Giáo án Tin học Lớp 7 - Chủ đề E - Bài 9: Định dạng trang tính và in - Trường THCS Lý Nhân

CHỦ ĐỀ E
Bài 9: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH VÀ IN
(Thời gian thực hiện: 1 tiết)
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
Bài học cung cấp những kiến thức sau:
Định dạng phông chữ, căn chỉnh dữ liệu trong ô tính
In trang tính
2. Về năng lực
Góp phần phát triển năng lực Nlc, NLa, (thông qua đó phát triển năng lực chung “Giải quyết vấn đề và sáng tạo”), biểu hiện cụ thể là:
Thực hiện được các thao tác định dạng cơ bản cho trang tính: định dạng phông chữ, căn chỉnh dữ liệu ô tính.
Biết cách in trang tính.
Góp phần phát triển năng lực chung “Tự chủ và tự học”, cụ thể là:
Tự động khai thác được tài nguyên phục vụ học tập (SGK, video hướng dẫn trên mạng).
3. Về phẩm chất
Góp phần rèn luyện tính chăm chỉ, cẩn thận, nhân ái: chăm chỉ thực hành định dạng trang tính có được trang tính đẹp, dễ nhìn, đảm bảo tính thầm mĩ.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
Phiếu học tập trong kế hoạch DH.
Máy tính, ti vi, SGK.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1 (Hoạt động khởi động) Xác định vấn đề dẫn đến định dạng trang tính (4 phút)
a) Mục tiêu
Tạo hứng thú để bắt đầu giờ học.
Nhằm dẫn dắt đến mong muốn tìm hiểu các thao tác định dạng trang tính để có được trang tính dễ nhìn, đẹp.
b) Nội dung 
Trả lời câu hỏi ở HĐ khởi động
c) Sản phẩm 
Câu trả lời và diễn giải (có thể có minh họa). 
d) Tổ chức hoạt động
* Giao nhiệm vụ học tập
Yêu cầu HS đọc câu hỏi ở mục khởi động, quan sát hình ảnh suy nghĩ trả lời câu hỏi trong 4 phút.
Gợi ý: chiếu lên hai hình ảnh (Hình 1: trang tính chưa được định dạng; Hình 2: trang tính đã định dạng) có thể hỏi: Quan sát hai hình ảnh, e thích cách trình bày bảng số liệu ở hình nào hơn? Vì sao? 
* Thực hiện nhiệm vụ 
HS đọc câu hỏi, quan sát hình ảnh, suy nghĩ trả lời.
* Kết luận, nhận định
Gọi HS trả lời câu hỏi và giải thích ý kiến của mình.
GV giới thiệu bài mới: Để có một bảng tính đẹp, dễ nhìn chúng ta cần định dạng trang tính. Vậy định dạng trang tính bao gồm những thao tác cơ bản nào? Cách in trang tính ra sao? Cô trò chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay: “Bài 9 – Định dạng trang tính và in”
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút)
HĐ 2.1. Định dạng phông chữ và căn biên dữ liệu (10 phút)
a) Mục tiêu
- Biết định dạng chữ và căn biên dữ liệu theo mẫu.
 b) Nội dung
- Yêu cầu: Hãy tìm hiểu và trình bày trang tính như hình 1b SGK tr58. 
c) Sản phẩm 
- Phiếu học tập của các nhóm.
d) Tổ chức hoạt động
* Giao nhiệm vụ học tập
Với kinh nghiệm sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản, em hãy tìm hiểu và trình bày trang tính như hình 1b SGK tr58 (Phiếu học tập số 1) theo nhóm bàn (2 hoặc 4 HS) trong thời gian 6 phút.
* Thực hiện nhiệm vụ 
HS trong nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập 1.
GV chiếu slides phiếu học tập, quan sát HS thực hiện nhiệm vụ, hỗ trợ và giải đáp các thắc mắc và các nội dung chưa rõ của HS.
* Báo cáo, thảo luận
Gọi 1 nhóm báo cáo kết quả điền phiếu học tập của nhóm mình. Các nhóm còn lại đổi chéo phiếu học tập để nhóm bạn kiểm tra, đánh giá. 
Ở từng câu trong phiếu học tập, mời nhóm khác nhận xét (đúng/sai hoặc giải thích)
*. Kết luận, nhận định
GV chốt: Định dạng trang tính gồm định dạng phông chữ và căn biên dữ liệu. 
Yêu cầu các nhóm kiểm tra, đánh giá phiếu của nhóm bạn theo phần đáp án đã chốt trước lớp.
Các nhóm nhận lại phiếu đánh giá, thông báo nhanh kết quả.
GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt, động viên nhóm chưa tốt cố gắng ở hoạt động sau.
HĐ 2.2. Thực hành định dạng trang tính (10 phút)
a) Mục tiêu
HS hiểu và thực hiện được các thao tác định dạng trang tính.
b) Nội dung
Thực hành định dạng trang tính theo yêu cầu.
c) Sản phẩm 
Trang tính đã được định dạng của các nhóm học sinh.
d) Tổ chức hoạt động
* Giao nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ học tập
Gọi một HS đọc yêu cầu mục 2 SGK tr59. 
Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ theo cặp đôi trong 6 phút
* Thực hiện nhiệm vụ 
Các nhóm thảo luận và thực hành định dạng trang tính theo yêu cầu.
GV chiếu slides nhiệm vụ, quan sát HS thực hiện nhiệm vụ, hỗ trợ và giải đáp các thắc mắc và các nội dung chưa rõ của HS.
* Báo cáo, thảo luận
Yêu cầu từng nhóm đôi HS thao tác thực hành một nội dung trước lớp, các nhóm khác quan sát, nhận xét.
Các nhóm tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình.
* Kết luận, nhận định
GV đưa ra các nhận xét góp ý về thao tác thực hành. Chú ý, khi dịnh dạng trang tính chúng ta có thể định dạng từng ô tính, tuy nhiên các em có thể định dạng nhóm ô tính có cùng thuộc tính để có thể tiết kiệm thời gian.
GV tuyên dương nhóm thực hành nhanh, chính xác
HĐ 2.3. Tìm hiểu cách in trang tính (10 phút)
a) Mục tiêu
HS biết cách in trang tính.
b) Nội dung
Tìm hiểu và biết được sự cần thiết của việc xem trước trang in và biết cách để in một vùng trên trang tính, cách điều chỉnh ngắt trang.
c) Sản phẩm 
Trang tính xem trước khi in, in một vùng trên trang tính, điều chỉnh ngắt trang của các nhóm học sinh.
d) Tổ chức hoạt động
* Giao nhiệm vụ học tập
Chiếu một số hình ảnh về các trang tính đã được in bị lỗi.
Yêu cầu HS quan sát hình ảnh, đọc thông tin mục 3 SGK tr59, trao đổi với bạn để trả lời các câu hỏi sau:
+ Trước khi in một trang tính hay một vùng trang tính có cần phải xem trước khi in không? Vì sao?
+ Hãy nêu các bước để in một vùng trên trang tính, cách điều chỉnh ngắt trang và thực hành trên tệp Thuchanh.xlsx 
Thời gian hoạt động cặp đôi: 6 phút
* Thực hiện nhiệm vụ 
HS trong nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi.
GV chiếu slides nhiệm vụ, quan sát HS thực hiện nhiệm vụ, hỗ trợ và giải đáp các thắc mắc và các nội dung chưa rõ của HS.
* Báo cáo, thảo luận
Gọi 1 nhóm đôi HS trình bày và thao tác thực hành nội dung trước lớp, các nhóm khác quan sát, nhận xét.
GV yêu cầu các nhóm tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình.
* Kết luận, nhận định
GV chốt: 
	+ Trước khi in một trang tính hoặc một vùng trang tính, em phải xem trước trên màn hình kết quả sẽ nhận được khi thực hiện lệnh in.
	+ In một vùng trên trang tính: 
Bước 1: Chọn khối ô muốn in.
Bước 2: Chọn Print Selection trong hộp thoại của lệnh Print để xem trước.
Bước 3: Ra lệnh thực hiện in.
