Giáo án Sinh học 7 - Trường THCS An Phong

Ngày: 17 / 08 /2009 
MỞ ĐẦU
Tuần 1
 Tiềt: 01, bài 01
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS:
1/ Kiến thức:
 + Chứng minh được sự đa dạng, phong phú của ĐV (về loài, kích thước, số lượng cá thể và môi trường sống)
 + Xác đinh được thiên nhiên nước ta ưu đãi nên có 1 thế giới ĐV đa dạng, phong phú.
2/ Kĩ năng:
 Rèn kĩ năng nhận biết các ĐV qua hình vẽ & rèn kĩ năng hoạt động nhóm
3/ Thái độ:
Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh về động vật và môi trường sống của chúng
III/ Phương pháp: 
Thảo luận, QS trả lời câu hỏi
IV/ Tiến trình bài giảng:
1/Mở bài:2’
 Giáo viên yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dung những hiểu biết về động vật để trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì về ĐV trên Trái đất?
2/ Phát triển bài:
a/ Hoạt động 1: Đa dạng loài và phong phú về số lượng cá thể:
Mục tiêu: HS nêu được số loài ĐV rất nhiều, số cá thể lớn thể hiện qua các ví dụ cụ thể.
TG
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
20’
I/ Đa dạng loài và phong phú về số lượng cá thể:
Thế giới ĐV rất đa dạng về loài và đa dạng về số lượng cá thể trong loài.
Yêu cầu HS ng.cứu SGK ,QS tranh & trả lời câu hỏi: Sự phong phú về loài thể hiện như thế nào
Nhận xét
Cho HS trả lời câu hỏi phần thảo luận.
Nhân xét
Hỏi: Em có nhận xét gì về số lượng cá thể trong bầy ong, đàn kiến, bướm
Một số loài được con người thuần hóa thành vật nuôi phù hợp nhu cầu con người.
Cá nhân đọc thông tin. Qs tranh, trả lời câu hỏi
- Số lượng loài 1,5 triệu, kích thước khác nhau.
 1 số HS trình bày
HS khác bổ sung
-Thảo luận trả lời
Yêu cầu nêu được:
Có nhiều loài ĐV khác nhau
- Số cá thể trong loài rất nhiều
Rút ra kết luận về sự đa dạng của ĐV
b/ Hoạt động 2: Đa dạng về môi trường sống
Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm của 1 số loài ĐV thích nghi cao với môi trường sống
TG
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
15’
II/ Đa dạng về môi trường sống:
ĐV có ở khắp nơi do chúng thích nghi với môi trường sống
Yêu cầu HS QS h.14, hoàn thành bài tập SGK
Cho HS thảo luận câu hỏi
+ Đặc điểm giúp chim cánh cụt thích nghi vùng lạnh?
+ Nguyên nhân khiến ĐV vùng nhiệt đới đa dạng, phong phú hơn?
+ ĐV nước ta như thế nào?
Chốt lại kiến thức đi đến nội dung
Cá nhân ng.cứu, hoàn thành bài tập
- Nước: tôm, ca, mực
- Cạn: Voi, gà, chó
- Trên ko: các loài chim.
- Bộ lông dày xốp, mỡ dày giữ nhiệt
- Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, thưc vật phong phú, thức ăn nhiều.
- ĐV nước ta phong phú vì nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới.
3/ Củng cố:4’
HS đọc kết luận SGK
GV tóm lại nội dung bài học
4/ Kiểm tra đánh giá:.2’
Chọn câu trả lời đúng.
 I/ ĐV có ở khắp nơi do:
 a/ Chúng có khả năng thích nghi cao
 b/ Sự phân bố có sẳn từ xa xưa
 c/ Do con người tác động
Đáp án: a
 II/ ĐV đa dạng, phong phú do:
 a/ Số cá thể nhiều 
 b/ Sinh sản nhanh
 c/ Số loài nhiều
 d/ ĐV sống khắp nơi trên Trái đất
 e/ Con người lai tạo ra nhiều giống mới
 f/ Di cư từ nơi xa đến
Đáp án: d
5/ Dặn dò:1’
 Học bài, trả lời câu hỏi SGK
 Xem bài mới, kẻ bảng 1 trang 9 SGK
*Ý kiến bổ sung:...
