Giáo án Toán Lớp 7 - Tuần 24 - Năm học 2018-2019 - Huỳnh Thanh Lâm

 Giáo án toán 7 Giáo viên: Huỳnh Thanh Lâm
Ngày soạn: 18/01/2019 Ngày dạy:
Tiết: 45 Tuần: 24 
 BÀI 3: BIỂU ĐỒ
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức 
 - Học sinh hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương 
ứng.
 2. Kĩ năng 
 - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy số biến thiên theo 
thời gian.
 - Biết đọc các biểu đồ đơn giản.
 3. Thái độ 
 - Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên.
 - Tích cực trong học tập, cĩ ý thức trong nhĩm.
 II. CHUẨN BỊ 
 * GV : SGK, bảng phụ, phấn mầu.
 * HS : SGK, bảng nhĩm, thước kẻ.
 III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
 1. Ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Bài mới: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 Hoạt động 1 1. Biểu đồ đoạn thẳng.
 Biểu đồ đoạn thẳng.
 Ví dụ:
 *GV :Yêu cầu học sinh quan sát bảng 
 tần số ở bảng 9 và làm ?. x 28 30 35 50
 Hãy dựng biểu đồ đoạn thẳng theo các n 2 8 7 3
 bước sau:
 a, Dựng hệ trục tọa độ, trục hồnh biểu ?.
 diễn các giá trị x, trục tung biểu diễn 
 các giá trị n (độ dài đơn vị trên hai trục 
 cĩ thể khác nhau).
 b, Xác định các điểm cĩ tạo độ là cặp số 
 gồm hai giá trị và tần số của nĩ: (28;2); 
 (30;8); (Lưu ý: giỏ trị viết trước, tần 
 số viết sau).
 c, Nối mỗi điểm đĩ với điểm trên trục 
 hồnh cĩ cùng hồnh độ. Chẳng hạn Giáo án toán 7 Giáo viên: Huỳnh Thanh Lâm
 điểm (28;2) được nối với điểm (28; 
 0); 
 *HS: Thực hiện. 
 *GV : Nhận xét và khẳng định:
 Biểu đồ vừa dựng được gọi là biểu đồ 
 đoạn thẳng.
 *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. 
 Hoạt động 2: 
 Chú ý.
 *GV : Giới thiệu:
 Ngồi biểu đồ đoạn thẳng như trên cũng 
 cĩ các biều đồ khác, đĩ là biểu đồ hình Biểu đồ vừa dựng trên được gọi là biểu 
 chữ nhật ( dạng cột). đồ đoạn thẳng.
 2. Chú ý.
 *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. Ngồi biểu đồ đoạn thẳng như trên cũn cú 
 cỏc biều đồ khác, đĩ là biểu đồ hình chữ 
 nhật ( dạng cột ).
 Ví dụ:
 Biểu đồ đánh giá xếp loại học lực của lớp 
 6A..
 4. Củng cố: 
 - Bài tập 10 (tr14-SGK): giáo viên treo bảng phụ,học sinh làm theo nhĩm.
 a) Dấu hiệu:điểm kiểm tra tốn (HKI) của học sinh lớp 7C, số các giá trị: 50
 b) Biểu đồ đoạn thẳng:
 5. Hướng dẫn dặn dị về nhà : 
 - Học theo SGK, nắm được cách biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng
 - Làm bài tập 8, 9, 10 tr5-SBT; đọc bài đọc thêm tr15; 16
 IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 . Giáo án toán 7 Giáo viên: Huỳnh Thanh Lâm
Ngày soạn: 18/01/2019 Ngày dạy:
Tiết: 46 Tuần: 24 
 LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức 
 - Học sinh nẵm chắc được cách biểu diễn giá trị của dấu hiệu và tần số bằng biểu đồ.
 2. Kĩ năng 
 - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong việc biểu diễn bằng biểu đồ.
 - Học sinh biết đọc biểu đồ ở dạng đơn giản.
 3. Thái độ 
 Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên.
 Tích cực trong học tập, cĩ ý thức trong nhĩm.
 II. CHUẨN BỊ 
 * GV: SGK, bảng phụ, phấn mầu. máy chiếu, giấy trong ghi nội dung bài 12, 13 - tr14, 15 
 - SGK, bài tập 8-SBT; thước thẳng.
 * HS: SGK, bảng nhĩm, thước kẻ.
 III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
 1. Ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ
 ? Nêu các bước để vẽ biểu đồ hình cột. (học sinh đứng tại chỗ trả lời)
 3. Bài mới: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 Hoạt động 1 Bài tập 12 (tr14-SGK)
 - Giáo viên đưa nội dung bài tập 12 lên a) Bảng tần số 
 bảng
 - Học sinh đọc đề bài.
 - Cả lớp hoạt động theo nhĩm. x 17 18 20 28 30 31 32 25
 - Giáo viên thu giấy trong của các nhĩm n 1 3 1 2 1 2 1 1 N=12
 đưa lên bảng
 b) Biểu đồ đoạn thẳng
 n
 3
 2
 1
 0 1 1 2 2 2 3 3 3 x
 7 8 0 5 8 0 1 2
 Bài tập 13 (tr15-SGK)
 Hoạt động 2 a) Năm 1921 số dân nước ta là 16 triệu người 
 - Giáo viên đưa nội dung bài tập 13 lên b) Năm 1999-1921=78 năm dân số nước ta Giáo án toán 7 Giáo viên: Huỳnh Thanh Lâm
 bảng tăng 60 triệu người .
 - Học sinh quan sát hình vẽ và trả lời câu c) Từ năm 1980 đến 1999 dân số nước ta tăng 
 hỏi SGK. 76 - 54 = 22 triệu người
 - Yêu cầu học sinh trả lời miệng
 - Học sinh trả lời câu hỏi.
 Bài tập 8 (tr5-SBT)
 a) Nhận xét:
 - Giáo viên đưa nội dung bài tốn lên - Số điểm thấp nhất là 2 điểm.
 bảng. - Số điểm cao nhất là 10 điểm.
 - Học sinh suy nghĩ làm bài. - Trong lớp các bài chủ yếu ở điểm 5; 6; 7; 8
 - Giáo viên cùng học sinh chữa bài. b) Bảng tần số 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng 
 làm. x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 - Cả lớp làm bài vào vở. n 0 1 3 3 5 6 8 4 2 1 N
 4. Củng cố: 
 - Học sinh nhác lại các bước biểu diễn giá trị của biến lượng và tần số theo biểu đồ đoạn 
 thẳng.
 5. Hướng dẫn dặn dị về nhà : 
 - Làm lại bài tập 12 (tr14-SGK)
 - Làm bài tập 9, 10 (tr5; 6-SGK)
 - Đọc Bài 4: Số trung bình cộng
 IV. RÚT KINH NGHIỆM
 19/01/2019
 TỔ TRƯỞNG
 Trần Thị Anh Đào