Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1 - Văn bản: Cổng trường mở ra (Tiết 44)

I.Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh hiểu được tâm trạng của người mẹ khi đứa con lần đầu tiên đến trường, qua đó thấy được tình cảm và tấm lòng của người mẹ dành cho con.
II.Chuẩn bị đồ dùng :
Sách bài tập,Sách ĐHVB,Bảng phụ.
III.Các bước lên lớp:
199 trang
linhlam94
896
0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1 - Văn bản: Cổng trường mở ra (Tiết 44)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TuÇn 1
Líp d¹y: 7 TiÕt theo TKB: . Ngµy d¹y: .. SÜ sè: ./  V¾ng: 
TiÕt 1 - V¨n b¶n: cæng trêng më ra
 (Lý Lan ) 
I.Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh hiểu được tâm trạng của người mẹ khi đứa con lần đầu tiên đến trường, qua đó thấy được tình cảm và tấm lòng của người mẹ dành cho con.
II.Chuẩn bị đồ dùng :
Sách bài tập,Sách ĐHVB,Bảng phụ.
III.Các bước lên lớp:
1.ổn định
2.Kiểm tra: vở ghi, vở soạn và SGK của HS
3.Bài mới
Giới thiệu bài: Em hãy nhớ lại ngày khai trường đầu tiên của mình, hãy kể lại cảm tưởng ...
Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của thầy
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS đọc và chú thích .
? VB này có cách đọc ntn?
 Em hãy đọc văn bản.
? Văn bản có xuất xứ ntn ?
H – Giải nghĩa từ: nhạy cảm, háo hức, khai trường ...
? Những từ đó thuộc lớp từ nào đã học
Hoạt động 2 – Tìm hiểu nội dung VB
? VB này là lời của ai? Nói về điều gì?
? Tìm những chi tiết miêu tả việc làm, cử chỉ của mẹ vào đêm trước ngày khai trường
? Qua đó bộc lộ tâm trạng gì của mẹ?
? Vì sao mẹ có những tâm trạng như vậy?
? Qua đó em thấy mẹ là người thế nào?
? Em có biết 1 câu ca dao, danh ngôn hay 1 bài thơ nói về tấm lòng người mẹ
- “Con là mầm đất tươi xanh 
Nở trong tay mẹ, mẹ ươm mẹ trồng 
 Hai tay mẹ bế mẹ bồng
Như con sông chảy nặng dòng phù sa
 Mẹ nhìn con đẹp như hoa
Con trong tay mẹ thơm ra giữa đời
 Sao tua rua đã lên rồi
Con ơi có cả đất trời bên con
 Cho dù đạn réo mưa bom
Con trong tay mẹ vẫn ngon giấc nồng
 Vẫn mơ tiếp giấc mơ hồng
Ru con tiếng mẹ bay vòng quanh nôi”
? Người mẹ đang nói chuyện trực tiếp với con không?Theo em người mẹ đang nói với ai?
? Cách viết này có tác dụng gì?
? Câu văn nào nói lên tầm quan trọng của nhà trường với thế hệ trẻ?
? Hiểu được tqtrọng đó, mẹ đã định nói với con ntn trong buổi ngày mai khi con đến trường?
? Em hiểu “TG kỳ diệu” đó là gì?
? Đọc xong VB, em hiểu thêm điều gì về mẹ và vai trò của nhà trường?
? Tại sao VB có tựa đề “Cổng trường mở ra”-? VB này có cốt truyện và có 1 chuỗi sviệc như ở lớp 6 không? 
H- Quan sát đoạn VB nói về ý nghĩ của mẹ về giáo dục nước Nhật
Thảo luận:
- TG của điều hay, lẽ phải, của tình thương và đạo lý làm người
- ... ánh sáng tri trức nhân loại
- ... tình bạn, tình thầy trò cao đẹp
- Vô cùng quan trọng
* Khái quát: Qua VB, em hiểu được sự quan tâm, chăm lo của mẹ dành cho con, hiểu được tqtrọng vô cùng của ngày đầu tiên đến trường – mốc qtrọng của cuộc đời con --> chăm lo về trí tuệ.
 -Gọi HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 3:Hướng dẫn luyện tập
IV.HDVN:
- Cảm nghĩ của em về người mẹ trong văn bản “Cổng trường mở ra”.Soạn văn bản “Mẹ tôi”.