Ngày: 21/08 /2009
Tiềt: 02, bài 02
PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT
Tuần 1
ĐẶC ĐIỄM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
1/ Kiến thức:
 + HS phân biệt được ĐV với TV
 + HS nêu được các đặc điểm cơ bản của ĐV để nhận biết chúng trong thiên nhiên
 + Nắm được sơ lược phân chia giới ĐV
2/ Kĩ năng:
Rèn kĩ năng qs, phân tích, so sánh và hoạt động nhóm
3/ Thái độ:
Giáo dục ý thức bảo vệ ĐV có ích, tiêu diệt những loài gây hại.
II/ Phương tiện:
Tranh H2.1 SGK 
Bảng 1 trang 9 SGK
III/ Phương pháp:
QS trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm
IV/ Tiến trình bài giảng:
1/ Mở bài:7’
- KTBC: a/Thế giới ĐV đa dạng, phong phú như thế nào? b/ ĐV ở nước ta như thế nào? Phải làm gì để thế giới ĐV mãi đa dạng, phong phú?
- GV: Nếu đem so sánh con mèo vối cây bàng ta thấy chúng khác nhau hoàn toàn nhưng chúng đều là cơ thể sống, vậy ta phân biệt chúng bằng đặc điểm nào?
2/ Phát triển bài:
a/ Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật
Mục tiêu: HS nêu được 1 số đ.điểm cơ bản để phân biệt ĐV với TV
TG
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
12’
I/ phân biệt ĐV với TV:
+ ĐV giống TV: cấu tạo từ TB, lớn lên và sinh sản.
+ ĐV khác TV: 
Hướng dẫn HS qs H2.1
Yêu cầu HS hoàn thành bảng 1 SGK
Treo bảng 1 cho HS sửa bài
Nhận xét, thông báo đáp án
Tiếp tục cho HS trả lời câu hỏi:
+ ĐV giống TV ở điểm nào?
+ ĐV khác TV ở điểm nào?
Nhận xét
Cá nhân QS hình vẽ
Trao đổi nhóm hoàn thành bảng 1
Đại diện nhóm ghi kết quả
Nhóm khác bổ sung
Theo dõi và sửa chữa
Dựa vào bảng kết quả trả lời
- Cấu tạo từ TB, lớn lên và sinh sản
- Thành TB, di chuyển, dị dưỡng, thần kinh & giác quan
Rút ra kết luận đi đến nội dung
b/ hoạt động 2: Đặc điểm chung của ĐV
Mục tiêu: HS xác định được đ.điểm chung của ĐV để phân biệt với TV.
TG
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
10’
II/ Đặc điểm chung của ĐV:
+ Có khả năng di chuyển
+ Chủ yếu dị dưỡng
+ Có hệ thần kinh và giác quan.
Yêu cầu HS ng.cứu SGK & làm bài tập mục II trang 10
Ghi câu trả lời của HS lên bảng
Nhận xét, thông báo đáp án đúng: 1,3,4
Yêu cầu HS rút ra kết luận
Chốt lại kiến thức đi đến nội dung
Cá nhân đọc thông tin chọn 3 đ.điểm cơ bản cảu ĐV
1 vài HS trả lời
Lớp bổ sung
Theo dõi, tự sửa chữa
Tìm đ.điểm chung của ĐV
c/ H.Động 3: Vai trò của ĐV:
Mục tiêu: HS nêu được lợi ích và tác hại của ĐV
TG
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
8’
III/ Vai trò của ĐV:
Mang lại lợi ích nhiều mặt cho con người. bên cạnh đó 1 số loài gây hại
Yêu cầu HS ng.cứu hoàn thành bảng 2 SGK
Treo bảng bài tập kẻ sẳn
Nhận xét, sửa chữa
Hỏi: ĐV có vai trò gì trong đời sống con người?
Liên hệ giáo dục HS
Cá nhân tự hoàn thành bảng 2
Thảo luận nhóm thống nhất đáp án
Đại diện nhóm ghi kết quả
Nhóm khác bổ sung
Theo dõi, sửa (nếu cần)
Cần nêu được:
+ Lợi ích nhiều mặt
+ Tác hại
3/ Củng cố:3’
HS đọc kết luận cuối bài
Tóm lại nội dung 
4/ Kiểm tra, đánh giá:5’
Sử dụng câu hỏi SGK
5/ Dặn dò:1’
Học bài theo SGK, đọc “em có biết”
Chuẩn bị bài mới
*Ý kiến bổ sung:...
Ngày:24/ 08 /2009
CHƯƠNG 1: NGÀNH ĐV NGUYÊN SINH
Tuần 2
Tiềt:03,bài 03
THỰC HÀNH: QS MỘT SỐ ĐV NGUYÊN SINH
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
1/ Kiến thức:
 + Nhận biết được nơi sống của ĐV nguyên sinh, đại diện: trùng roi, trùng giày
+ Nhận biết được hình dạng, cách di chuyển của 2 đại diện
2/ Kĩ năng:
Rèn kĩ năng qs dưới kính hiển vi
3/ Thái độ:
Giáo dục tính nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ
II/ Phương tiện:
Tranh trùng roi, trùng giày
Kính hiển vi, mẫu vật trùng roi, trùng giày
III/ Phương pháp:
Thực hành quan sát
IV/ Tiến trình bài giảng:
1/ Mở bài:8’
- KTBC: a/ Nêu đ.điểm chung của ĐV và vai trò của chúng? b/ Kể tên những ĐV xung quanh nơi em ở và nêu điểm khác nhau của chúng với TV?
- Hầu hết những ĐV nguyên sinh ko thấy được bằng mắt thường, qua kính hiển vi sẽ thấy được trong các giọt nước ao, hồlà 1 thế giới ĐV nguyên sinh đa dạng
2/ Phát triển bài:
a/ H.Động 1: Quan sát trùng giày
Mục tiêu: HS biết được cách di chuyển và hình dạng của trùng giày
TG
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
10’
I/ Quan sát trùng giày:
+ Hình dạng: ko đối xứng, có hình khối giống chiếc giày
+ Di chuyển: vừa tiến vừa xoay
+ vẽ hình
Làm mẫu tiêu bản sống của trùng giày
Hướng dẫn HS cách QS dưới kính hiển vi
Lên kính mẫu vật cho HS quan sát
Yêu cầu HS làm bài tập SGK
Nhận xét, treo tranh
Đọc thông tin về trùng giày
Từng nhóm HS QS vật mẫu, chú ý hình dạng, cách di chuyển
Dựa vào kết quả QS hoàn thành bài tập
Cần nêu được: Hình dạng ko đối xứng, có hình khối giống chiếc giày; di chuyển: vừa tiến vừa xoay
b/ H. động 2: QS trùng roi
Mục tiêu: HS QS được hình dạng và cách di chuyển của trùng roi
TG
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
10’
II/ QS trùng roi:
+ Cơ thể hình lá dài, đầu tù đuôi nhọn
+ Di chuyển: vừa tiến vừa xoay
+ vẽ hình
GV làm sẳn mẫu tiêu bản sống của trùng roi
Lên kính cho HS quan sát
Yêu cầu HS làm bài tập SGK
Nhận xét, thông báo đáp án
Treo tranh trùng roi
Đọc thông tin về trùng roi
Từng nhóm QS mẫu vật (cách di chuyển, hình dạng)
Dựa vào kết quả QS hoàn thành bài tập
Cần nêu được:
+ Nó có màu xanh lá cây là nhờ: màu sắc các hạt diệp lục và sự trong suốt của màng cơ thể
+ Di chuyển: vừa tiến vừa xoay
3/ Củng cố:10’
Cho HS hoàn thành bài thu hoạch (vẽ hình)
4/ Kiểm tra, đánh giá:5’
Cho HS nêu lại hình dạng, cách di chuyển của trùng roi, trùng giày
5/ Dặn dò:1’
Chẩn bị bài tiếp theo
*Ý kiến bổ sung:..
Ngày:28 /08 /2009
Tuần 2
Tiềt: 04, bài 04
TRÙNG ROI
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS:
1/ Kiến thức:
+ Nêu được đ.điểm cấu tao, dinh dưỡng và sinh sản của trung roi xanh, khả năng hướng sáng
+ Tìm hiểu cấu tạo tập đoàn trung roi
2/ Kĩ năng:
Rèn kĩ năng QS thu thập kiến thức
3/ Thái độ:
Giáo dục ý thức học tập cho HS
II/ Phương tiện:
Tranh trùng roi
Phiếu học tập
Đặc điểm
Trùng roi xanh
1. Cấu tạo, di chuyển
2. Dinh dưỡng
3. sinh sản
4.tính hướng sáng
III/ Phương pháp:
Thảo luận
IV/ Tiến trình bài giảng:
1/ Mở bài:6’
- KTBC: Phân biệt hình dạng, cách di chuyển của trùng giày và trùng roi?
- Trùng roi là nhóm sinh vật có đ.điểm vừa của ĐV vừa có của TV cũng là bằng chứng về sự thống nhất về nguồn gốc của giới ĐV, TV
2/ Phát triển bài:
a/ H.động 1: Trùng roi xanh:
Mục tiêu: HS nêu được 1 số đặc điểm của trùng roi xanh
TG
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
16’
I/ Trùng roi xanh:
1/ cấu tạo, di chuyển:
- Là 1 TB nhỏ hình thoi, có roi, điểm mắt, hạt dự trữ, hạt diệp lục, có ko bào co bóp và nhân
- Di chuyển: vừa tiến vừa xoay
2/ Dinh dưỡng:
- Tự dưỡng, dị dưỡng
- Hô hấp: trao đổi khí qua màng TB
- Bài tiết: nhờ ko bào co bóp
3/ Sinh sản: vô tính bằng cách phân đôi theo chiều dọc cơ thể
4/ Tính hướng sáng: roi và điểm mắt giúp trùng roi hướng về chổ có ánh sáng
Yêu cầu HS ng.cứu SGK,
QS tranh, vận dụng kiến thức của bài trước hoàn thành phiếu học tập
Theo dõi, giúp đỡ các nhóm
Kẻ phiếu học tập lên bảng cho HS sửa bài
Treo bảng đáp án
Yêu cầu:
+ Trình bày quá trình sinh sản của trung roi xanh?
+ Giải thích thí nghiệm mục 4.
+ Cho HS làm bài tập thảo luận thứ 2?
Chốt lại kiến thức đi đến nội dung
Cá nhân tự đọc thông tin SGK, QS H4.1, H4.2
Hoàn thành phiếu học tập
Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến
Địa diện nhóm ghi kết quả
Nhóm khác bổ sung
HS tự sửa chửa (nếu cần)
Dựa vào H4.2 trả lời (sinh sản bằng cách phân đôi theo chiều dọc cơ thể
- Nhờ điểm mắt
- roi, điểm mắt, quang hợp, có diệp lục
b/ H.động 2: Tập đoàn trùng roi
Mục tiêu: HS thấy được tập đoàn trùng roi là ĐV trung gian giữa ĐV đơn bào v ...  Ñoái vôùi quoác gia.
GV chuù yù:
-Ñoái vôùi HS ôû khu noâng nghieäp hay laøng ngheà, HS phaûi trình baøy chi tieát quy trình nuoâi , giaù trò kinh teá cuï theå.
-Ñoái vôùi HS ôû thaønh phoá khoâng coù ñieàu kieän thjam quan cuï theå thì chuû yeáu döïa vaøo caùc thoânh tin trong saùch baùo vaø chöông trình phoå bieán kieán thöùc treân tivi.
BAÙO CAÙO CUÛA HOÏC SINH.
GV cho caùc nhoùm laàn löôït baùo caùo keát quaû cuûa mình tröôùc caû lôùp.
Caùc nhoùm khaùc theo doõi , nhaän xeùt vaø boå sung ( neáu caàn ).
IV. NHAÄN XEÙT- ÑAÙNH GIAÙ.
Nhaän xeùt söï chuaån bò cuûa caùc nhoùm.
Ñaùnh giaù keát quaû baùo caùo cuûa caùc nhoùm.
V. DAËN DOØ.
- OÂn taäp toaøn boä sinh hoïc 7
- Keû baûng 1,2 SGK trang 200,201 vaøo vôû baøi taäp.
Ngày: / /2010
Tiềt:68; bài 63
ÔN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
1/ Kiến thức:
+ Neâu ñöôïc söï tieán hoùa cuûa ñoâng vaät töø thaáp ñeán cao,töø ñôn giaûn ñeán phöùc taïp.
+ Thaáy roû ñöôïc ñaëc ñieåm thích nghi cuûa ñoäng vaät vôùi moâi tröôøng soáng.
+ Chæ roû giaù trò nhieàu maët cuûa giôùi ñoäng vaät.
2/ Kĩ năng:
Reøn kó naêng phaân tích, toång hôïp kieán thöùc.
3/ Thái độ:
Giaùo duïc yù thöùc hoïc taäp, yeâu thích boä moân.
II/ Phương tiện:
Tranh veõ veà ñoäng vaät ñaõ hoïc.
Baûng thoáng keâ caáu taïo vaø taàm quan troïng.
III/ Phương pháp:	
Quan sát; thảo luận
IV/ Tiến trình bài giảng:
1/ Mở bài:
- Dựa vào cây phát sinh động vật thông qua lịch sử của những chặng đường tiến hóa mà giới động vật đã trải qua cách đây khoảng 600 triệu năm. Trong quá trình tiến hóa cấu tạo của động vật đã có những biến đổi cơ bản như thế nào?
a/ H.động 1: Tiến hóa của giới động vật
Mục tiêu: Hoïc sinh thaáy ñöôïc söï tieán hoùa töø ñôn giaûn ñeán phöùc taïp cuûa giôùi ñoäng vaät.
T.g
Nội dung
	Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I/ Tiến hóa của giới động vật:
Giới động vật đã tiến hóa từ đơn giản tới phức tạp.
Bảng 1
GV yeâu caàu HS ñoïc thoâng tin SGK thaûo luaän 
nhoùm hoaøn thaønh baûng 1 ( Söï tieán hoùa cuûa giôùi ñoäng vaät)
GV keû saún baûng 1 ñeå HS chöõa baøi.
GV cho HS töï ghi keát quaû cuûa nhoùm.
GV toång keát yù kieán cuûa caùc nhoùm.
GV cho HS quan saùt baûng 1 ñaõ hoaøn chænh.
GV yeâu caàu theo doõi baûng 1 traû lôøi caâu hoûi.
Söï tieán hoùa cuûa ñoäng vaät ñöôïc theå hioeän nhö theá naøo?
Caù nhaân töï nghieân cöùu thoâng tin trong SGK ñeå thu thaäp kieán thöùc.
Trao ñoåi nhoùm thoáng nhaát caâu hoûi traû lôøi löïa choïn.
+ Teân ngaønh 
+ Ñaëc ñieåm tieán hoùa phaûi lieân tuïc töø thaáp ñeán cao.
- Ñaïi dieän nhoùm leân ghi keát quaû vaøo baûng 1
Nhoùm khaùc theo doõi boå sung 
- Caùc nhoùm söõa chöõa neáu caàn
Thaûo luaän nhoùm – thoáng nhaát yù kieán
- Söï tieán hoùa theå hieän söï phöùc taïp veà toå chöùc cô theå,boä phaän naâng ñôõ
* Keát luaän:Giôùi ñoäng vaät ñaõ tieán hoùa töø ñôn giaûn ñeán phöùc taïp
Bảng 1: Sự tiến hóa của giới động vật:
Ñaëc ñieåm
Cô theå ñôn baøo
Cô theå ña baøo
Ñoái xöùng toûa troøn
Ñoái xöùng hai beân
Cô theå meàm
Cô theå meàm coù voû ñaù voâi
Cô theå coù boä xöông ngoaøi baèng kitin
Cô theå coù boä xöông trong
Ngaønh
Ñoäng vaät nguyeân sinh
Ruoät khoang
Caùc ngaønh giun
Thaân meàm
Chaân khôùp
Ñoäng vaät coù xöông soáng
Ñaïi dieän
Truøng roi
Thuûy töùc
Giun ñuõa giun kim
Trai soâng
Chaâu chaáu
Caù cheùp ,Eách, Thaèn laèn boùng ñuoâi daøi,chim boà caâu, thoû
b/ H.động 2: Sự thích nghi thứ sinh
Mục tiêu: Hoïc sinh thaáy ñöôïc söï tieán hoùa töø ñôn giaûn ñeán phöùc taïp cuûa giôùi ñoäng vaät.
