Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 13 - Tiết 49: Trả bài kiểm tra văn ; bài kiểm tra tiếng Việt (tiết 3)

Tuần 13
Tiết 49: Trả bài kiểm tra văn ; Bài kiểm tra tiếng việt 
* Mục tiêu : - Nhận xét những ưu ,khuyết điểm trong bài làm của học sinh ; HS nhận rõ những sai xót để có hướng sửa chữa .
 - Củng cố những kiến thức về từ loại ,từ đồng nghĩa ,trái nghĩa ,quan hệ từ 
 - Củng cố các kiến thức về ca dao ,thể loại văn bản ,hoàn cảnh sáng tác ,những chi tiết ND-NT đặc sắc của văn bản .
 -Luyện kỹ năng phát hiện lỗi và sửa lỗi .
* Chuẩn bị : GV chấm bài ;nhận xét bài ; hướng dẫn sửa lỗi .
* Nội dung : 
A. Bài mới :(43p)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 GV nhận xét bài làm của học sinh 
GV : nêu tồn tại trong từng câu 
GV : nêu một số lỗi và hướng dẫn cách sửa 
 Cách trình bày từng ý trong câu 
( chú ý làm hết câu rồi mới chuyển câu khác ) 
GV : nhận xét chung về bài làm 
 Nhận xét lỗi của từng câu 
GV : nêu đáp án từng câu ( theo biểu điểm tiết 46)
 Hướng dẫn cách trình bày bài 
 Gv trả bài --- HS nhận bài 
 HS đối chiếu bài làm của mình với biểu điểm và tự sửa lỗi 
I.Trả bài kiểm tra văn :
1. Nhận xét bài :
a.Ưu điểm : ---Hiểu yêu cầu câu hỏi ; trả lời tương đối đầy đủ ,chính xác .
 --- Có ý thức chuẩn bị bài .
 --- Trình bày bài sạch rõ 
b. Tồn tại : 
-- Nội dung :
Câu 1 : Còn có em chep thơ HXH .
Câu 2 : Chưa chỉ rõ sự khác nhau giữa 2 cụm từ ; giá trị biểu đạt của từng cụm .
Câu 3 : Nội dung còn chung chung , chưa nói rõ được cảnh ntn, tình ra sao .
-- Hình thức : Trình bày bài bẩn , gạch xóa chữ mắc nhiều lỗi .
2. Hướng dẫn sửa lỗi :
Câu 1 : Chỉ chép 2 bài ca dao ; nêu được g/trị 
( lí do ) của 1 bài mà bản thân ưa thích .
Câu 2 : - Nêu ý kiến không đồng ý ( sai )
 - Giống nhau về h/thức ngữ âm 
 - Khác về n/dung ý nghĩa 
Câu 3 : Cần chỉ rõ cảnh được miêu tả trong bài là cảnh nào ; tình cảm được thể hiện ra sao .
Yêu cầu viết thành một đoạn văn .
II. Trả bài tiếng việt :
1. Nhận xét bài :
a .ưu điểm : - Có ý thức chuẩn bị bài 
 - Hiểu câu hỏi , biết chọn k/thức trả lời đúng y/cầu câu hỏi .
 - Trình bày bài rõ .
b. tồn tại : 
- Một số em chuẩn bại bài chưa kĩ .
- Trình bày bài còn bẩn , gạch xóa nhiều , chữ viết cẩu thả .
- Câu 1 : Xác định từ loại chưa đầy đủ ; không x/định được từ H/Việt ; xác định câu đơn còn thiếu .
- Câu 2 : Xác định từ trái nghĩa còn sai , viết chưa rõ ; chưa giải thích từ đồng âm .
2. Hướng dẫn sửa lỗi :
III. Trả bài 
B.C/cố H/ dẫn ( 2p ) 
 - Nhắc lại các kiến thức trong bài kiểm tra 
 - Về ôn lại các kiến thức đó 
 - Chuẩn bị bài : Cách làm văn bểu cảm 
 - GV : thu lại bài sau khi HS đã sửa lỗi . 
	*****************************************************
tiết 50 : cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học 
* Mục tiêu : - Biết cách trình bày cảm nghĩ về t/phẩm văn học 
 - Tập trình bày cảm nghĩ về 1 số t/phẩm đã học trong chương trình .
* Chuẩn bị : GV : nghiên cứu soạn bài ; bảng phụ chép bài ca dao 
 HS : đọc bài cũ , đọc SGK .
* Nội dung :
A.Kiểm tra ( 2p ) : Nêu ý nghĩa của các ý/tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm .
B.Bài mới ( 41p ) :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Đọc bài tập ( tr 146 )
 Bảng phụ : Chép bài ca dao .