+ Cách điều chỉnh ngắt trang: 
Bước 1: Trong bảng chọn View, chọn Page Break Preview
Bước 2: Đưa chuột vào đường phân chia trang. Kéo thả chuột trên đường phân chia trang đến vị trí ngắt trang mà ta muốn.
GV tuyên dương nhóm làm tốt, động viên nhóm chưa tốt cần cố gắng hơn.
Hoạt động 3: Luyện tập (8 phút)
a) Mục tiêu
	Củng cố lại cách định dạng phông chữ, căn chỉnh dữ liệu trong ô tính, in trang tính.
b) Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm 
- Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức hoạt động
* Giao nhiệm vụ học tập
- Chiếu slide Phiếu học tập 2.
- HS hoạt động cá nhân làm hoàn thành Phiếu học tập 2 trong 5 phút.
* Thực hiện nhiệm vụ
Từng cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ 
* Báo cáo, thảo luận
Yêu cầu HS trao đổi kết quả với các bạn cùng bàn.
Chiếu đáp án và yêu cầu những HS làm đúng giơ tay
Đáp án: 
Câu 1: 1 – Đ, 2 – S, 3 – Đ, 4 – S.
Câu 2: B
Câu 3: 1-b; 2-d; 3-a; 4-e; 5-c.
 Câu 4: 
a) đỉnh;
b) giữa (theo chiều dọc);
c) đáy;
d) trái;
e) giữa (theo chiều ngang);
f) phải. 
GV xem bài của một HS làm sai để góp ý, giải thích.
* Kết luận, nhận định
Tuyên dương HS làm tốt, động viên HS làm chưa tốt.
Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng (3 phút)
a) Mục tiêu
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS.
b) Nội dung
Bài tập của phần Vận dụng trong sgk – T60. 
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức hoạt động
GV giao nhiêm vụ cho HS: HS mở Bảng tổng hợp thu – chi theo tuần và thực hiện định dạng theo yêu cầu.
HS thực hiện nhiệm vụ
GV nhận xét, đánh giá.
PHIẾU HỌC TẬP 1
Nhóm: .
Câu 1: Hãy tìm hiểu và trình bày trang tính như Hình 1b
Vị trí
Màu chữ, màu nền
Kiểu chữ
Cỡ chữ
Phông chữ
Căn biên dữ liệu
Tiêu đề
Cột.
Cột.
Cột.
Cột.
Cột.
Cột.
Hàng.
Như vậy: định dạng trang tính bao gồm:. và.
Câu 2: Hãy sắp xếp các nội dung sau theo thứ tự để hoàn thành các bước định dạng trang tính hoặc căn biên dữ liệu?
Chọn các nút lệnh tương ứng với thuộc tính cần định dạng.
Chọn ô tính (hoặc các ô tính) cần định dạng.
Mở bảng chọn Home, nhóm lệnh Font hoặc nhóm lệnh Alignment.
PHIẾU HỌC TẬP 2
Họ và tên HS: ..
Câu 1: Điền Đúng/Sai vào ô trống thích hợp:
STT
Nội dung
Đúng/Sai
1
Có thể chọn phông, kiểu, cỡ và màu chữ cho dữ liệu trong trang tính.
2
Không thể đặt màu nền và căn biên cho các khối ô trong trang tính, chỉ có thể làm điều này trên từng ô.
3
Việc sử dụng các công cụ định dạng trang tính có nhiều điểm tương tự như sử dụng công cụ định dạng văn bản trong phần mềm soạn thảo văn bản.
4
Không thể điều chỉnh ngắt trang in trong việc chuẩn bị in các trang tính.
Câu 2: Để tiêu đề của bảng ở Hình 9.4 được căn giữa như Hình 9.5, em chọn các ô cần căn rồi chọn lệnh nào sau đây:
Câu 3: Nối mỗi chức năng ở cột A với một thao tác phù hợp ở cột B
Câu 4: Quan sát Hình 9.6 và điền các từ/cụm từ sau: giữa (theo chiều ngang), trái, giữa (theo chiều dọc), đỉnh, phải, đáy vào chỗ trống (...) cho phù hợp: