Giáo án Tin học Lớp 7 - Chủ đề: Sắp xếp và lọc dữ liệu - Năm học 2020-2021

Ngày soạn: 2/ 1/2021
Chủ đề: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
Tổng số tiết:2 ; từ tiết: 37 đến tiết: 38
Giới thiệu chung chủ đề: 
Với chủ đề này giúp các em hiểu được:
+ Ý nghĩa và tác dụng của sắp xếp và lọc dữ liệu.
+ Các thao tác cơ bản để sắp xếp và lọc dữ liệu
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
a. Kiến thức: Giúp HS nắm được: 
	+ Hiểu được khái niệm sắp xếp dữ liệu và lọc dữ liệu 
+ Nắm được các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu
b.Kỹ năng:
+ Thực hiện được các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu	
c./ Thái độ:
-Học tập nghiêm túc, chuyên cần, hợp tác, phối hợp cùng giáo viên, bạn bè nâng cao trình độ kiến thức, rèn luyện khả năng tư duy, sáng tạo.
-Chủ động tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi.
2. Định hướng phát triển năng lực học sinh: 
- Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề:
+ Biết cách nghiên cứu các tình huống gợi vấn đề, từ đó học sinh phát hiện vấn đề, tìm cách giải quyết vấn đề. 
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin:
+Biết cách vận dụng kiến thức đã học và các nhu cầu cần thiết cho cuộc sống.
- Năng lực hợp tác và năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng công nghệ thông tin..
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1.Giáo viên:
- Hệ thống câu hỏi, bài tập.
- Phòng máy, Tivi,... phục vụ cho dạy và học lý thuyết và thực hành.
 2. Học sinh:
- Hệ thống kiến thức cũ có liên quan.
- Bảng nhóm: dùng để mô tả ngắn gọn sản phẩm của nhóm.
- Chuẩn bị nội dung chủ đề mới.
- Đồ dùng học tập, tập vở, bút, sách giáo khoa.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động I: Tình huống xuất phát/Khởi động (Dự kiến thời lượng 5’)
- Mục tiêu hoạt động: Giới thiệu chung các nội dung cần tìm hiểu, khơi gợi hứng thú, tìm hiểu, khám phá kiến thức
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động 
học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm,
đánh giá kết quả hoạt động
Giới thiệu về nội dung cần tìm hiểu:
-Ý nghĩa và tác dụng của sắp xếp và lọc dữ liệu
-Các thao tác cơ bản để sắp xếp và lọc dữ liệu
Giới thiệu nội dung bài học. 
1. Sắp xếp dữ liệu
2. Lọc dữ liệu
3. Lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất
Các thành phần chính của chủ đề:
1. Sắp xếp dữ liệu
2. Lọc dữ liệu
3. Lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất
Hoạt động II: Hình thành kiến thức (Dự kiến thời lượng 40)
1. Nội dung 1 (Dự kiến thời lượng 15)
- Mục tiêu hoạt động: Giúp học sinh khám phá và tìm hiểu Sắp xếp dữ liệu. Thảo luận, nguyên cứu, đúc kết kiến thức, kĩ năng cần thiết
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động 
học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm,
đánh giá kết quả hoạt động
Nội dung 1./ Sắp xếp dữ liệu
Trình chiếu các hình ảnh minh họa, đặt các câu hỏi tình huống và vấn đề cần giải đáp:
-Sắp xếp dữ liệu là gì?
-Em hãy nêu cách thực hiện để sắp xếp dữ liệu?
* Hoạt động:Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận, trình bày
*Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
GV:Quan sát, theo dõi các nhóm hoạt động.
*Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
GV:Thông báo hết giờ thảo luận, yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả. Yêu cầu các nhóm nhận xét, đánh giá các nhóm còn lại (nhóm 1 đánh giá nhóm 3, nhóm 2 đánh giá nhóm 4... hoặc cho các nhóm tự đánh giá, chấm điểm chéo nhau)
*Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động:
GV:Thông qua các nhóm tự nhận xét, đánh giá với nhau thì GV đưa ra nhận xét chung về kết quả thực hiện nhiệm vụ của từng nhóm (ghi điểm cho từng nhóm) 
1./ Sắp xếp dữ liệu
a) Định nghĩa:
Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị trí các hàng của bảng dữ liệu để giá trị dữ liệu trong một hoặc nhiều cột được sắp xếp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần.
Chú ‎ý: Dữ liệu kiểu kí tự thì mặc định sẽ sắp xếp theo thứ tự của bảng chữ cái tiếng Anh. 
b) Cách thực hiện:
B1. Nháy chuột, chọn 1 ô trong cột cần sắp xếp
B2. Nháy nút trong nhóm Soft &Filter của dải lệnh Data để sắp xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc lệnh để sắp xếp theo thứ tự giảm dần)
Luyện tập:
1. Để sắp xếp dữ liệu tăng dần ta chọn lệnh?
a.Nháy vào nút lệnh 
b. Nháy vào nút lệnh 
c. Nháy nút lệnh 
d. Tất cả các câu trên đều sai
2. Để sắp xếp dữ liệu giảm dần ta chọn lệnh?
a.Nháy vào nút lệnh 
b. Nháy vào nút lệnh 
c. Nháy nút lệnh 
d. Tất cả các câu trên đều sai
1. a
2.b
2. Nội dung 2 (Dự kiến thời lượng 22)
- Mục tiêu hoạt động: Giúp học sinh khám phá và tìm hiểu Lọc dữ liệu
Thảo luận, nguyên cứu, đúc kết kiến thức, kĩ năng cần thiết
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động 
học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm,
đánh giá kết quả hoạt động
b.Nội dung 2./ Lọc dữ liệu
Trình bày các hình ảnh minh họa, đặt các vấn đề, tình huống cần tìm hiểu, khám phá, giải đáp:
-Lọc dữ liệu là gì?
-Em hãy nêu cách thực hiện để lọc dữ liệu?
 * Hoạt động:Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận, trình bày
*Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
GV:Quan sát, theo dõi các nhóm hoạt động.
*Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
GV:Thông báo hết giờ thảo luận, yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả. Yêu cầu các nhóm nhận xét, đánh giá các nhóm còn lại (nhóm 1 đánh giá nhóm 3, nhóm 2 đánh giá nhóm 4... hoặc cho các nhóm tự đánh giá, chấm điểm chéo nhau)
*Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động:
GV:Thông qua các nhóm tự nhận xét, đánh giá với nhau thì GV đưa ra nhận xét chung về kết quả thực hiện nhiệm vụ của từng nhóm (ghi điểm cho từng nhóm) 
2. Lọc dữ liệu :
 a. Khái niệm lọc dữ liệu:
Lọc dữ liệu là chọn và chỉ hiển thị các hàng thỏa mãn các tiêu chuẩn nhất định nào đó.
b) Cách thực hiện:
Bước 1: Chuẩn bị (mở chế độ lọc):
- Nháy chuột, chọn 1 ô trong vùng có dữ liệu cần lọc.
-Mở dải lệnh Data và chọn lệnh Filter trong nhóm Sort &Filter
Bước 2: Lọc
-Nháy chuột vào biểu tượng mũi tên trên hàng tiêu đề cột có giá trị dữ liệu cần lọc. 
-Nháy chuột chọn các giá trị dữ liệu cần lọc trên danh sách hiện ra rồi nháy OK
Một số lưu ý:
-Sau khi có kết quả lọc trong một cột, em có thể chọn cột khác để tiếp tục lọc 
-Để hiển thị lại toàn bộ dữ liệu ta chọn lệnh Clear hoặc nháy chuột ô Select All rồi nháy OK.
