Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 7 (Chân trời sáng tạo) - Chương 9: Một số yếu tố xác xuất - Bài 3: Hoạt động thực hành & trải nghiệm: Nhảy theo xúc xắc

 Tuần .............. Ngày soạn:.. ..
Tiết .................. Ngày dạy: .........
 Chương 9 - § 3 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH & TRẢI NGHIỆM:
 NHẢY THEO XÚC XẮC
 ( Thời lượng: 1 tiết )
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức, kĩ năng: 
 - Làm quen với khái niệm mở đầu về biến cố ngẫu nhiên trong một trò chơi đơn giản.
 - Nhận biết được xác xuất của một biến cố ngẫu nhiên trong một trò chơi đơn giản.
2. Phẩm chất:
 - Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
 - Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong 
đánh giá và tự đánh giá.
 - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
3. Năng lực chú trọng:
* Năng lực chung: 
 - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, 
trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
* Năng lực đặc thù: 
 - Năng lực giao tiếp toán học: HS trao đổi tìm ra xác xuất của một biến cố ngẫu nhiên của học 
sinh thông qua trò chơi.
 4. Tích hợp toán học và cuộc sống.
 - Tìm được đội có nhiều cờ hơn trong trò chơi dựa vào xác xuất của một biến cố ngẫu nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
 - SGK, hai con xúc xắc, 15 lá cờ, 1 cái giỏ đựng cờ.
 - Hướng dẫn HS kẻ ô trên mặt đất.
2. Học sinh: Hoạt động theo nhóm 
 - SGK, vài bạn kẻ ô trên mặt đất theo hướng dẫn của GV.
 - Điều tra học sinh theo từng khối trong trường yêu thích môn thể thao nào? (bóng đá, bóng 
chuyền, cầu lông, chạy, bơi lội).
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP (Tiến trình dạy học)
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.( 5 phút)Tình huống xuất phát (mở đầu)
a. Mục tiêu: Tung đồng xu để bước đầu làm quen biến cố ngẫu nhiên.
b. Nội dung: Tham gia trò chơi.
c. Sản phẩm: Nội dung trò chơi Nhảy theo xúc xắc
 NỘI DUNG SẢN PHẨM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Kẻ ô trên mặt đất.
 Tổ chức thực hiện: chia lớp ra thành 2 đội - Đặt 15 lá cờ vào giỏ ở ô trung tâm.
 + Giao nhiệm vụ học tập: - Chia lớp thành hai đội, tung một đồng xu 
 Hướng dẫn HS kẻ ô trên mặt đất để quyết định xem đội nào là đội Sóc và 
 Tìm hiểu nội dung trò chơi đội nào là đội Chuột túi, mỗi đội có 15 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Hoạt động theo HS.
 đội - Hướng dẫn luật chơi cho HS. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 GV gọi HS bất kỳ dưới lớp nhận xét
 HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.
 Bước 4: Kết luận, nhận định
 GV nhận xét các câu trả lời của HS, chính xác 
 hóa các khái niệm. 
 GV đặt vấn đề vào bài mới: Chúng ta bắt đầu 
 Nhảy theo xúc xắc nhé.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Nội dung 1 (20 phút)
a. Mục tiêu: Nhảy theo xúc xắc
b. Nội dung: Chia ra hai đội tham gia trò chơi
c. Sản phẩm: Đội Sóc và đội Chuột túi tham gia 15 lượt chơi
 NỘI DUNG SẢN PHẨM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Nếu tổng số chấm xuất hiện lớn hơn 7, người chơi đội 
 Tổ chức thực hiện: Hoạt động Chuột túi được nhảy lò cò lên phía trước 1 ô.
 theo đội - Nếu tổng số chấm xuất hiện nhỏ hơn hoặc bằng 7, người 
 - Giao nhiệm vụ : chơi đội Sóc sẽ nhảy lò cò lên phía trước 1 ô.
 Thực hiện 15 lượt chơi như - Chủ trò tiếp tục gieo xúc xắc cho đến khi có một đội đến 
 sau: Ở mỗi lượt chơi, mỗi đội sẽ được ô trung tâm để lấy cờ.
 cử ra một người đứng ở ô số 1. 
 Chủ trò gieo hai con xúc xắc.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 Trong đội các em chia nhiệm vụ 
 từng thành viên để thực hiện theo 
 yêu cầu của GV. Công bố số cờ 
 mình nhận được sau 15 lượt chơi.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 GV gọi HS bất kỳ dưới lớp nhận 
 xét
 HS cả lớp quan sát, lắng nghe, 
 nhận xét.
 Bước 4: Kết luận, nhận định
 GV tổng kết trò chơi sau 15 lượt.
2. Nội dung 2 (10 phút)
a.Mục tiêu: Biết được xác suất của một biến cố ngẫu nhiên trong một trò chơi đơn giản.
b.Nội dung: Đội nào có cơ hội đạt nhiều cờ hơn trong trò chơi này? Giải thích.
c.Sản phẩm: Tìm ra đội có cơ hội đạt nhiều cờ hơn rong trò chơi.
 NỘI DUNG SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
 Tổ chức thực hiện: Hoạt động theo nhóm
 + Giao nhiệm vụ học tập: 
 - Đội nào sẽ có cơ hội đạt được nhiều cờ 
 hơn trong trò chơi này?
 - Giải thích lí do tại sao lại có sự lựa chọn 
 đó?
 + Thực hiện nhiệm vụ: Cả lớp tìm cách trả lời 
 câu hỏi. - Xác suất giành chiến thắng của đội 
 + Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trả lời. Sóc cao hơn đội Chuột túi.
 + Kết luận, nhận định: GV nhận xét, sửa sai nếu - Có 36 kết quả khi gieo hai con xúc 
 có. sắc.
 - Có 21 kết quả làm cho biến cố tổng 
 số chấm xuất hiện nhỏ hơn hoặc bằng 
 7 xảy ra và có 15 kết quả làm cho 
 biến cố tổng số chấm xuất hiện lớn 
 hơn 7 xảy ra.
 - Do đó biến cố tổng số chấm xuất 
 hiện nhỏ hơn hoặc bằng 7 có khả năng 
 xảy ra cao hơn biến cố có tổng số 
 chấm xuất hiện lớn hơn 7.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.(8 phút)
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức thống kê để giải quyết một vấn đề thực tế.
b. Nội dung: Thống kê tỷ lệ học sinh trong trường yêu thích thể thao.
c. Sản phẩm: Bảng thống kê tỷ lệ học sinh yêu thích bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, bơi lội, 
chạy.
 NỘI DUNG SẢN PHẨM
 Bước 1: Chuyển giao 
 nhiệm vụ:
 Tổ chức thực hiện: Hoạt Môn Thể Bóng Bóng Cầu Bơi Chạy
 động theo tổ thao đá chuyền lông lội
 Khối lớp 
 + Giao nhiệm vụ học tập: 
 Khối 6
 mỗi tổ điều tra 1 khối (6, 
 7, 8, 9) Khối 7
 + Thực hiện nhiệm vụ: Khối 8
 Xác định rõ vấn đề cần Khối 9
 nghiên cứu, thu thập dữ 
 liệu, tổ chức và biểu diễn 
 dữ liệu, phân tích dữ liệu.
 + Báo cáo, thảo luận: Đại 
 diện nhóm trình bày sản 
 phẩm
 + Kết luận, nhận định: GV 
 nhận xét, sửa sai nếu có.
E. GIAO VIỆC VỀ NHÀ(2 phút) - Hệ thống lại kiến thức cần nhớ trong chương 9 bằng sơ đồ tư duy.
 - Làm hết bài tập cuối chương SGK.
 IV. RÚT KINH NGHIỆM
 .... 
 ....