Hoạt động của trò
Đọc, tóm tắt ND, chú thích
Tình cảm, nhẹ nhàng
Khai trường: mở trường buổi đầu tiên
Từ mượn, từ HV
Lời của mẹ nói với con trai ;
Ngắm nhìn con ngủ, nghĩ về những việc con làm, không tập trung trằn trọc, ko ngủ được, nhớ về ngày ktrường đtiên của mình
- Vì mẹ rất yêu con, quan tâm đến con, bởi mẹ đã được hưởng tình yêu thương ấy từ bà ngoại, tình cảm ấy là 1 sự tiếp nối thế hệ, là truyền thống hiếu học.
- “Không có mặt trời thì hoa không nở, không có người mẹ thì cả anh hùng và nhà thơ đếu không có” M.G.
- Đang tâm sự với chính mình
- Giúp tác giả đi sâu vào TG tâm hồn, miêu tả tinh tế tâm trạng hồi hộp, trăn trở, xao xuyến, bâng khuâng
--> Nội tâm nv bộc lộ sâu sắc, đậm chất trữ tình biểu cảm
HS tự bộc lộ 
-Không mà chủ yếu chỉ là tâm trạng
- “Ai cũng ... sau này”
--> cả XH qtâm, quyền của trẻ em là được học tập
- “Đi đi ... mở ra” --> lời động viên
 HS đọc ghi nhớ.
-Cảm nghĩ của em về người mẹ trong văn bản “Cổng trường mở ra”.
 - HS trao đổi ý kiến 2 BT 
 (SGK)
Nội dung cần đạt
I/ Đọc, chú thích
* Đọc:
* Chú thích
-Xuất xứ văn bản :
 - Giải nghĩa từ:
II/ Tìm hiểu VB
* Tâm trạng của mẹ trong đêm trước ngày khai trường của con :
- xốn xang, bồi hồi trước bước đời đầu tiên của con
- Mẹ có tấm lòng sâu nặng, quan tâm sâu sắc đến con 
--> người mẹ yêu con vô cùng
là 1 cách thể hiện trong VB biểu cảm
- TG của ước mơ và khát vọng
- TG của niềm vui ...
--> nhà trường là tất cả tuổi thơ ...
* Vai trò của nhà trường với thế hệ trẻ
* Ghi nhớ:
III/ Luyện tập
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Líp d¹y: 7 TiÕt theo TKB: . Ngµy d¹y: .. SÜ sè: ./  V¾ng: 
Tiết 2- Văn bản: 
 “Mẹ tôi”
 - Etmônđôđơ Amixi-
I. Mục tiêu bài học:
- Giúp HS hiểu được t/d lời khuyên của bố về lỗi của 1 đứa con với mẹ. Thấm thía những tình cảm thiêng liêng sâu nặng của cha mẹ với con cái.
II.Chuẩn bị đồ dùng:
Sách bài tập,sách ĐHVB,bài soạn.
III. Các bước lên lớp:
1. ổn định
2. Kiểm tra:
Bài học sâu sắc nhất mà em rút ra được từ văn bản “Cổng trường mở ra” là gì?
3. Bài mới
* Giới thiệu: Trong cuộc đời mỗi chúng ta, người mẹ có 1 vị trí và ý nghĩa hết sức lớn lao, thiêng liêng và cao cả, nhưng không phải khi nào ta cũng có ý thức hết được điều đó. Chỉ đến khi mắc những lỗi lầm ta mới nhận ra tất cả. VB “Mẹ tôi” sẽ cho ta 1 bài học
* Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của thầy
Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS đọc tác phẩm tìm hiểu chú thích .
 Gọi HS đọc văn bản.
? Nêu hiểu biết của em về tác giả
? VB cần đọc với giọng ntn?
? Em hiểu thế nào là: lễ độ, hối hận, vong ân bội nghĩa
? Hãy TT bức thư của người cha ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung VB
? VB này viết về điều gì?
? enricô đã giới thiệu bức thư của bố ntn? Tưởng tượng và kể lại 
? Biết được lỗi lầm của con, người cha đã có thái độ ra sao? Câu nói nào thể hiện? Từ ngữ nào diễn tả?
