Giáo án Tin lớp 7: Thực hành: học vẽ hình hình học động với geogebra

 Ngày soạn : 27/ 04/ 2008 	 
Tiết : 67 	
Thực hành:
HỌCVẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA
I. MỤC TIÊU
	1- Kiến thức: Giúp học sinh nắm được một số kiến thức cơ bản sau:
	- Biết được cách khởi động phần mềm Geogebra và biết được cách sử dụng các công vẽ để vẽ các hình học động.
	- Giúp học sinh học tốt hơn môn Toán hình học.
	2- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải các bài tập toán vẽ hình trong môn Toán.
3- Thái độ:
Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và ghi chép đầy đủ.
Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác
Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
	1- Chuẩn bị của GV : Giáo án, máy tính và một số tài liệu có liên quan đến môn tin học.
2- Chuẩn bị của HS :Giáo trình và vở để ghi chép.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
	1- Ổn định tổ chức : (1’)	Kiểm tra sỉ số lớp, số học sinh vắng mặt.
	2- Kiểm tra bài cũ : (5’)
	-Nêu cách khởi động phần mềm Geogebra? 
	- Nêu các công cụ vẽ và điều khiển hình? Cách lưu và mở tệp tin vẽ hình?
	- Phóng to, thu nhỏ các đối tượng trên màn hình?
	3- Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’) Vừa qua, chúng ta đã học về học vẽ hình hình học động với Geogebra. Hôm nay, chúng ta sẽ thực hành trên máy về phần mềm này.
T.L
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
5’
5’
25’
7’
Hoạt động 1: Khởi động máy
-Yêu cầu HS thực hiện khởi động máy.
-GV quan sát, sửa sai, hướng dẫn thao tác cho HS
Hoạt động 2: Khởi động phần mềm
-Yêu cầu HS nhắc lại cách khởi động phần mềm?
-GV yêu cầu HS thực hiện trên máy .
-GV quan sát, sửa sai, hướng dẫn thao tác cho HS.
Hoạt động : Thực hành
-Yêu cầu HS Sử dụng các công cụ vẽ và điều khiển để thực hiện các thao tác: vẽ hình tam giác và sau đố thực hiện di chuyển hình, dịch chuyển nhã của đối tượng, làm ẩn một đối tượng hình học, làm ẩn/hiện nhãn của đối tượng, xóa một đối tượng, thay đổi tên nhãn của đối tượng, phóng to_thu nhỏ các đối tượng trên màn hình.
Hoạt động 4: Củng cố
-Yêu cầu HS nhắc lại cách khởi động phần mềm?
-Các công cụ vẽ hình và điều khiển?
-Cách lưu, mở tệp vẽ hình?
-GV nhắc lại các kiến thức vừa thực hành của bài học.
-Hướng dẫn HS học ở nhà.
-HS thực hiện khởi động máy.
-Nháy đúp chuột vào biểu tượng Geogebra trên Desktop.
- HS thực hiện trên máy khởi động phần mềm.
-HS thực hiện trên máy.
-HS suy nghĩ và trả lời.
- HS cùng nhắc lại các kiến thức trọng tâm của bài học (thực hành) này.
1.Khởi động máy:
2.Khởi động phần mềm:
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Geogebra trên Desktop. 
3. Thực hành
Sử dụng các công cụ vẽ hình học và điều khiển để vẽ hình và thực hiện các thao tác đã học ở lý thuyết.
	4- Dặn dò : (1’)
Học thuộc các phần kiến thức của bài học.
Tìm hiểu trước các thao tác còn lại để chuẩn bị cho tiết học tiếp theo được tốt hơn.
IV. RÚT KINH NGHIỆM 
Ngày soạn : 27/ 04/ 2008 	 
Tiết : 68 	
Thực hành:
HỌCVẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (tt)
I. MỤC TIÊU
	1- Kiến thức: Giúp học sinh nắm được một số kiến thức cơ bản sau:
	- Biết được cách khởi động phần mềm Geogebra và biết được cách sử dụng các công vẽ để vẽ các hình học động; cách lưu, mở tệp vẽ hình, làm ẩn/hiện nhãn đối tượng, dịch chuyển nhãn đối tượng, 
	- Giúp học sinh học tốt hơn môn Toán hình học.
	2- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải các bài tập toán vẽ hình trong môn Toán.
3- Thái độ:
Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và ghi chép đầy đủ.
Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác
Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
	1- Chuẩn bị của GV : Giáo án, máy tính và một số tài liệu có liên quan đến môn tin học.
2- Chuẩn bị của HS :Giáo trình và vở để ghi chép.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
	1- Ổn định tổ chức : (1’)	Kiểm tra sỉ số lớp, số học sinh vắng mặt.
	2- Kiểm tra bài cũ : không
	3- Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’) Vừa qua, chúng ta đã học về học vẽ hình hình học động với Geogebra. Hôm nay, chúng ta sẽ thực hành trên máy về phần mềm này.
T.L
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
5’
5’
25’
7’
Hoạt động 1: Khởi động máy
-Yêu cầu HS thực hiện khởi động máy.
-GV quan sát, sửa sai, hướng dẫn thao tác cho HS
Hoạt động 2: Khởi động phần mềm
-Yêu cầu HS nhắc lại cách khởi động phần mềm?
-GV yêu cầu HS thực hiện trên máy .
-GV quan sát, sửa sai, hướng dẫn thao tác cho HS
Hoạt động : Thực hành
-Yêu cầu HS thực hiện các bài tập phần 6 (sgk) và thực hiện các thao tác: di chuyển hình, dịch chuyển nhã của đối tượng, làm ẩn một đối tượng hình học, làm ẩn/hiện nhãn của đối tượng, xóa một đối tượng, thay đổi tên nhãn của đối tượng, phóng to_thu nhỏ các đối tượng trên màn hình.
Hoạt động 4: Tổng kết và đánh giá tiết thực hành
- Đánh giá và nhận xét tiết thực hành.
-GV nhắc lại các kiến thức vừa thực hành của bài học.
-Yêu cầu HS tắt máy
-Hướng dẫn HS học ở nhà.
- Cho lớp dọn dẹp vệ sinh.
-HS thực hiện khởi động máy.
-Nháy đúp chuột vào biểu tượng Geogebra trên Desktop.
- HS thực hiện trên máy khởi động phần mềm.
-HS thực hiện trên máy.
-HS suy nghĩ và trả lời.
- HS cùng nhắc lại các kiến thức trọng tâm của bài học (thực hành) này.
- HS thực hiện tắt máy tính.
-Dọn vệ sinh phòng máy.
1.Khởi động máy:
2.Khởi động phần mềm:
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Geogebra trên Desktop. 
3. Thực hành
Thực hiện các bài tập thực hành (phần 6 sgk).
4- Dặn dò : (1’)
Học thuộc các phần kiến thức của bài học.
Về nhà xem lại lý thuyết của chương I và II; các bài tập ở cuối mỗi bài để tiết học sau được tốt hơn.
IV. RÚT KINH NGHIỆM