Giáo án Tin học 7 Bài 1: Chương trình bảng tính là gì? (tiết 1)

Tuần: 1
Ngày soạn: 15.8.2010
Ngày giảng: 7A: 17.8.2010
	7B: 17.8.2010
Tiết 1 - Bài 1
chương trình bảng tính là gì?
(Tiết 1)
I. Mục tiêu.
Kiến thức:
	- Hiểu được khái niệm bảng tính điện tử và vai trò của bảng tính điện tử trong cuộc sống và học tập.
	- Biết cấu trúc của một bảng tính điện tử: hàng, cột, địa chỉ ô
Kĩ năng:
	- Quan sát, phân biệt những loại dữ liệu được trình bày dưới dạng bảng tính.
Thái độ:
	- Tuân thủ theo sự hướng dẫn của GV, hợp tác trong hoạt động nhóm.
II. Đồ dùng dạy học.
Giáo viên:
	- Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử.
Học sinh:
	- Vở ghi, SGK.
III. Phương pháp.
	- Vấn đáp, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, học sinh chủ động, tích cực.
IV. Tổ chức giờ học.
Khởi động (2'): 
Mục tiêu: Đặt vấn đề vào bài mới, gây hứng thú cho học sinh.
Cách tiến hành:
	GV: ở lớp 6 các em đã được thao tác với bảng trong phần mềm soạn thảo văn bản Word. Vậy theo em, bảng trong Word với bảng trong chương trình bảng tính mà hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu có gì giống và khác nhau? Mời các em cùng câu trả lời trong bài học hôm nay.
Giáo viên
Học sinh
Ghi bảng
Hoạt động 1 (20'): Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
Mục tiêu: Biết chương trình bảng tính là phần mềm hỗ trợ việc xử lí thông tin dưới dạng bảng.
Đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử.
Cách tiến hành:
GV: Trong thực tế em thấy những dữ liêu nào được trình bày dưới dạng bảng?
? Theo em tại sao một số trường hợp thông tin lại được thể hiện dưới dạng bảng?
GV: Đưa ra ví dụ: Hình 1 SGK – Em thấy gì?
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 – 4. Em thấy cách trình bày như thế nào?
GV: Đưa ra kết luận cũng là khái niệm về Chương trình bảng tính.
HS: Nghe câu hỏi và trả lời.
HS: Trả lời và ghi chép.
HS: Quan sát hình và trả lời.
HS: Quan sát các hình và trả lời.
HS: Lắng nghe và ghi chép.
1. Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
- Thông tin thể hiện dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, sắp xếp, tính toán, so sánh
- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
Kết luận:
Chương trình bảng tính là phần mềm hỗ trợ việc xử lí thông tin dưới dạng bảng.
Hoạt động 2 (20'): Chương trình bảng tính
Mục tiêu: Nhận biết được đặc trưng của màn hình bảng tính: Khu vực nhập dữ liệu là một bảng gồm các hàng và các cột; thanh công thức.
Đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử.
Cách tiến hành:
GV: Trong chương trình lớp 6 chúng ta đã học Word, các em nhớ lại xem màn hình của Word gồm những thành phần gì?
GV: Giới thiệu màn hình làm việc của Excel và các thành phần có trên đó.
GV: Giới thiệu về dữ liệu.
GV: Giới thiệu về khả năng tính toán và sử dụng hàm hàm có sẵn.
GV: Giới thiệu về khả năng sắp xếp và lọc dữ liệu của chương trình.
GV: Ngoài ra chương trình bảng tính còn có khả năng tạo các biểu đồ.
HS: Trả lời câu hỏi.
HS: Ghi chép.
HS: Nghe và ghi chép.
HS: Lăng nghe và ghi chép.
HS: Nghe và ghi chép.
2. Chương trình bảng tính
a) Màn hình làm việc
- Các bảng chọn.
- Các thanh công cụ.
- Các nút lệnh.
- Cửa sổ làm việc chính.
b) Dữ liệu
- Dữ liệu số và dữ liệu văn bản.
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn
- Tính toán tự động.
- Tự động cập nhật kết quả.
- Các hàm có sẵn.
d) Sắp xếp và lọc dữ liệu
- Sắp xếp theo các tiêu chuẩn khác nhau.
- Lọc riêng được các nhóm dữ liệu theo ý muốn.
e) Tạo biểu đồ
- Chương trình bảng tính có các công cụ tạo biểu đồ phong phú.
Kết luận:
- Có rất nhiều chương trình bảng tính, tuy nhiên các chương trình bảng tính đều có một số đặc trưng như trên.
- Trong các chương trình bảng tính, hiện nay bảng tính excel được sử dụng rộng rãi và phổ biến nhất.
* Tổng kết và hướng dẫn học ở nhà (3'):
- Tổng kết:
	? Em hãy tìm thêm một vài VD về thông tin dưới dạng bảng.
	? Hãy nêu tính năng chung của các chương trình bảng tính.
- Hướng dẫn học ở nhà:
	+ Học bài.
	+ Làm các bài tập: 1.1 1.5 (SBT/6,7).
	+ Đọc trước các phần còn lại của bài.