? Tìm những từ ngữ, hình ảnh, lời lẽ trong bức thư thể hiện thái độ buồn bã, tức giận của bố?
? Tại sao thể hiện sự tức giận của mình mà người bố lại gợi đến mẹ?
? Bố đã nêu lên nỗi đau gì khi 1 đứa con mất mẹ để giáo dục enricô?
? Hãy tìm 1 số từ ghép trong đoạn này nói lên nỗi đau của đứa con mất mẹ?
? Bố đã thể hiện sự kiên quyết của mình ntn?
? Bố đã khuyên con phải xin lỗi mẹ ntn?
? Qua bức thư, em thấy bố đã giáo dục enricô điều gì?
? Tất cả những thái độ của bố được bày tỏ bằng cách viết ntn? Trong bức thư, thỉnh thoảng bố lại gọi con: “enricô của bố ạ ...” – cách viết đó có tác dụng gì?
? Vì thế đã tác động đến enrico ra sao?
? Qua bức thư, em còn thấy bố thể hiện tình cảm với mẹ của enrico ntn?
? Người mẹ không trực tiếp xuất hiện trong câu chuyện, nhưng ta vẫn thấy hiện lên rất rõ nét. Vì sao?
? Qua bức thư người bố gửi con, em thấy enrico có một người mẹ ntn?
? Cách để cho nv bộc lộ qua cái nhìn của người khác có t/d gì?
? Từ hình ảnh người mẹ hiền trong tâm hồn con, bố đã viết 1 câu thật hay nói về lòng hiếu thảo, đạo đức làm người. Em hãy tìm những câu nói ấy
?Tại sao bố không nói chuyện với enrico mà lại viết thư?
-> Bài học ứng xử trong gđ, ở trường, ngoài XH
GV :“Mẹ tôi” chứa chan tình phụ tử, mẫu tử, là bài ca tuyệt đẹp của những tấm lòng cao cả.
Đ. Amixi đã để lại trong lòng ta hình ảnh cao đẹp thân thương của người mẹ hiền, đã giáo dục bài học hiếu thảo đạo làm con
 - Rút ra bài học.
Hoạt động 3:
Hướng dẫn HS luyện tập
1. Hãy chọn 1 đoạn trong thư của bố enrico có nội dung thể hiện vai trò vô cùng lớn lao của mẹ
2. Liên hệ với bản thân mình xem đã lần nào nỡ gây ra 1 sự việc khiến mẹ buồn phiền?
Trình bày suy nghĩ, tình cảm?
IV.HDVN :
 -Tại sao nói câu: “Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó” là 1 câu thể hiện sự liên kết xúc cảm lớn nhất của người cha với 1 lời khuyên dịu dàng?
 -Soạn văn bản“Cuộc chia tay của những con búp bê”
Hoạt động của trò
H - Đọc VB
- Nhà văn ý
- Diễn cảm, nhẹ nhàng
HS tóm tắt
- Miêu tả thái độ, tình cảm và những suy nghĩ của người bố trước lỗi lầm của con và sự tôn trọng của ông đối với vợ mình.
- Rất tức giận, buồn bã.
“Sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào tim bố vậy”
“Thà rằng bố không có con, còn hơn là thấy con bội bạc”
- Cho con thấy được công ơn của mẹ, khơi gợi tình cảm trong con đối với mẹ.
H - Đọc đoạn VB “Con sẽ cay đắng ... thương yêu đó”
- yếu đuối, chở che, cay đắng, đau lòng, thanh thản, lương tâm, ...
- Bắt con phải xin lỗi mẹ. Cho con thời gian thử thách
- Cầu xin mẹ hôn con
- Phải lễ phép, biết kính trọng và ghi nhớ công ơn của bố mẹ và phải thành khẩn sửa chữa lỗi lầm.
- Thể hiện tình cảm yêu thương, trìu mến
- xúc động vô cùng
- Dạy con thủ thỉ, tâm tình, tha thiết, lời giáo huấn thấm sâu vào tâm hồn con
--> bức thư là nỗi đau, sự tức giận cực điểm của bố, nhưng cũng là lời yêu thương tha thiết
- enrico được sống trong 1 gđình hạnh phúc.
- Bố đã kể về mẹ cho enrico nghe --> người mẹ xuất hiện qua cái nhìn của bố
--> lý giải cho nhan đề “Mẹ tôi”
- Tăng tính khách quan của sviệc, thể hiện tình cảm và thái độ của người kể
- “Con hãy nhớ rằng tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả. Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó”
Thảo luận:Tình cảm sâu sắc thường tế nhị, kín đáo
Viết thư là chỉ nói riêng cho người mắc lỗi biết, vừa giữ được sự kín đáo, tế nhị không làm người mắc lỗi mất lòng tự trọng
HS- Đọc phần ghi nhớ: SGK
HS – Tự lựa chọn
 - Có thể chọn phần ghi nhớ.
Nội dung cần đạt
I/ Đọc, chú thích
1. Đọc:
2. Chú thích :
 - Tác giả:
 - Tác phẩm :
 - Giải nghĩa từ.
II/ Tìm hiểu VB
1. Thái độ, tình cảm, suy nghĩ của người cha
* Với con khi con mắc lỗi lầm:
- ... h¸c nhau: 
+ Ca dao: C¸i chung nãi lªn hµng ®Çu.
+ Th¬: Th«ng qua nh÷ng rung ®éng c¸ nh©n ®Ó t×m tíi c¸i chung.
*. Ghi nhí: (SGK – T/182)
4. Cñng cè:
- Qua bµi «n tËp kiÕn thøc nµo em cßn thÊy khã hiÓu? 
5. Híng dÉn vÒ nhµ:
- Häc thuéc c¸c t¸c phÈm tr÷ t×nh.
- So¹n bµi «n tËp tiÕng ViÖt.
./.
Ngµy so¹n:.............................. 
Ngµy d¹y:................................ 
TiÕt 68.
«n tËp tiÕng viÖt
A. Môc tiªu cÇn ®¹t:
1. VÒ kiÕn thøc:
- HÖ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc TV ®· häc ë HKI vÒ tõ ghÐp, tõ l¸y, ®¹i tõ, quan hÖ tõ.
2. VÒ t tëng:
- Gi¸o dôc cho c¸c em ý thøc tÝch cùc chñ ®éng trong häc tËp.
3. VÒ kÜ n¨ng:
- LuyÖn tËp c¸c kü n¨ng tæng hîp vÒ gi¶i nghÜa tõ, sö dông tõ ®Ó nãi viÕt.
B. KiÕn thøc träng t©m:
C. Ph¬ng ph¸p:
- Nªu vÊn ®Ò, th¶o luËn nhãm, thuyÕt tr×nh.
D. ThiÕt bÞ d¹y häc:
- GV: B¶ng phô.
- HS: §äc bµi vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ.
E. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Tæ chøc: SÜ sè:....................................................................
2. KiÓm tra: 
	(KÕt hîp trong bµi)
3. Bµi míi: 
Giíi thiÖu: Trong phaàn tieáng Vieät cuûa HK I ta ñaõ hoïc raát nhieàu loaïi töø. Hoâm nay ta seõ oân laïi toaøn boä kieán thöùc ñaõ hoïc. 
Bµi tËp 1: - S¬ ®å 1
Tríc lóc HS lµm bµi, GV cho HS theo trËt tù s¬ ®å «n l¹i c¸c ®Þnh nghÜa vµ ph©n lo¹i.
Sau ®ã HS vÏ s¬ ®å vµo vë råi t×m VD ®iÒn vµo chç trèng.
Tõ phøc
Tõ ghÐp
Tõ l¸y
Tõ ghÐp C - P
Tõ ghÐp §L
TL toµn bé
TL bé phËn
VD: C©y bëi
Trêng së
Xanh xanh
L¸y phô ©m ®Çu
L¸y vÇn
§Ñp ®Ï
B©ng khu©ng
§¹i tõ
§¹i tõ ®Ó trá
§¹i tõ ®Ó hái
Trång, vËt
Sè lîng
Ho¹t ®éng , tÝnh chÊt
Ngêi , vËt
Sè lîng
Ho¹t ®éng , tÝnh chÊt
Nã, t«i, ta
BÊy, bao nhiªu
VËy, thÕ
Ai, g×
 nµo
MÊy ,bao nhiªu
Sao ,thÕ nµo
Bµi tËp 2: B¶ng biÓu 2.
