Giáo án Hình học 7 - Tuần 5 - Năm học 2021-2022 - Thái Văn Kệ

 HèNH HỌC 7
 Trường:THCS NINH HềA Họ và tờn giỏo viờn:
 Tổ: TỰ NHIấN THÁI VĂN KỆ
 TấN BÀI DẠY
 LUYỆN TẬP
 Mụn học: HèNH HỌC; lớp: 7
 Thời gian thực hiện: (1 tiết)
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm vững được nội dung tiờn đề Ơclớt là cụng nhận tớnh duy nhất của 
đường thẳng b đi qua M ( M A sao cho a / /b ), củng cố được tớnh chất của 2 
đường thẳng song song suy ra được là dựa vào tiờn đề Ơ-clớt.
2. Năng lực 
- Năng lực chung: NL sử dụng ngụn ngữ toỏn học: kớ hiệu, tưởng tượng. NL tư 
duy: logic, khả năng suy diễn, lập luận toỏn học. NL thực hiện cỏc phộp tớnh.NL 
hoạt động nhúm. NL sử dụng cỏc cụng cụ: cụng cụ vẽ
- Năng lực chuyờn biệt: Xỏc định được đõu là pt bậc nhất hai ẩn và biểu diễn tập 
nghiệm của nú.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1 - GV: Sgk, Sgv, cỏc dạng toỏn 
2 - HS : Xem trước bài; Chuẩn bị cỏc dụng cụ học tập; SGK, SBT Toỏn
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiờu: Kớch thớch tớnh ham học hỏi của học sinh và bước đầu hỡnh thành kiến 
thức mới.
b) Nội dung: HS lắng nghe trả lời cõu hỏi của GV
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời cõu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện: - Phỏt biểu tiờn đề Ơclớt và tớnh chất của hai đường thẳng 
song song.
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiờu: Hs biết vận dụng Tiờn đề Ơclit để làm bài tập
b) Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiến thức theo yờu cầu của 
GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tỡm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bài tập 1: Bài 34 (SGK/94)
Bài tập 1: Bài 34 (SGK/94)
Bài tập 2: Cho hỡnh vẽ. Biết HèNH HỌC 7
 à 0 à 0 ả 0
 A 147 ; B 33 ; D 59 . a
 1 1 1 3 A 2
 4
 37° 1
 a A D
 1 1
 59°
 147° b
 2 1
 3
 4 B
 b
 1 33° 1
 B C a) Vỡ a / /b nờn ta cú:
 à ả
a) Đường thẳng a cú song song với B1 A4 (vỡ hai gúc so le trong).
đường thẳng b khụng? Vỡ sao?
b) Tớnh số đo gúcC1 ? à ả
 b) Vỡ A1 và B4 là hai gúc đồng vị 
Bài tập 3:Cho hỡnh vẽ, biết a / /b ; 
 nờn àA Bả .
 ã 0 ả 0 1 4
 ACB 37 ; D1 45 .
Tớnh ãABC; ãAED? à ả
 c) Vỡ B1 và B2 là hai gúc kề bự nờn ta 
 a B C à ả 0
 37° cú: B1 B2 180
 A 0 ả 0
 37 B2 180
 b
 1 0
 D 45° ả
 E B2 143
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Bài tập 2: 
 + HS: Trả lời cỏc cõu hỏi của GV Giải:
 à à 0 0 0
+ GV: Theo dừi, hướng dẫn, giỳp đỡ HS a) Ta cú: A1 B1 147 33 180
thực hiện nhiệm vụ à à
 Mà A1 và B1 là hai gúc trong cựng 
 - Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận: phớa.
 + HS bỏo cỏo kết quả Do đú, a / /b (theo t/c 2 đt song 
+ Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung cho song).
nhau. 
 b) Ta cú Cà Dả 590 (vỡ hai gúc so le 
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đỏnh giỏ 1 1
kết quả thực hiện nhiệm vu của HS trong)
GV chốt lại kiến thức Bài tập 3:
 Giải: 
 ã ả 0
 Vỡ a / /b nờn ta cú ABC D1 45 (hai 
 gúc đồng vị)
 Vỡ a / /b nờn ta cú ãAED ãACB 370 (hai 
 gúc so le trong)
C. HOẠT DỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiờu: HS hệ thống được kiến thức trọng tõm của bài học và vận dụng được 
kiến thức trong bài học vào giải bài toỏn cụ thể.
b) Nội dung: Cho HS hoàn thành cỏc bài tập :
Bài tập 4: Cho hỡnh vẽ, biết
 ã 0 ả ả
 a / /b; c  a và DCB 30 . Tớnh D1 và B2 ? HèNH HỌC 7
 1
 a A D
 1
 30°
 b B 2 1
 C
Bài tập 5:Cho hỡnh vẽ, biết m  a; m  b; a / /d . Chứng minh a / /b và b / /d ?
 m
 a
 b
 d
c) Sản phẩm: HS làm cỏc bài tập
d) Tổ chức thực hiện: 
GV yờu cầu HS làm cỏc bài tập được giao
HS Hoàn thành cỏc bài tập
* Hướng dẫn về nhà
- Học bài cũ, trả lời cõu hỏi SGK. 
 - Hoàn thành cõu hỏi phần vận dụng. 
 - Chuẩn bị bài mới
* RÚT KINH NGHIỆM :
 Trường:THCS NINH HềA Họ và tờn giỏo viờn:
 Tổ: TỰ NHIấN THÁI VĂN KỆ
 TấN BÀI DẠY
 BÀI 6: TỪ VUễNG GểC ĐẾN SONG SONG
 Mụn học: HèNH HỌC; lớp: 7
 Thời gian thực hiện: (1 tiết)
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: 
- Biết được quan hệ giữa tớnh vuụng gúc và tớnh song song của hai đường thẳng
- Biết tớnh chất bắc cầu của hai đường thẳng song song
2. Năng lực HèNH HỌC 7
- Năng lực chung: NL sử dụng ngụn ngữ toỏn học: kớ hiệu, tưởng tượng. NL tư 
duy: logic, khả năng suy diễn, lập luận toỏn học. NL thực hiện cỏc phộp tớnh.NL 
hoạt động nhúm. NL sử dụng cỏc cụng cụ: cụng cụ vẽ
- Năng lực chuyờn biệt: Xỏc định được đõu là pt bậc nhất hai ẩn và biểu diễn tập 
nghiệm của nú.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1 - GV: Sgk, Sgv, cỏc dạng toỏn 
2 - HS : Xem trước bài; Chuẩn bị cỏc dụng cụ học tập; SGK, SBT Toỏn
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiờu: Kớch thớch tớnh ham học hỏi của học sinh và bước đầu hỡnh thành kiến 
thức mới.
b) Nội dung: HS lắng nghe trả lời cõu hỏi của GV
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời cõu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
 - Cho điểm M khụng thuộc đường thẳng d, vẽ đường thẳng c qua M sao cho c  d 
- Vẽ d’ qua M và d’  c. 
ĐVĐ: Qua hỡnh vẽ em cú nhận xột gỡ về quan hệ giữa d và d’? Vỡ sao? 
GV: Đú là quan hệ giữa tớnh vuụng gúc và tớnh song song của 3 đường thẳng mà 
bài hụm nay ta học.
B. HèNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tỡm hiểu quan hệ giữa tớnh vuụng gúc và tớnh song song
a) Mục tiờu: Hs biết quan hệ giữa tớnh vuụng gúc và tớnh song song
b) Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiến thức theo yờu cầu của 
GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tỡm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Quan hệ giữa tớnh vuụng gúc và 
- Y/c HS hoạt động cỏ nhõn, hoàn thành tớnh song song.
?1 vào vở. c
 d 
- Dẫn dắt HS từ ?1 vào tớnh chất. M 
- Nếu cú a / /b và a  c thỡ điều b và c 
như thế nào với nhau? d
- Khi đú ta cú tớnh chất.
- Vẽ hỡnh minh họa. ?1.
- Áp dụng: Yờu cầu HS làm vớ dụ a) Dự đoỏn: a / /b
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: b) Đường thẳng c cắt hai đường HèNH HỌC 7
 + HS: Trả lời cỏc cõu hỏi của GV thẳng a và b , tạo ra hai gúc so le 
+ GV: Theo dừi, hướng dẫn, giỳp đỡ HS trong bằng nhau, cựng bằng 900 nờn 
thực hiện nhiệm vụ a / /b
 - Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận: * Tớnh chất: (SGK/96)
 + HS bỏo cỏo kết quả + Nếu a  c và b  c nờn a / /b
+ Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung cho + Nếu a / /b và a  c nờn b  c
nhau. * Áp dụng: Cho hỡnh vẽ, chứng minh 
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đỏnh giỏ a / /b
kết quả thực hiện nhiệm vu của HS
 a
GV chốt lại kiến thức A
 b
 B
 Giải: 
 Vỡ a  AB và b  AB nờn a / /b
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về ba đường thẳng vuụng gúc
a) Mục tiờu: Hs biết ba đường thẳng vuụng gúc
b) Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiến thức theo yờu cầu của 
GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tỡm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ba đường thẳng song song
Cho hỡnh vẽ, biết a  m;a / /b; a/ / d . Hỏi b ?2
 m
cú song song với d khụng? Vỡ sao? a
 m
 b
 a
 b d
 d Vỡ a  m và a / /b nờn b  m
 Lại cú a  m và a/ / d nờn d  m
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 Vỡ b  m và d  m nờn b / /d
 + HS: Trả lời cỏc cõu hỏi của GV
+ GV: Theo dừi, hướng dẫn, giỳp đỡ HS 
 * Tớnh chất (SGK/97)
thực hiện nhiệm vụ 
 Nếu a / /b và a/ / d thỡ b / /d
 - Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận: 
 Kớ hiệu: a / /b / /d .
 + HS bỏo cỏo kết quả
+ Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung cho 
nhau. 
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đỏnh giỏ 
kết quả thực hiện nhiệm vu của HS HèNH HỌC 7
GV chốt lại kiến thức
C. HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiờu: Hs ỏp dụng được cỏc kiến thức vừa học để giải một số bài tập cụ thể.
b) Nội dung: Cho HS hoàn thành cỏc bài tập :
Bài 46 SGK
c) Sản phẩm: HS hoàn thành cỏc bài tập
Bài tập 46 (SGK/98)
 A 1 D
 1
 120°
 B 1 1
 C
a) Vỡ a  AB và b  AB nờna / /b .
b) Vỡ a / /b nờn ãADC;Dã CB là hai gúc trong cựng phớa. Do đ ãADC Dã CB 1800
1200 Dã CB 1800
 Dã CB 1800 1200 600
d) Tổ chức thực hiện: 
GV : Gọi Hs lần lượt giải cỏc bài tập
HS : Hoạt động cỏ nhõn và đại diện HS lờn bảng chữa bài.
D. HOẠT DỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiờu: HS hệ thống được kiến thức trọng tõm của bài học và vận dụng được 
kiến thức trong bài học vào giải bài toỏn cụ thể.
b) Nội dung: Cho HS hoàn thành cỏc bài tập :
Bài tập 1: Cho hỡnh vẽ,biết Oã Ax 300;Oã By 400; ãAOB 700.
Chứng minh rẳng Ax / /By ?
 x
 A
 30°
 O
 70°
 40° y
 B
Cõu 1: Xột ba đường thẳng phõn biệt a,b,c Hai đường thẳng a và b song song với 
nhau khi :
A. a và b cựng cắt c 
B. a ⊥ c và b ⊥ c 
C.a cắt c và a ⊥ c 
D. a ⊥ c và a cắt c
Cõu 2: Cho tam giỏc ABC.Nếu đường thẳng m song song với cạnh BC ,thỡ
A.m chỉ cắt đường thẳng AB 
B.m chỉ cắt đường thẳng AC
C.m cắt cả hai đường thẳng AB và AC HèNH HỌC 7
D.Cả A, B, C đều đỳng
Cõu 3: Cho tam giỏc ABC. Nếu đường thẳng m song song với cạnh BC và cắt cạnh 
AB ,thỡ:
A.m cắt cạnh AC 
B.m // AC 
C.m ⊥ AC 
D.Cả A,B,Cđều đỳng 
 Cõu 4: biết :d ⊥ MQ, d ⊥ NP và MQPˆ=110
 Số đo x của gúc NPQ bằng :
A.600 
B.700
C.800 
D.900
Cõu 5: Cho ba đường thẳng phõn biệt a, b và c biết a // b và a ⊥ c. Kết luận nào 
đỳng:
A. b // c
B. b ⊥ c
C. a ⊥ b
D. Tất cả cỏc đỏp ỏn đều sai
Cõu 6: Cho ba đường thẳng phõn biệt a, b, c, biết a // b và b // c. Chọn kết luận 
đỳng:
A. a // c 
B. a ⊥ c 
C. a cắt c 
D. Cả A, B, C đều sai
c) Sản phẩm: HS làm cỏc bài tập
d) Tổ chức thực hiện: 
GV yờu cầu HS làm cỏc bài tập được giao
HS Hoàn thành cỏc bài tập
* Hướng dẫn về nhà
- Học bài cũ, trả lời cõu hỏi SGK. 
 - Hoàn thành cõu hỏi phần vận dụng. 
 - Chuẩn bị bài mới
* RÚT KINH NGHIỆM : HèNH HỌC 7
Kớ duyệt tuần 5
Ngày: 30/9/2021
Nội dung: Đảm bảo
Phương phỏp : Phự hợp
Ngụ Thu Mơ