-Thoát khỏi chế độ lọc em chọn lệnh Filter 
3. Nội dung 3 (Dự kiến thời lượng 3)
- Mục tiêu hoạt động: Giúp học sinh khám phá và tìm hiểu 3.Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất) . Thảo luận, nguyên cứu, đúc kết kiến thức, kĩ năng cần thiết
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động 
học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm,
đánh giá kết quả hoạt động
c.Nội dung 3./ Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất)
(Không dạy khuyến khích học sinh tự tìm hiểu)
3./ Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất)
Hoạt động III: Luyện tập (Dự kiến thời lượng 42)
- Mục tiêu hoạt động: Hướng dẫn học sinh giải đáp các yêu cầu bài tập
-Đúc kết kinh nghiệm, kiến thức
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động 
học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm,
đánh giá kết quả hoạt động
Nội dung 1: 
Bài tập 1: Sắp xếp và lọc dữ liệu:
Khởi động Excel. Mở (lập) Bang_diem_lop_em đã lưu trong bài thực hành trước.
a./ Thực hiện các thao tác sắp xếp theo điểm các môn học và điểm trung bình.
b./ Thực hiện các thao tác lọc dữ liệu để chọn các bạn có điểm 10 môn Tin học
c./ Lọc ra các bạn có điểm trung bình cả năm là một trong 3 điểm cao nhất và các bạn có điểm trung bình cả năm là một trong hai điểm thấp nhất.
d./ Hãy Lọc ra 5 bạn có điểm trung bình cả năm cao nhất
Đóng bảng tính nhưng không lưu.
(Nội dung c, d khuyến khích học sinh tự tìm hiểu)
Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
(Tổ chức HS hoạt động nhóm)
GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập 
Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Quan sát các nhóm hoạt động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhóm gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ nhanh hơn.
Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm. Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả hoạt động.
Bài tập 1: Sắp xếp và lọc dữ liệu:
Thực hiện các yêu cầu Chủ đề thực hanh theo nhóm trên máy tính.
Rút kinh nghiệm, kiến thức cho bản thân ua úa trình thực hiện.
Phối hợp cùng giáo viên, bạn bè hoàn thành tốt yêu cầu thực hành
Nội dung 2: Bài tập 2: Lập trang tính sắp xếp và lọc dữ liệu:
a./ Mở bảng tính Cac_nuoc_DNA đã được tạo và lưu trong bài thực hành 6 với dữ liệu các nước trong khu vực Đông Nam Á như hình (SGK)
b./ Hãy sắp xếp các nước theo:
-Diện tích tăng dần hoặc giảm dần.
-Dân số tăng dần hoặc giảm dần.
-Mật độ dân số tăng dần hoặc giảm dần.
c./ Sử dụng công cụ lọc để:
-Cho biết 5 nước có diện tích lớn nhất.
-Cho biết 3 nước có số dân ít nhất.
-Cho biết 3 nước có mật độ dân số cao nhất.
(Nội dung c khuyến khích học sinh tự tìm hiểu)
Gv: Hướng dẫn và theo dõi nhắc nhở học sinh thực hiện đúng yêu cầu
Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
(Tổ chức HS hoạt động nhóm)
GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập 
Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Quan sát các nhóm hoạt động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhóm gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ nhanh hơn.
Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm. Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả hoạt động.
GV: Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, đánh giá và chấm điểm chéo nhau theo phân công của GV.
Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động
GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động của các nhóm. 
*Hoạt động: Luyện tập (tương tự như hướng dẫn thường xuyên)
Bài tập 2: Lập trang tính sắp xếp và lọc dữ liệu:
Học sinh theo dõi hướng dẫn, ghi nhớ.
Các nhóm thực hành trên máy tính cá nhân.
Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hiện.