H - LËp b¶ng so s¸nh quan hÖ tõ víi D, §, T vµ ý nghÜa vµ chøc n¨ng.
 Tõ lo¹i
ý nghÜa
 chøc n¨ng
Danh tõ, tÝnh tõ,
 ®éng tõ
Quan hÖ tõ
ý nghÜa
BiÓu thÞ ngêi, Sù vËt, ho¹t ®éng, tÝnh chÊt
BiÓu thÞ ý nghÜa quan hÖ
Chøc n¨ng
Cã kh¶ n¨ng lµm thµnh phÇn cña côm tõ, cña c©u
Liªn kÕt c¸c thµnh phÇn cña côm tõ, c©u
Bµi tËp 3: ¤n tËp tõ H¸n ViÖt.
H - Gi¶i nghÜa nh÷ng yÕu tè HV SGK.
Nguån gèc cña tõ HV?
- Do hoµn c¶nh lÞch vµ qu¸ tr×nh giao lu v¨n ho¸ l©u dµi gi÷a 2 d©n téc ViÖt, H¸n.
Lµm thÕ nµo ®Ó ph©n biÖt c¸c yÕu tè ThuÇn ViÖt víi c¸c yÕu tè HV?
- Dùa vµo ng÷ c¶nh
- Dùa vµo c¸ch dÞch nghÜa.
- Dùa vµo tõ ®iÓn HV.
Bµi tËp 4: «n tËp tõ
¤n tËp b»ng h×nh thøc hái ®¸p.
H?ThÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa? Cã mÊy lo¹i tõ ®ång nghÜa? 
H?ThÕ nµo lµ tõ ®ång ©m? Ph©n bÞªt tõ ®ång ©m víi tõ nhiÒu nghÜa?
G - chèt: BiÕt sö dông 3 lo¹i tõ trªn thµnh th¹o cã t¸c dông:
- DiÔn ®¹t chÝnh x¸c, sinh ®éng t tëng t×nh c¶m cña m×nh.
- Mét c¸ch më réng vèn tõ cã hiÖu qu¶.
- ThÊy râ sù giµu ®Ñp vµ kh¶ n¨ng diÔn ®¹t tinh tÕ cña TV.
Bµi tËp 5: ¤n tËp thµnh ng÷
H?ThÕ nµo lµ thµnh ng÷, thµnh ng÷ cã thÓ gi÷ chøc vô g× trong c©u?
Ph©n bÞªt thµnh ng÷, qu¸n ng÷?
- Qu¸n ng÷: Kh«ng diÔn ®¹t 1 ý nghÜa hoµn chØnh, chØ cã thÓ lµm t¸c dông chuyÓn tiÕp trong c©u.
- Thµnh ng÷: DiÔn ®¹t ý nghÜa hoµn chØnh, cã thÓ lµm chñ, vÞ, hay phô ng÷ côm DT, côm §T, ...
4. Cñng cè:
- Trong tiÕt häc h«m nay c¸c em ®· ®îc «n tËp c¸c néi dung nµo vÒ kiÕn thøc tiÕng ViÖt?
5. Híng dÉn vÒ nhµ:
- Häc bµi, thùc hiÖn c¸c néi dung cßn l¹i.
- ChuÈn bÞ néi dung cho bµi Ch¬ng tr×nh ®Þa ph¬ng vÒ tiÕng ViÖt.
./.
Ngµy so¹n:........................ 
Ngµy d¹y:........................ 
TiÕt 69. Ch¬ng tr×nh ®Þa ph¬ng vÒ tiÕng viÖt
A. Môc tiªu cÇn ®¹t:
1. VÒ kiÕn thøc:
- Gióp häc sinh kh¾c phôc ®îc mét sè lçi chÝnh t¶ do ¶nh hëng cña ph¸t ©m ®Þa ph¬ng.
2. VÒ t tëng:
- Gi¸o dôc cho c¸c em ý thøc tÝch cùc chñ ®éng trong häc tËp vµ cã ý thøc sö lçi chÝnh t¶ do ph¸t ©m ®Þa ph¬ng sai víi tõ toµn d©n ®Ó lµm giµu ®Ñp tiÕng ViÖt.
3. VÒ kÜ n¨ng:
- RÌn kü n¨ng tù söa c¸c lçi chÝnh t¶ do ph¸t ©m theo vïng miÒn ®Þa ph¬ng sai thµnh th¹o.
B. KiÕn thøc träng t©m:
- Ho¹t ®éng 2.
C. Ph¬ng ph¸p:
- Nªu vÊn ®Ò, th¶o luËn nhãm, thuyÕt tr×nh.
D. ThiÕt bÞ d¹y häc:
- GV: B¶ng phô.
- HS: §äc bµi vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ.
E. Ho¹t ®éng d¹y – häc:
1. Tæ chøc: SÜ sè:.......................................................................
2. KiÓm tra: 
	- KÕt hîp trong bµi.
3. Bµi míi: 
 Giíi thiÖu: Do nhiÒu nguyªn nh©n lÞch sö vµ ®Þa lý, ngêi nãi cïng mét thø tiÕng ë nh÷ng vïng kh¸c nhau cã thÓ cã c¸ch dïng vµ ph¸t ©m kh¸c nhau cña mét sè tõ ng÷, tõ ®ã t¹o thµnh nh÷ng ph¬ng thøc kh¸c nhau trong mét ng«n ng÷. VËy ®Ó kh¾c phôc t×nh tr¹ng nµy chóng ta vµo bµi h«m nay.
Ho¹t ®éng 1:
ViÕt nh÷ng ®o¹n, bµi chøa c¸c ©m, dÊu thanh dÔ m¾c lçi 
Hs - nhí vµ viÕt l¹i ®o¹n trÝch "sau phót chia ly"
Ho¹t ®éng 2:
Lµm c¸c BT chÝnh t¶. 
1. Hs - ®iÒn vµo chç trèng:
- §iÒn x hoÆc s vµo chç trèng: xö lý, sö dông, gi¶ sö, xÐt xö.
- §iÒn dÊu hái hoÆc dÊu ng· vµo ch÷ in ®Ëm : tiÓu sö, tiÔu trõ, tiÓu thuyÕt, tuÇn tiÔu.
2. Hs ®iÒn mét tiÕng hoÆc mét tõ chøa ©m, vÇn dÔ m¾c lçi vµo chç trèng :
- Chän tõ thÝch hîp (Chung, trung) ®iÒn vµo « trèng: chung søc, trung thµnh, thuû chung, trung ®¹i.
- §iÒn c¸c tiÕng" m·nh, m¶nh", vµo chç thÝch hîp: máng m¶nh, dòng m·nh, m·nh liÖt, m¶nh tr¨ng.
3. Hs t×m tõ theo yªu cÇu :
(ViÕt ®óng tiÕng cã phô ©m ®Çu dÔ m¾c lçi, vÝ dô : tr/ch ; s/x ; r/d/gi ; n/l )
(ViÕt ®óng tiÕng cã phÇn vÇn ®i sau phô ©m ®Çu dÔ m¾c lçi, vÝ dô : ®i sau k, ngh, gh : ChØ lµ i, e, ª.)
- T×m tªn c¸c lo¹i c¸ b¾t ®Çu b»ng (ch, tr) : C¸ chÐp, c¸ tr¾m, c¸ chim, c¸ trª, c¸ chuèi, 
- T×m tõ, côm tõ b¾t ®Çu b»ng (s/x) : s¾p xÕp ®å gän gµng, sÕp t«i, xö lý, sö dông, gi¶ sö, xÐt xö, s«i næi, song song, lµm xong, ...
- T×m tõ, côm tõ b¾t ®Çu b»ng (r/d/gi ) : ®i ra, gia ®×nh, ¸o da ; xong råi, dåi lîn, giµnh giËt, c¸i giµnh, theo dâi, râ rµng, ...
- T×m tõ, côm tõ b¾t ®Çu b»ng (n/l ) : nói ®åi, lîn lai, nång nµn, ...
- §i sau k, ngh, gh : ChØ lµ i, e, ª : kiÕn cµng, kÏ nÎ, kÖ kª thïng kem ; nghe ®µi, nghÜ ngîi, bµn ghÕ, ghi nhí, ...
4. ë ®Þa ph¬ng cßn m¾c lçi chÝnh t¶ trong ph¸t ©m c¸c tõ nh : 
ThuyÒn, tuyªn, tuyÕn, huyÒn, luyÕn, quyªn gãp, ®em ®· khuya, ...
? C¸c em thÊy trong lçi ph¸t ©m ë c¸c tõ nµy lµ g× ?
- Trong qua tr×nh ph¸t ©m chóng ta ®· ph¸t ©m thiÕu ®i am tiÕt (y) : 
VD : ThuyÒn - thuÒn
5. §Æt c©u víi c¸c tõ vµ côm tõ trªn :
- Ba häc sinh lªn lµm bµi trªn b¶ng.
- Hs kh¸c lµm bµi vµo vë.
- gv ch÷a bµi.
Ho¹t ®éng 3:
LËp sæ tay chÝnh t¶ :
4. Cñng cè:
- ViÖc viÕt sai chÝnh t¶ sÏ dÉn ®Õn ®iÒu g×? C¸ch kh¾c phôc c¸ch viÕt sai chÝnh t¶ ?.
5. Híng dÉn vÒ nhµ:
- TiÕp tôc lËph sæ tay chÝnh t¶.
- §äc nhiÒu ®Ó cho quen mÆt ch÷ vµ luÖn viÕt nhiÒu ®Ó kh¾c phôc c¸c lçi chÝnh t¶.
./.
TuÇn 19
Líp d¹y: 7 TiÕt theo TKB: . Ngµy d¹y: .. SÜ sè: ./  V¾ng: 
TiÕt 70+71.	KIÓM TRA HäC Kú i
( Phßng GD & §T ra ®Ò )
Líp d¹y: 7 TiÕt theo TKB: . Ngµy d¹y: .. SÜ sè: ./  V¾ng: 
TiÕt 72. 
tr¶ bµi kiÓm tra tæng hîp häc kú I
I. Môc tiªu cÇn ®¹t: 
 Gióp häc sinh n¾m ®îc:
1. VÒ kiÕn thøc:
- Cñng cè l¹i nh÷ng kiÕn thøc vµ kü n¨ng ®· häc trong häc kú I qua bµi kiÓm tra häc kú I.
- §¸nh gi¸ ®îc chÊt lîng bµi lµm cña m×nh so víi yªu cÇu cña ®Ò bµi.
- Qua ®ã, cã ®îc nh÷ng kinh nghiÖm vµ quan t©m cÇn thiÕt ®Ó häc sinh cã ph¬ng ph¸p häc vµ lµm bµi tèt h¬n ë häc kú II.
2. VÒ kÜ n¨ng:
 RÌn kü n¨ng tù söa lçi cña m×nh.
3. VÒ th¸i ®é:
 Gi¸o dôc cho c¸c em ý thøc tÝch cùc chñ ®éng trong häc tËp vµ cã ý thøc söa ch÷a c¸c lçi m¾c ph¶i trong qu¸ tr×nh häc vµ lµm bµi.
4. TÝch hîp b¶o vÖ m«i trêng:
II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:
1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn:
 S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, gi¸o ¸n, chÊm bµi, ®¸nh gi¸ u, khuyÕt ®iÓm bµi viÕt cña häc sinh, b¶ng phô; Ph¬ng ph¸p: Nªu vÊn ®Ò, thuyÕt tr×nh, th¶o luËn nhãm.
2. ChuÈn bÞ cña häc sinh:
 xem l¹i bµi lµm cña m×nh ë nhµ.
III. TiÕn tr×nh bµi dËy:+3
1. KiÓm tra bµi cò:
 - KÕt hîp trong giê.
2. Bµi míi: 
I . NhËn xÐt u ®iÓm:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
II. NhËn xÐt khuyÕt ®iÓm:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
III . Gi¸o viªn cho häc sinh ®äc 2 bµi: (1 bµi kh¸ vµ 1 bµi y)
H/s ph¸t biÓu ý kiÕn:
3. Cñng cè, luyÖn tËp:
- Tr¶ bµi, häc sinh tù söa lçi, nªu ý kiÕn.
- Gi¸o viªn tr¶ lêi th¾c m¾c.
- NhËn xÐt th¸i ®é cña HS trong giê tr¶ bµi.
4. Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ:
- Tù söa bµi cña m×nh.
- ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo chohäc kú II “Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn vµ lao ®éng s¶n xuÊt” .
./.
Tài liệu đính kèm:
Van7 chuan KTKN KNS Giam tai.doc