T.g
Nội dung
	Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
II/ Sự thích nghi thứ sinh
Ñoäng vaät thích nghi vôùi moâi tröôøng soáng
Moät soá coù hieän töôïng thích nghi thöù sinh
GV yeâu caàu thaûo luaän nhoùm traû lôøi caâu hoûi.
+ Söï thích cuûa ñoäng vaät vôùi moâi tröôøng soáng .
+ Theá naøo laø hieän töôïng thöù sinh ,cho ví duï?
GV cho caùc nhoùm trao ñoåi ñaùp aùn.
GV hoûi: Haõy tìm trong caùc loaøi boø saùt ,chim coù loaøi naøo quay trôû laïi moâi tröôøng nöôùc.
Chốt lại kiến thức đi đến nội dung
Caù nhaân nhôù laïi caùc nhoùm ñoäng vaät ñaõ hoïc vaø moâi tröôøng soáng cuûa chuùng.
Thaûo luaän Yeâu caàu:
à Söï thích nghi cuûa ñoäng vaät : Coù loaøi soáng bay löôïn.coù loaøi soáng trong nöôùc,soáng nôi khoâ caèn
à Hieän töôïng thöù sinh quay laïi moâi tröôøng soáng cuûa toå tieân:
àVD: caù voi soáng ôû nöôùc
 Ñaïi dieän nhoùm trình baøy ñaùp aùn.
c/ H.động 3: Tầm quan trọng thực tiễn của động vật:
Mục tiêu: Hoïc sinh chæ roû nhöõng maët lôïi cuûa ñoâng vaät ñoái vôùi töï nhieân vaø ñôøi soáng con ngöôøi, taùc haïi nhaát ñònh cuûa ñoâng vaät.
T.g
Nội dung
	Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
III/ Tầm quan trọng thực tiễn của động vật:
Đa số động vật có lợi cho tự nhiên và cho đời sống con người
Một số động vật gây hại
GV yeâu caàu caùc nhoùm hoaøn thaønh baûng 2 sgk
GV keõ baûng 2 ñeå HS chöõa baøi
GV neân goïi nhieàu nhoùm traû baøi ñeå coù ñieàu kieän ñaùnh giaù hoaït ñoäng cuûa nhoùm.
GV hoûi ñoâng vaät coù vai troø va gaây taùc haïi gì?
Chốt lại kiến thức đi đến nội dung
Caù nhaân nghieân cöùu noäi dung trong baûng 2
Trao ñoåi nhoùm ñeå tìm ñoâng vaät cho phuø hôïp
- Ñaïi dieän nhoùm leân baûng ghi keát quaû- nhoùm khaùc theo doõi boå sung 
HS: Döïa vaøo noäi dung baûng 2 traû lôøi
3/ Củng cố:
Gv chốt lại các ý chính của bài
4/ Kiểm tra, đánh giá:
Döïa vaøo baûng 1 trình baøy söï tieáh hoùa cuûa giôùi ñoäng vaät.
Neâu taàm quan troïng thöïc tieãn cuûa ñoäng vaät.
5/ Dặn dò:
Chuaån bò cho baøi tham quan thieân nhieân
+ Loï baét ñoäng vaät, hoäp chöùa maãu, kính luùp caàm tay, vôû ghi cheùp, keû saún baûng trang 205 SGK, vôït böôùm.
*Ý kiến bổ sung:.
Ngày: / /2010
Tiềt: 69
KIỂM TRA HỌC KÌ II
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
+ Củng cố, hoàn thiện toàn bộ kiến thức về đvcxs
+ Rèn luyện hs tính trung thực
+ Giáo dục tính độc lập của hs.
II/ Chuẩn bị:
Ngày: / /2010
Tiềt:70;71;72;bài 64;65;66
THAM QUAN THIÊN NHIÊN
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
1/ Kiến thức:
+ Taïo cô hoäi cho HS tieáp xuùc vôùi thieân nhieân vaø theá giôùi ÑV
+ HS ñöôïc nghieân cöùu ÑV soáng trong thieân nhieân.
2/ Kĩ năng:
Reøn kó naêng quan saùt vaø söû duïng caùc duïng cuï ñeå theo doõi hoaït ñoâng soáng cuûa ÑV.
Taäp caùch nhaän bieát ÑV vaø ghi cheùp ngoaøi thieân nhieân.
3/ Thái độ:
Giaùo duïc loøng yeâu thieân nhieân,coù yù thöùc baûo veä theá giôùi ÑV,ñaëc bieät laø ÑV coù ích.
II/ Phương tiện: 
1. Trang bò:
Loï baét ÑV,hoäp chöùa maãu,kính luùp caàm tay,vôû ghi cheùp coù keû saün baûng nhö trong SGK trang 205,vôït böôùm.
2. Ñòa ñieåm.
GV neân choïn ñòa ñieåm gaàn tröôøng ,chuù yù ñeán söï ña daïng moâi tröôøng soáng.
III/ Phương pháp:	Thực hành;QS + thảo luận
IV/ Tiến trình bài giảng:
1/ Mở bài:
GV thoâng baùo:
Tieát 68 : Hoïc treân lôùp.
Tieát 69,70 + Quan saùt thu thaäp 
 + Baùo caùo cuûa caùc nhoùm
2/ Phát triển bài:
Hoaït ñoâng 1
GV GIÔÙI THIEÄU SÔ LÖÔÏC ÑÒA ÑIEÅM THAM QUAN
-Ñaëc ñieåm: coù nhöõng moâi tröôøng naøo
- Ñoä saâu cuûa moâi tröôøng nöôùc
- Moät soá loaïi ÑV vaø thöïc vaät coù theå gaëp.
Hoaït ñoäng 2
GIÔÙI THIEÄU TRANG BÒ DUÏNG CUÏ CUÛA CAÙ NHAÂN VAØ NHOÙM
Trang bò treân ngöôøi: muõ ,giaøy,deùp quay haäu goïn gaøng.
Dung cuï caàn thieát: 1 tuùi coù daây ñeo chöùa:
+ Giaáy baùo roäng,kính luùp caàm tay.
+ Buùt,soå ghi cheùp,aùo möa, oáng nhoøm.
Duïng cuï chung caû nhoùm:	
Vôït böôùm,vôït thuûy sinh,keïp maãu,choåi loâng.
Kim nhoïn,khay ñöïng maãu.
Loï baét thuûy töùc,hoäp chöùa maãu soáng
Hoaït ñoäng 3
GV GIÔÙI THIEÄU CAÙCH SÖÛ DUÏNG DUÏNG CUÏ
- Vôùi ÑV ôû nöôùc: duøng vôït thuûy sinh vôùt ÑV leân roài laáy choåi loâng queùt nheï vaøo khay.( chöùa nöôùc)
- Vôùi ÑV ôû caïn hay treân caây: traûi roâng baùo döôùi goác rung caønh caây hay duøng vôït böôùm ñeå höùng baét--- cho vaøo tuùi niloâng
- Vôùi ÑV lôùn hôn nhö ÑV coù xöông soáng ( caù ,eách,thaèn laèn) duøng vôït böôùm baét roài cho vaøo hoäp ñöïng maãu.
Hoaït ñoäng 4
GV GIÔÙI THIEÄU CAÙCH GHI CHEÙP
Ñaùnh daáu vaøo baûng tr 205 SGK.
Moãi nhoùm cöû 1 HS ghi cheùp ngaén goïn ñaëc ñieåm cô baûn nhaát.
Cuoái giôø GV cho HS nhaéc laïi caùc thao taùc söû duïng duïng cuï caàn thieát.
TIEÁN HAØNH THAM QUAN NGOAØI TRÔØI
- GV yeâu caàu
Hoaït ñoäng theo nhoùm 8 HS
Giöõ traät töï nghieâm tuùc,khoâng treøo caây,loäi nöôùc saâu
Laáy ñöôïc maãu ñôn giaûn.
Hoaït ñoäng 1
I. GV THOÂNG BAÙO NOÄI DUNG CAÀN QUAN SAÙT
1. Quan saùt ÑV phaân boá theo moâi tröôøng.
Trong töøng moâi tröôøng coù nhöõng ñoäng vaät naøo?
Soá löôïng caù theå nhieàu hay ít?
Vd: caønh caây coù nhieàu saâu böôùm.
2. Quan saùt söï thích nghi di chuyeån cuûa ÑV ôû caùc moâi tröôøng.
Ñoäng vaät coù caùc caùch di chuyeån baèng boä phaän naøo.?
VD: Böôùm bay baèng caùch
 Chaâu chaáu nhaûy baèng chaân
 Caù bôi baèng vaây.
3. Quan saùt söï thích nghi dinh döôõng cuûa ÑV 
Quan saùt caùc loaïi ÑV coù hình thöùc dinh döôõng nhö theá naøo.
VD: Aên laù,aên hat,aên ÑV nhoû huùt maät..
4. Quan saùt moái quan heä ñoïng vaät vaø thöïc vaät.
Tìm xem coù ñoâïng vaät naøo coù ích hoaëc gaây haïi cho thöïc vaät.
VD: Ong huùt maät à thuï phaán cho hoa
 Saâu aên laù à aên laù non à caây cheát
 Saâu aên quaû à ñuïc quaû à thoái quaû.
5. Quan saùt hieän töôïng nguïy trang cuûa ÑV
Coù nhöõng hieän töôïng sau:
 Maøu saéc gioáng laù caây,caønh caây ,maøu ñaát.
Duoãi cô theå gioáng caønh caây khoâ hay moät chieác laù.
Cuoän troøn gioáng hoøn ñaù.
6. Quan saùt soá löôïng thaønh phaàn ÑV trong töï nhieân.
Töøng moâi tröôøng coù thaønh phaàn loaøi nhö theá naøo ?
Trong moâi tröôøng soá löôïng caù theå nhö theá naøo?
Loaøi ÑV naøo khoâng coù trong moâi tröôøng ñoù?
Hoaït ñoäng 2
II. HOÏC SINH TIEÁN HAØNH QUAN SAÙT
a. Ñoái vôùi HS:
Trong nhoùm phaân coâng taát caû phaûi ñöôïc quan saùt.
à Ngöôøi ghi cheùp
à Ngöôøi giöõ maãu.
Thay phieân nhau laáy maãu quan saùt.
Löu yù: baûo quaûn maãu caån thaän traùnh laøm cheát hay bay maát.
Loaøi ÑV naøo chöa bieát teân caàn hoûi yù kieán vuûa GV.
b. Ñoái vôùi GV:
Bao quaùt toaøn lôùp,höôùng daãn giuùp ñôõ nhoùm hoïc yeáu.
Nhaéc nhôû HS laáy ñuû maãu ôû nôi quan saùt.
Hoaït ñoäng 3
III. BAÙO CAÙO KEÁT QUAÛ CUÛA CAÙC NHOÙM
GV yeâu caàu HS taäp trung ôû choã maùt.
Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû.
Yeâu caàu goàm:
+ Baûng teân caùc ÑV vaät vaø moâi tröôøng soáng.
+ Maãu thu thaäp ñöôïc.
+ Ñaùnh giaù veà soá löôïng thaønh phaàn ÑV trong töï nhieân.
Sau khi baùo caùo GV cho HS duøng choåi loâng,nheï nhaøng traû caùc maãu veà moâi tröôøng soáng cuûa chuùng.
IV. KIEÅM TRA-ÑAÙNH GIAÙ
GV nhaän xeùt tinh thaàn thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS
Caên cöù vaøo baùo caùo cuûa caùc nhoùm ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp
V. DAËN DOØ: Oân taïp chöông trình sinh học 7