Giáo án Mĩ thuật lớp 6 tiết 1: Vẽ trang trí chép họa tiết trang trí dân tộc

Ngµy so¹n14/08/2011
Ngày dạy: 
16/08/2011 Lớp 6g,e,a
18/08/2011 Lớp 6c
20/08/2011 Lớp 6b
22/08/2011 Lớp 6d
Tiết: 1 VẼ TRANG TRÍ
 CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I: Mục tiêu;
1. về kiến thức.
Học sinh nắm bắt được đặc điểm của họa tiết dân tộc và phương pháp chép họa tiết trang trí dân tộc.
Hiểu được vẻ đẹp trong đường nét của các họa tiết trang trí dân tộc trên đồ vật.
Có nhận thức về vẻ đẹp của các đường nét hoa văn trang trí.
Hiểu được vai trò đường nét trong trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng
Biết cách khai thác, chọn lọc các đường nét của hoa lá ở thiên nhiên và trong vốn trang trí cổ của dân tộc ứng dụng vào bài tập.
2. Về kĩ năng.
Bước đầu biết cách sử dụng đường nét trong các bài trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng, khai thác đường nét trong trang trí cổ dân tộc vào bài trang trí củ thể
Biết cách phối hợp hài hòa đường nét trong bài trang trí
Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của họa tiết, chép được họa tiết theo ý thích
3. Về thái độ.
Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc.
II: Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.Chuẩn bị của giáo viên.
Sưu tầm một số họa tiết dân tộc, phóng to một số mẫu họa tiết, bài vẽ của HS năm trước.
2.Chuẩn bị của học sinh.
Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì, tẩy, màu, vở bài tập.
III: Tiến trình bài dạy:
Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh.
DVD: 
Giới thiệu bài:1ph
 Nghệ thuật trang trí luôn gắn bó mật thiết với cuộc sống hàng ngày. Nói đến trang trí là nói đến họa tiết. Mỗi quốc gia, mỗi dân tộc đều có những đặc sắc riêng về nghệ thuật trang trí nói chung cũng như đường nét của họa tiết nói riêng. Để hiểu rõ hơn và nắm bắt được đặc trưng tiêu biểu của họa tiết trang trí dân tộc, hôm nay thầy và các em cùng nghiên cứu bài “Chép họa tiết dân tộc”.
Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
Gv
Hs
Gv
HS
Gv
GV
HS
Gv
?
Hs
Gv
Hs
Gv
GV
HS
?
Hs
Gv
Gv
Gv
Gv
HS
Gv
?
Hs
Gv
Gv
Hs
Gv
HOẠT ĐỘNG 1: 6ph
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. 
 cho HS xem một số mẫu họa tiết, yêu cầu HS thảo luận tìm ra đặc điểm của họa tiết dân tộc.
Thảo luận
 cho HS trình bày kết quả và yêu cầu các nhóm khác nhận xét.
Trình bày
 phân tích một số mẫu họa tiết ở trên các công trình kiến trúc, trang phục truyền thống làm nổi bật đặc điểm của họa tiết về hình dáng, bố cục, đường nét và màu sắc.
 cho HS nêu những ứng dụng của họa tiết trong đời sống.
Chú ý lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 2: 7ph
Hướng dẫn HS cách chép họa tiết dân tộc. 
Tr­íc khi chÐp ho¹ tiÕt trang chóng ta ph¶i lµm g×?
Trả lời
 Vẽ hình dáng chung.
cho HS nhận xét về hình dáng chung và tỷ lệ của họa tiết mẫu.
Quan sát
- phân tích trên tranh ảnh để HS hình dung ra việc xác định đúng tỷ lệ hình dáng chung của họa tiết sẽ làm cho bài vẽ giống với họa tiết thực hơn.
 vẽ 
Quan sát nắm các bước
Khi ®· biÕt ®­îc ®Æc ®iÓm riªng cña mÉu ta sÏ lµm g× n÷a?
Ph¸c khung h×nh vµ ®­êng trôc.
 Vẽ các nét chính.
 yêu cầu HS quan sát kỹ tranh ảnh và nhận xét chi tiết về đường nét tạo dáng của họa tiết. Nhận ra hướng và đường trục của họa tiết.
- phân tích trên tranh về cách vẽ các nét chính để HS thấy được việc vẽ từ tổng thể đến chi tiết làm cho bài vẽ đúng hơn về hình dáng và tỷ lệ.
- vẽ minh họa đường trục và các nét chính của họa tiết.
Sau đó chúng ta vẽ chi tiết.
- cho HS nhận xét về đường nét tạo dáng của họa tiết mẫu.
Cho HS quan sát và nêu nhận xét về đường nét tạo dáng của bài vẽ mẫu.
 quan sát nhận xét 
vẽ minh họa và nhắc nhở HS luôn chú ý kỹ họa tiết mẫu khi vẽ chi tiết.
 sau khi ®· cã khung h×nh chung vµ kÎ trôc chóng ta tiÕp tôc dùa vµ ®ã ®Ó vÏ ph¸c h×nh b»ng c¸c nÐt th¼ng.
 Dùa vµo c¸c nÐt th¼ng võa ph¸c chØnh l¹i b»ng c¸c nÐt cong th¼ng sao cho gÇn gièng víi mÉu vật 
Chúng ta đã vẽ được chi tiết vậy cuối cùng chúng ta phải làm gì?
Thảo luận
Hoàn thiện bài và tô màu
 cho HS nhận xét về màu sắc ở một số họa tiết mẫu. 
 cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trước và phân tích việc dùng màu trong họa tiết dân tộc. Gợi ý để HS chọn màu theo ý thích.
Chó ý khi t« mµu tuú theo kiÓu h×nh d¸ng, tÝnh chÊt cña ho¹ tiÕt mµ chóng ta cã thÓ t« mµu s¸ng , tèi, trung gian..
HOẠT ĐỘNG 3: 27ph
Hướng dẫn HS làm bài tập.
 quan sát và nhắc nhở HS làm bài theo đúng hướng dẫn.
 yêu cầu HS chọn họa tiết để vẽ nên chọn loại có hình dáng đặc trưng, không phức tạp.
HS Làm bài
quan sát và giúp đỡ HS xếp bố cục và diễn tả đường nét chưa điều
I/. Quan sát – nhận xét.
- Họa tiết dân tộc là những hình vẽ được lưu truyền từ đời này sang đời khác. 
- Họa tiết dân tộc rất đa dạng và phong phú về hình dáng, bố cục thường ở dạng cân đối hoặc không cân đối.
- Họa tiết dân tộc Kinh có đường nét mềm mại, màu sắc nhẹ nhàng.
- Họa tiết các dân tộc miền núi đường nét thường chắc khỏe (hình kỷ hà), màu sắc ấn tượng, tương phản mạnh
.
II/. Cách chép họa tiết dân tộc.
1. Vẽ hình dáng chung. Quan s¸t vµ nhËn xÐt ®Ó t×m ra ®Æc ®iÓm cña mÉu vật.
2. Vẽ các nét chính. Ph¸c khung h×nh vµ ®­êng trôc.
3. Vẽ chi tiết.
4. Vẽ màu.
III/. Bài tập.
- Chép 3 họa tiết dân tộc và tô màu theo ý thích.
3.Củng cố luyện tập. 3ph
- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình.
HS nhận xét được 
Đường nét
Bố cục
Màu sắc
- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh.
4. Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà.(1ph)
Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập. Sưu tầm và chép họa tiết dân tộc theo ý thích
Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài “Sơ lược về mỹ thuật cổ đại Việt Nam”. Sưu tầm tranh ảnh và các hiện vật của mỹ thuật cổ đại Việt Nam.