Giáo án Tin học 7 tuần 10 tiết 19+ 20: Bài thực hành 4: bảng điểm của em

Tuần 10
Tiết 19: Bài thực hành 4:Bảng điểm của em
I/ Mục tiêu:
- HS biết nhập các công thức và hàm vào ô tinh
- HS biết cách sử dụng một số hàm cơ bản như Sum, Average, Max, Min...
- Rèn luyện HS kỹ năng nhập dữ liệu, kỹ năng sử dụng hàm, công thức nhanh chóng chính xác, tác phong thái độ làm việc nghiêm túc, khẩn trương.
II/ Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
GV: Chuẩn bị phòng máy.
HS: Học bài ôn lại các kiến thức về cách sử dụng hàm trong công thức, cú pháp và cách sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN
III/ Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Hs1?: Hãy nêu cách nhập hàm trong công thức. Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng hàm trong công thức.Trả lời câu hỏi bài tập 2 SGK tr 31.
Hs2?: Nêu cú pháp của hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN.Trả lời câu hỏi bài tập 3 SGK tr 31
2 HS lên bảng trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Xác định nội dung của bài thực hành và chuẩn bị thực hành.
GV: Xác định nội dung của bài thực hành.
HS: Nắm được mục đích yêu cầu và nhiệm vụ của bài thực hành, ổn định chỗ ngồi theo sự phân công khi thực hành. 
Hoạt động 2: Lập trang tính và sử dụng công thức.
Bài 1:GV: Yêu cầu HS khởi động EXCEL và mở bảng tính có tên Danh sach lop em (đã lưu trong bài thực hành 1).
HS: Thực hiện yêu cầu (nếu không còn thì tạo lại)
HS: Thực hiện các công việc sau: 
Nhập điểm các môn thi như minh hoạ SGK.
Sử dụng công thức thích hợp để tính điểm TB của các bạn trong cột điểm trung bình.
GV: Hướng dẫn và kiểm tra HS thực hiện (chỉ sử dụng công thức).
Sau khi HS đã thực hiện GV yêu cầu tiếp:
- Tính điểm TB của cả lớp vào ô dưới cùng của cột điểm trung bình.
- Lưu bảng tính với tên Bang diem lop em vào thư mục của mình.
GV: HD, kiểm tra, nhận xét sự thực hiện của HS.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 2:GV yêu cầu HS:
Mở bảng tính So theo doi the luc đã được lưu ở bài thực hành 2 (bài tập 4).
Tính chiều cao TB, cân nặng TB của các bạn trong lớp.
Lưu kết quả sau khi đã tính toán.
Tính chiều cao TB vào đây
Tính cân nặng TB vào đây
HS: Thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV (chỉ sử dụng công thức, chưa sử dụng hàm) : Xác định được công thức tính và nhập vào để tính.
3. Tổng kết thực hành:
GV: - Nhận xét bài thực hành, đánh giá kết quả thực hiện. (có thể cho điểm một số HS).
HS: Thu dọn và làm vệ sinh phòng máy. Về nhà nghiên cứu trước bài tập thực hành 3 và 4, học thuộc 4 hàm đã học. 
Tiết 20: Bài thực hành 4:Bảng điểm của em (tiếp)
I/ Mục tiêu:
- HS biết nhập các công thức và hàm vào ô tính
- HS biết cách sử dụng một số hàm cơ bản như Sum, Average, Max, Min...
- Rèn luyện HS kỹ năng nhập dữ liệu, kỹ năng sử dụng hàm, công thức nhanh chóng chính xác, tác phong thái độ làm việc nghiêm túc, khẩn trương.
II/ Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
GV: Chuẩn bị phòng máy.
HS: Học bài ôn lại các kiến thức về cách sử dụng hàm trong công thức, cú pháp và cách sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN. Chuẩn bị các bài tập 3 và 4 SGK 35.
III/ Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Hs?: Hãy nêu cách nhập hàm trong công thức. Nêu cú pháp của hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN. 
1 HS lên bảng trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Xác định nội dung của bài thực hành và chuẩn bị thực hành.
GV: Xác định nội dung của bài thực hành: Làm tiếp bài tập 3 và 4 nhưng yêu cầu là sử dụng các hàm.
HS: Nắm được mục đích yêu cầu và nhiệm vụ của bài thực hành, ổn định chỗ ngồi theo sự phân công khi thực hành. 
Hoạt động 2: Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN.
Bài 3:GV: Yêu cầu HS khởi động EXCEL và mở bảng tính có tên Bang diem lop em (đã lưu ở bài thực hành 4 vừa rồi).
Sử dụng hàm tính điểm TB tại cột đây
HS: Thực hiện các công việc sau: 
Xoá cột điểm TB..
Sử dụng hàm thích hợp để tính điểm TB của các bạn trong cột điểm trung bình.
GV: Hướng dẫn và kiểm tra HS thực hiện ( sử dụng hàm AVERAGE).
? Sử dụng hàm để tính điểm TB như thế nào?
HS: 	=AVERAGE(C3:E3) , =AVERAGE(C4:E4) . . .
GV: Yêu cầu HS sử dụng địa chỉ khối à lợi ích của việc sử dụng hàm và địa chỉ so với việc sử dụng công thức.
Sau khi HS đã thực hiện GV yêu cầu tiếp:
- Tính điểm TB của cả lớp bằng hàm AVERAGE vào ô dưới cùng của cột điểm trung bình.
- So sánh kết quả với cách tính bằng công thức.
- Sử dụng hàm MAX, MIN để xác định điểm TB cao nhất và điểm TB thấp nhất (ghi vào cột H và I):
+ Tại H3 gõ	 =MAX(F3:F15)
+ Tại I3 gõ 	 =MIN(F3:F15)
GV: HD, kiểm tra, nhận xét sự thực hiện của HS.
Hoạt động 3: Lập trang tính và sử dụng hàm SUM.
Bài 4:GV: Yêu cầu HSthực hiện bài tập 4 (SGK):
Hình 31
HS: Sử dụng hàm thích hợp để tính tổng giá trị SX của cả vùng theo từng năm đó.
GV: Hướng dẫn HS dùng hàm SUM để tính :
Tại E4 gõ =SUM(B4:D4) ; tại E5 gõ =SUM(B5:D5) ... tại E9 gõ =SUM(B9:D9)( Hoặc kéo thả chuột ô E4 để được giá trị các ô E5 đến E9)
HS: Thực hiện theo hướng dẫn.
Sau khi thực hiện xong GV yêu cầu tiếp: 
Hãy dùng hàm tính giá trị sản xuất TB trong 6 năm của từng ngành (ghi kết quả ở hàng cuối)
HS: Thực hiện và lưu kết quả với tên Gia tri san xuat.
GV lưu ý: 
Có thể sử dụng các hàm từ bàn phím hoặc nhấn vào nút Insert Function 
GV chỉ rõ việc nhập công thức ở các ô E4 đến E9 sẽ mất nhiều thời gian à để khắc phục điều này ta sẽ nghiên cứu ở bài sau. 
3. Tổng kết thực hành:
GV: Nhận xét bài thực hành, đánh giá kết quả thực hiện. 
Nhấn mạnh cách sử dụng công thức và hàm.
Nêu bật lợi ích của việc sử dụng các hàm, sử dụng địa chỉ khối trong tính toán.
HS: Thu dọn và làm vệ sinh phòng máy. 
Tổ chuyên môn ký duyệt ngày / / 2009
TTCM
Nguyễn Thị An