Giáo án Hình học 9 - Luyện tập

Ngày soạn: 03/09/2010
Ngày dạy.....................
 Tiết 4. luyện tập 
A. Mục tiêu:Sau khi học xong bài này học sinh cần có được:
Củng cố các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông.
Vận dụng tốt các hệ thức trên để giải bài tập
Làm được các bài tập trong PHT
B. Chuẩn bị của gV và hS
Giáo viên: - 	Hệ thống bài tập; sách bài tập, thước,phấn màu
Bảng phụ.
Học sinh: - 	Bảng nhóm.
Thước kẻ.
C. Tiến trình dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nêu yêu cầu kiểm tra
HS 1: Chọn kết quả đúng trong các đẳng thức sau:
AB2 = BH.CH
AB = BH.CH
AB2 = BC2 + AC2 
HS 2: Chọn kết quả đúng
Trong tam giác vuông, nghịch đảo bình phương đường cao ứng với cạnh huyền bằng
Nghịch đảo tổng các bình phương hai cạnh góc vuông.
Tổng các nghịch đảo bình phương cạnh huyền và một cạnh góc vuông.
Tổng các bình phương 2 cạnh góc vuông.
Tổng các nghịch đảo bình phương hai cạnh góc vuông.
HS nghe GV giới thiệu
Chọn kết quả đúng 1, 3
Chọn kết quả đúng D
Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
15
Bài 1: Chọn kết quả đúng trên hình sau ta có
x = 9,6 và y = 5,4
x = 5 và y = 10
x = 10 và y = 5
x = 5,4 và y = 9,6
GV yêu cầu HS giải thích.
Bài 2: Cho D ABC vuông tại A có . Đường cao AH = 15. Khi đó độ dài CH = ?
GV yêu cầu HS lên bảng vẽ hình.
GV cùng HS phân tích bài toán
CH = ?
í
í
D ABH ທ D CAH
í
 và 
Bài 3 (Bài 13 SBT)
GV yêu cầu HS đọc đề bài.
GV: Đây là bài toán dựng hình hãy nêu các bước
GV: Để chỉ ra độ dài đoạn thẳng cần dựng bằng hãy nghĩ đến kiến thức cơ bản nào?
GV: Vậy thực chất bài toán này là gì?
GV gọi 2 HS lên bảng và nêu cách dựng và chứng minh.
HS chọn kết quả D
HS vì 92 = x.15 ị x = 
y = 15 – x = 15 – 5,4 = 9,6
Giải
Xét DABH và DCAH có:
 (cùng phụ với góc Â1)
ị DABH ທ DCAH (GG)
ị (2 cạnh tương ứng)
Hay (CM)
HS nêu 4 bước dựng hình
Cách dựng
Dựng D ABC vuông đỉnh C và AB = b; BC = a (cgc)
Ta có độ dài AB = phải dựng
Chứng minh: 
Theo cách dựng ta có:
AC2 + BC2 = AB2
ị AB = (TMYC đề bài)
Hướng dẫn về nhà.
Bài tập: 16, 17, 18 SBT ,Đọc trước bài 2.