? Bài viết thuộc kiểu v b nào ?
? Vì sao em biết ?
? Đối tượng biểu cảm ?
? Từ 2 câu đầu của bài ca dao t/giả đã nghĩ gì , viết gì ?
? ở 2 câu tiếp ,t/giả bày tỏ suy nghĩ , cảm xúc = cách nào ?
? Cách bày tỏ t/cảm ở đoạn 3 ?
? Còn ở đoạn 4 ?
? Dựa vào đâu mà t/giả có những cảm xúc , suy nghĩ ấy ?
GV : Nhà văn Nguyên Hồng đã  là phát biểu cảm nghĩ .
? Thế nào là phát biểu cảm nghĩ về t/phẩm văn học ?
 Đọc lại v/bản .
? Phần 1 làm n/vụ gì ? 
? Phần thứ 2 người viết đã làm t n ?
? Phần còn lại ?
? Bố cục 1 bài văn biểu cảm gồm mấy phần ?
Đề bài : Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ cảnh khuya .
Hướng dânz HS lập dàn ý .
HS viết phần mở bài . Gọi HS đọc rồi n/xét 
I. Cách làm bài văn biểu cảm về t/phẩm văn học :
1. Bài tập :
- Văn biểu cảm 
( bài viết thể hiện t/cảm , cảm xúc suy nghĩ )
- Bài ca dao 
- Tác giả tưởng tượng , miêu tả , suy ngẫm về h/ảnh người đàn ông đang trông trời sao .
Tưởng tượng , miêu tả cảnh ngóng trông và tiếng kêu , tiếng nấc của người trong ngóng .
- Suy ngẫm về sông Ngân Hà , con sông chia cắt , con sông nhớ thương .
- Suy nghĩ về sông Tào Khê .
( do đọc bài ca dao , những câu chữ , h/ảnh từ t/phẩm đã gợi lên những suy nghĩ  )
2. Kết luận :
a. Khái niệm : SGK ( tr 147 )
b. Bố cục :
P1 : Giới thiệu bài ca dao , ấn tượng ban đầu .
P2 : Trình bày những suy nghĩ  về các câu , các hình ảnh .
P3 : Cảm nghĩ chung .
- Gồm 3 phần 
II. Luyện tập :
1. MB : Giới thiệu t/giả , t/phẩm .
2. TB : - Cảm nhận chung về bài thơ 
 - Trình bày suy nghĩ về từng câu , từng h/ảnh .
3. KB : Cảm nghĩ của bản thân .
C. Củng cố ( 1p ) : Gọi HS đọc lại kết luận .
D. Hướng dẫn ( 1p ) : - Về học thuộc phần kết luận .
 - Viết bài theo dàn ý trên .
 - Chuẩn bị ôn lí thuyết , giấy viết bài 3 . 
	**************************************************
tiết 51 + 52 : viết bài tập làm văn số 3 .
 văn biểu cảm 
* Mục tiêu : 
 HS viết được bài văn biểu cảm thể hiện tình cảm chân thật đối với con người , năng lực tự sự , miêu tả cùng cách viết văn biểu cảm .
* Chuẩn bị : GV : nghiên cứu ra đề , biểu điểm .
 HS : ôn lí thuyết , giấy làm bài .
* Nội dung :
 Đề bài : Trình bày cảm nghĩ của em về người thân 
I. Yêu cầu :
- Thể loại : Biểu cảm .
- Đối tượng : Một người thân ( bố , mẹ  ) 
Tình cảm : Yêu quí , kính trọng , biết ơn , 
II. Biểu điểm :
1. Nội dung : Đảm bảo các ý sau :
 a. Mở bài : Giới thiệu về người thân , ấn tượng ban đầu 
 b. Thân bài : 
 - Tưởng tượng miêu tả hình ảnh người thân ( nét đặc điểm nổi bật ) để bày tỏ cảm xúc y/quí
 - Hồi tưởng những kỉ niệm ( sâu sắc nhất ) qua đó bày tỏ tình cảm nhớ thương , kính trọng , 
biết ơn .
( chú ý khi miêu tả , kể chuyện phải kết hợp với biểu cảm )
 c. Kết bài : Tình cảm của bản thân 
2. Hình thức : Đúng thể loại ; bố cục 3 phần rõ ràng .
 diễn đạt mạch lạc có sự liên kết .
 chữ viết rõ , sạch .
HS chép đề , dựa vào dàn ý và làm bài .
Sau tiết 2 GV thu bài .
* C/ cố – H/dẫn : Chuẩn bị giờ sau : Học thuộc 2 bài thơ của Hồ Chí Minh .
 Soạn : Tiếng gà trưa .
	**************************************************