 60 kg Gọi số gạo khi đem xay 20 bao thóc là x (kg)
 cho bao nhiêu gạo? Vì số thóc và số gạo là hai đại lượng tỉ lệ 
 + số thóc và số gạo là hai đại lượng có thuận nên
 100 60 1200.60
 quan hệ gì ? x 720kg.
 Ta có: 1200 x 100
 Bài 6: Đào một con mương cần 30 Bài 6: 
 người trong 8 giờ. Nếu tăng lên 10 Giải
 người thì giảm được mấy giờ ? Gọi x là số giờ mà 40 người làm xong con 
 + Muốn tìm được thời gian giảm thì mương. vì số người và số giờ là hai đại 
 cần tìm gì trước ? lượng tỉ lệ nghịch nên ta có: 
 30 x 30.8
 + Số người làm và số giờ liên hệ như x 6(h)
 thế nào? 40 8 40
 * GV đánh giá nhận xét bài làm của Vậy thời gian giảm được là 2 giờ.
 HS
 * GV chốt về thứ tự thực hiện phép 
 tính, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
 D. VẬN DỤNG 
- Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán nhằm mục đích phát 
triển năng lực tự học, tự học , tự giác, tích cực 
- Hướng dẫn học ở nhà:- Ôn lại các nội dung đã ôn;- Xem lại các bài tập đã chữa;- 
Chuẩn bị kiểm tra HKI.
 3 Trường: THCS Lê Hồng Phong Họ và tên giáo viên: Trần Văn Hương
 Tổ: Toán - Tin
 KIỂM TRA HỌC KỲ I 
 Môn học/HĐGD: Toán Lớp: 7
 (Thời gian thực hiện: 01 tiết)
 I. Mục tiêu:
 - Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá các kiến thức HS đã được học
 - Kỹ năng: Vận dụng lý thuyết vào giải bài tập
 - Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong làm bài
 II. Chuẩn bị:
 - GV: Đề, đáp án
 - HS: Ôn bài, dụng cụ học tập
 III. Đề và đáp án (kèm theo)
 IV. Đánh giá:
 1. Những sai sót cơ bản:
 .
 2. Phân loại:
 Giỏi Khá TB Yếu-kém
 Lớp Sỉ số
 SL % SL % SL % SL %
 3. Phân tích nguyên nhân:
 4. Hướng sắp tới:
 Ký duyệt
 4