Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7 - Bài 5: Yêu thương con người (Tiết 2) - Năm học 2019-2020 - Hà Thị Hồng Kim

Tuần: 6
Ngày soạn: 14/10/2019
Ngày giảng: 18/10/2019
Tiết 6: 
BÀI 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu được khái niệm, biểu hiện và ý nghĩa của lòng yêu thương con người trong đời sống.
2. Kỹ năng: 
- Kĩ năng xác định giá trị, trình bày suy nghĩ.
- Kĩ năng so sánh phân tích.
- Kĩ năng tư duy phê phán.
- Kĩ năng giao tiếp thể hiện sự cảm thông chia sẻ.
3. Thái độ:
- Học sinh có ý thức và thói quen rèn luyện thái độ biết ơn với mọi người xung quanh.
4. Định hướng phát triển năng lực: 
- Năng lực chung: năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo.
- Năng lực riêng: Năng lực tự quản bản thân.
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP – KỸ THẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, gợi mở, giải quyết quyết vấn đề, thuyết trình, thảo luận.
2. Kỹ thuật dạy học: Hoạt động nhóm, kỹ thuật mảnh ghép.
3. Phương tiện:
- Giáo viên: SGK, kế hoạch giảng dạy, tranh ảnh của Bác Hồ
- Học sinh: SGK, vở ghi, sách bài tập.
III. TIỀN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút): Em hãy cho biết yêu thương con người là gì? Nêu biểu hiện và ý nghĩa của lòng yêu thương con người?
3. Bài mới:
Dẫn dắt (1 phút): Tiết vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa của lòng yêu thương con người đối với cuộc sống. Đây là môt đức tính quan trọng, và cần thiết của con người giúp cho tình cảm của con người trở nên tốt đẹp hơn. Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau làm rõ hơn phẩm chất yêu thương con người ở những ví dụ thực tế. 
Hoạt động của GV – HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: 25 phút
- GV gọi HS đọc và thực hiện yêu cầu bài tập trong SGK trang 17.
- HS suy nghĩ, trả lời. 
- GV: Em hãy tìm những câu ca dạo, tục ngữ nói về lòng yêu thương con người?
- HS trả lời.
- GV tích hợp kỹ năng sống: Kỹ năng tư duy phê phán: Theo em nếu chúng ta sống không có lòng yêu thương thì cuộc sống sẽ như thế nào? Là một học sinh gương mẫu, có lòng yêu thương khi chứng kiến những hành vi, thái độ không có lòng yêu thương con người thì chúng ta cần phải có thái độ như thế nào?
- GV: Em hãy kể một việc làm cụ thể của bản thân em thể hiện lòng yêu thương con người?
- HS: Liên hệ bản thân.
- GV: Em hãy kể về một tấm gương giúp đỡ người khác trong hoàn cảnh khó khăn trong thực tế đời sống?
- HS liên hệ thực tế.
- GV nhận xét. 
Hoạt động 2: 10 phút
- GV đọc yêu cầu bài tập.
- HS: Suy nghĩ, trả lời.
- GV nhận xét, kết luận.
3. Bài tập 
a) 
- Toàn không có lòng yêu thương con người. 
- Hồng là người có lòng yêu thương con người.
b) Câu ca dao, tục ngữ nói về lòng yêu thương con người:
- Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ 
- Lá lành đùm lá rách 
- Chị ngã, em nâng 
- Thương người như thể thương thân 
- Nhường cơm, sẻ áo 
- Nhiễu điều phủ lấy giá gương 
Người trong một nước phải thương nhau cùng 
- Bầu ơi thương lấy bí cùng 
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn 
- Một miếng khi đói bằng một gói khi no
c) Hãy kể tên một việc làm cụ thể của em thể hiện tình yêu thương con người? 
d) Em hãy kể về những tấm gương đã giúp đỡ người khác trong đời sống?
4. Bài tập vận dụng
Theo em hành vi nào sau đây giúp em rèn luyện lòng yêu thương con người? Tại sao?
a) Quan tâm, giúp đỡ những người xung quanh.
b) Biết ơn những người đã giúp đỡ mình.
c) Bắt nạt trẻ em.
d) Chế giễu người tàn tật.
e) Tham gia hoạt động từ thiện.
4. Củng cố: (2 phút)
- Lòng yêu thương con người là một phẩm chất tốt đẹp của con người.
- Luôn biết yêu thương, chia sẻ, quan tâm, giúp đỡ mọi người xung quanh.
5. Dặn dò: (1 phút)
- Học khái niệm, biểu hiện và ý nghĩa của lòng yêu thương con người.
- Tìm hiểu bài 6: Tôn sư trọng đạo.
IV. RÚT KINH NGHIỆM