So sánh kết quả thực hiện giữa các nhóm và với bài mẫu của giáo viên
Nhận xét, chữa sai, rút kinh nghiệm
Hoạt động IV: Vận dụng (Dự kiến thời lượng 3)
- Mục tiêu hoạt động: Biết sử dụng kéo thả nút điền để sao chép
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động 
học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm,
đánh giá kết quả hoạt động
Nội dung 3: . Bài tập 3 (SGK) Tìm hiểu thêm về sắp xếp và lọc dữ liệu
a.Sử dụng trang ính của Bài tập 2, hãy nháy chuôt tại 1 ô ở ngoài bảng dữ liệu. Thực hiện các thao tác sắp xếp hoặc lọc dữ liệu. Các thao tác đó có thực hiện được không? Tại sao?
b.Hãy chèn thêm ít nhất 1 hàng trống vào giữa 2 nước Ma-Lai-Xi-a và Mi-an-ma. Nháy chuột chọn ô C3 và thực hiện một số thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu. Quan sát kết quả nhận được và cho nhận xét.
c.Hãy chèn thêm ít nhất một cột trống vào giữa cột D và cột E. Thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu tương tự như câu b). Cho nhận xét về kết quả nhận được.
(Không dạy, khuyến khích học sinh tự tìm hiểu)
Bài tập 3 (SGK) Tìm hiểu thêm về sắp xếp và lọc dữ liệu
IV. Câu hỏi/Bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh
1. Bảng mô tả ma trận kiểm tra, đánh giá theo các mức độ nhận thức
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
1. Sắp xếp dữ liệu
C4,5
2. Lọc dữ liệu
C1
C2,3
2. Câu hỏi/Bài tập 
1. Mức độ nhận biết: 
Câu 1: Để lọc dữ liệu em thực hiện:
A. Mở dải lệnh Data → chọn lệnh Filter 	B. Mở dải lệnh Data → chọn lệnh AutoFilter 
C. Mở dải lệnh Data → chọn lệnh Sort 	D. Tất cả đều sai
Câu 2: Để hiển thị tất cả các dòng dữ liệu sau khi lọc, em chọn lệnh gì?
A. Show All 	B. Advanced Filter 	C. AutoFilter 	D. Sellect All 
2. Mức độ thông hiểu :
Câu 2: Sau khi lọc theo yêu cầu thì dữ liệu trong cột được lọc đó sẽ thay đổi thế nào?
A. Sẽ được sắp xếp tăng dần 	B. Sẽ được sắp xếp giảm dần 
C. Dữ liệu được giữ nguyên theo vị trí ban đầu 	D. Cả 3 đáp án trên đều sai 
Câu 3: Theo em lọc dữ liệu để làm gì?
A. Để danh sách dữ liệu đẹp hơn 	B. Để danh sách dữ liệu có thứ tự 
C. Để chọn và chỉ hiển thị các hàng thỏa mãn các tiêu chuẩn nhất định nào đó 
D. Không để làm gì cả. 
3. Mức độ vận dụng:
Câu 4: Trong Excel, để sắp xếp danh sách dữ liệu giảm dần, em làm thế nào?
A. Nháy chọn 1 ô trong cột cần sắp xếp rồi nháy nút trên dải lệnh Data
B. Nháy chọn 1 ô trong cột cần sắp xếp rồi nháy nút trên dải lệnh Data
C. Nháy nút trên dải lệnh Data	D. Nháy nút trên dải lệnh Data.
Câu 5: Trong chương trình bảng tính, muốn sắp xếp danh sách dữ liệu theo thứ tự tăng (giảm), ta thực hiện:
A. Tools / Sort & Filter/ hoặc 	B. File / Sort & Filter/ hoặc 
C. Data / Sort & Filter/ hoặc 	D. Format / Sort & Filter/ hoặc 
V. Phụ lục : 
PHIẾU HỌC TẬP
Các bước thực hiện: Sắp xếp dữ liệu:
PHIẾU HỌC TẬP
Các bước thực hiện: Lọc dữ liệu
Bước 1: Chuẩn bị:
Bước 2: Lọc: